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关键词： 语气词   上古汉语   句调   调值   调类   标点符号   语调   停顿  

摘要： 语气词是用在句末或句中停顿处表示语气的词,是汉语中除语调外表达语气的另一手段。在口语中,语气词与句调结合来表示语气;在书面i吾中,可以说语气词是与标点符号结合来表示语气,而在没有标点符号的古代,语气词就成了唯一的语气标志。

关键词： 势   中国古典山水画   节奏  

摘要： 中国古代的山水画充满了节奏性的动感,极富韵味。这种节奏性的动感极大地呈现于古人的绘画理论和绘画实践对“势”的解释和运用之中。具体而言,它包括画面章法布局的虚实相交、笔力走势上的收放相替、墨色点染上的阴阳相背,所造就的绵延曲折的动势之效果。这是一种对“取势”的追求。在这种追求背后,又折射出中国古人擅用辩证思维、推崇动态与包孕美、寻求与“道”的衔接等美学意识和思想。

关键词： 绘本   美术   表现   节奏   多元   成果  

摘要： 将绘本创作作为小学美术教学的拓展性内容具有很深的教育意义,让学生学会如何创作属于自己的绘本,将绘本中重要的知识点连贯起来在课堂上加以运用能够促进学生的想象力和创造力的发展,关注绘本的魅力,提升艺术审美和探索力,延伸多学科进行整合,与时俱进,表达内心想法。

关键词： 古诗词   诗词吟唱   节奏   美感  

摘要： 古诗词是中国传统文化宝库中最为璀璨的名珠,具有极高的艺术成就,凝聚着历代文人的才华和人生感悟,历经时代的发展,仍日久弥新。古诗词吟唱具有独特的魅力、感染力,能够将古诗词中的声韵之美、节奏之美进行淋漓尽致的展示。基于此,笔者以古诗词吟唱为研究切入点,对古诗词吟唱中展现出来的节奏和美进行详细的研究。

关键词： 附加时值   视唱练耳   节奏  

摘要： 节奏训练是视唱练耳教学中不可或缺的环节。视唱练耳课堂中,一般以传统的常规节奏训练为主,加入现代音乐节奏的训练给传统的视唱练耳课堂注入了新鲜的血液。现代节奏的发展使节奏变得更加自由和不稳定。其中,附加时值节奏是一种在传统常规节奏基础上变化发展而来的现代节奏,在任何时值音符前面或后面加上一个短小的时值,就使原来方整、规律的节奏发生了变化,它的出现对现代音乐的发展起着重要作用。

关键词： 元音   喉头   颞下颌关节   软腭   协调配合  

摘要： a、e、i、o、u为目前声乐学习者必唱的几个元音,也是声乐教师在声乐课上常常使用的训练项目,其目的是训练出统一音色,让歌唱者唱出来的每一个字和每一个音在同一个共鸣管道中,形成有规律的声波,从而能够将歌曲表现完美。为达到此目的前提是需要歌唱者喉头的稳定,但是由于每个元音的发声特点不同,发声时也会对喉头的稳定带来影响。本文主要从生理上分析我们在发出不同元音时发声器官与咬字器官的运作情况,与同行进行讨论切磋,给声乐学习者提供一定的借鉴。

关键词： 节奏   附点   切分   小学音乐  

摘要： 在小学音乐教学中,节奏一直都是教学的重点和难点,只有掌握了节奏才能更好的去演唱歌曲和理解歌曲的内在含义。本文从节奏的重要性和意义作为切入,以教学当中附点和切分音为例,结合自己曾在教学当中所使用的方法进行粗浅的探究。

关键词： 钢琴伴奏   中国声乐作品   节奏   节拍  

摘要： 钢琴伴奏在声乐作品的演唱过程中有着十分重要的作用,优秀的钢琴伴奏可以使作品呈现事半功倍,可以淋漓尽致地展现作曲家在创作过程中独有的创作背景以及当时的心境。笔者在与声乐演唱者每次合作的过程中,认真思考了钢琴伴奏者所需要完成的任务。伴奏不仅仅是为声乐演唱者提供一首作品的伴奏旋律,而是要通过对细节的把握将作品升华。这里的细节指的就是演唱演奏一首作品最基本的要求:认清节奏、把握节拍。笔者在与声乐演唱者平时的合作中发现,很多演唱者在表演中不太注重作品的节奏节拍。这导致作品呈现过于拖沓,没有旋律的流动性和连贯性,或者过于着急,导致换气时间不够,语句演唱过于仓促。笔者将以两首中国声乐作品《秋——帕米尔,我的家乡多么美》和《嘉陵江上》为例,浅析节奏节拍在声乐作品表演中的重要性。

关键词： 音节   信息   翻译技巧  

摘要： 汉英两种语言之间存在着诸多差异,汉语表达信息浓度高,英语表达音节浓度高。汉语通过增加没有多少意义或完全没有意义的词语,通过正说、反说、同义反复等方式稀释信息。英语通过省略、替代、名词化等方式稀释音节。从而在汉英互译实践中,增词减词技巧和词类转换技巧就成为必须。

关键词： 福斯特   悖论   故事   情节   扁形人物   圆形人物   图式   节奏  

摘要： 英国著名小说家、批评家E.M.福斯特在《小说面面观》中论述了故事与情节、扁形人物与圆形人物、图式与节奏等貌似二元背反的概念。福斯特强调对上述二元对立的联结,产生了在逻辑、真实性和结构上的三种悖论。通过这些表面对立、实则统一的三维悖论,福斯特形成了自己独特的小说形式悖论美学。