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关键词： 影视作品   节奏   镜头   声音  

摘要： 对于任何一部影视作品来说，节奏都是其不可缺少的艺术形式。节奏往往不是体现在具体的某一个视觉或听觉元素中，而是通过元素之间的变化和反差来表现。节奏具体存在于影视作品的哪些表现形式中，又起到了哪些作用，是影视创作过程中值得探讨的问题。

关键词： 初中英语   朗读   英语口语   语音   语调  

摘要： 口语教学在初中英语教学中的地位越来越重要。学生在朗读英语的过程中可以模仿规范的语音语调，同时纠正自己的读音，进而能够规范发音。这一学习方法极大地增强了学生学习英语的自信心，从而提高了初中英语教学质量。

关键词： 言语行动   节奏   语气   重音   形象塑造  

摘要： 笔者从独幕剧《烟熏橡木》中多丽丝这一角色入手,探究如何运用言语行动塑造鲜活立体的人物形象。塑造多丽丝这样一个虚伪、庸俗、自私的小市民形象,必须要注重言语行动的挖掘和表现,通过内外部的体验和体现、技巧的运用将这个人物生动形象地展现在舞台之上。本文通过台词的节奏、语气、重音三个方面,分析言语行动在实践创作过程中的巧妙运用。旨在说明言语行动在实践创作中对突出性格特征、推动情节发展的重要意义。

关键词： 条漫   叙事   节奏   留白   诗意  

摘要： 漫画在纸媒时代就有很多的读者。随着互联网和手机的盛行,很多漫画也从纸媒转移到网络上来,并且随之诞生出了新的漫画形式,就是如今流行的条漫。条漫是适应智能手机屏幕,分镜由上自下依次排布的竖直长条形的漫画。条漫不像翻页式的漫画,没有页数的限制。因此很多条漫分镜格之间会有大小不一的留白。文章通过对新兴条漫,传统的翻页漫画及中国传统绘画的分析和整理,认为条漫作者会通过控制分镜间留白的大小来影响读者翻看的速度。所以分镜间留白的大小对条漫的叙事节奏有一定的影响。这点和传统翻页漫画有很大不同。因为传统翻页漫画只能通过分镜本身的内容来控制叙事节奏。不同的条漫对分镜间留白的运用也不一样。本论文会将条漫和翻页漫画进行对比,分析分镜间的留白在条漫中的运用方式,研究这种留白到底如何控制漫画的叙事节奏。也会将分镜间的留白与中国传统绘画中的留白做对比,尝试研究为何有时留白在条漫中没有让画面或故事的叙述得到升华。同时笔者也留意到,大部分条漫的留白多是技术上的运用。因有些条漫快餐化严重,在艺术性上并无太多考究,所以留白的存在可能并没有让漫画更具美感。因此条漫在未来还会有许多发展的空间。论文采用文献分析法整理收集相关资料,案例分析法来看分镜间的留白在条漫中的运用,并且对比分析条漫和翻页漫画的留白,以更好地学习条漫节奏的安排。最后采用理论联系实际法来将学习到的关于留白的相关知识应用到自己的作品中。

关键词： 会计文本   语调   可读性   应用渠道  

摘要： 本文基于会计文本分析的相关研究，总结了会计文本特征如语调、可读性等的信息含义，并进一步归纳了将文本特征应用于解决现实会计问题的渠道，例如在企业估值中使用管理层语调信息对业绩数字信息进行修正、将会计文本可读性的异常偏离作为盈余操纵行为的预警线索、应用于企业风险预测等。

关键词： 多格漫画   节奏   漫画符号语言   镜头   蒙太奇   注意力  

摘要： 节奏无处不在,其构成几乎涵盖了视听语言中所有的重要元素和表现手段。多格漫画作为平面图文叙事艺术,与其他视听语言相比,自成一体的形成了一套具有不可复制性的镜头运动法则。丰子恺先生认为:“漫画是一种注重意义的绘画”。多格漫画作为图文艺术的成功结合,能够带给读者图像与文字两个层面的双重审美体验,并且在表意功能和叙事功能的基础上融合了影视艺术,在镜头语言、蒙太奇技巧、版面编排方面研究价值更高。本文旨在研究多格漫画的运动节奏对读者生理、心理节奏的影响,借此得以窥伺到在漫画中各个环节中展现的不同节奏带给读者的不同的阅读体验。多格漫画中的运动节奏,实际上是借助自身的内部节奏、外部节奏以及漫画特有的时间与空间节奏,对读者产生的注意力吸引。节奏实际上就是注意力的节奏。研究思路是通过分析在漫画的各个环节中读者注意力的转移情况,将多格漫画节奏构成转为程序化的语言进行分析。分别对漫画符号语言、漫画镜头语言、漫画蒙太奇等因素以节奏为中心进行探究。将其结果与带给读者能动的阅读体验和注意力的转移系统地融合,总结出一套完整的漫画镜头艺术节奏理论体系。本文将首先介绍多格漫画中的节奏定义。然后分两章解读多格漫画中的内部节奏,其中第三章主要围绕多格漫画中由漫画符号语言组成内部节奏进行讨论,第四章针对多格漫画中的镜头内部结构对节奏的影响展开研究。然后再第五章中,结合内部节奏详细解读多格漫画的外部节奏——蒙太奇的艺术拼接。第六章,刨析结合内部节奏和外部节奏后漫画特有的时空节奏特性,第七章根据笔者的创作进行展开。本文将分别通过漫画特有的造型语言、图像镜头共有的结构功能、漫画镜头组接的节奏以及空间序列的艺术特性四个对多格漫画的运动节奏做详细的论述。

关键词： 负迁移   元音   日语   山东方言  

摘要： 学习者在第二外语习得过程中，母语对目标语产生的负面影响称为负迁移。山东地区大量院校开设日语专业，山东方言的语音对该地区日语专业学生的日语语音习得会存在一定程度的负迁移。以语言迁移理论为基础，通过实验语音学的手段，可以找出山东方言区日语学习者在习得日语元音时发生的负迁移现象。在教学中应增加国际音标的教学内容，使学生了解不同语言的语音差异，重视培养学生的辩音能力，以减轻方言对日语发音的负迁移影响。

关键词： 英语课程   朗读   语言能力   语音   语调  

摘要： 英语课程开始的年级是否会对儿童英语语言能力产生影响是本次研究的重点。通过收集和对比分析不同年级、不同学习英语时间的儿童学习者对同一篇文章“I'm not a Plastic Bag”的朗读录音，发现英语课程开始的年级、不同学习英语时间对儿童英语语言能力，特别是语音、语调、意群和语速等方面具有较大影响。

关键词： 中职钢琴教学   节奏   力度   训练技巧  

摘要： 随着我国社会经济的不断发展，我国人民对于钢琴艺术的追求和欣赏的程度也越来越高。尤其对于中职学校的学生来说，要想能够弹奏出优美动人的、具有水平的钢琴乐曲，就要能够充分掌握钢琴弹奏的技巧。但是，熟练掌握钢琴弹奏技巧需要花费大量的时间和精力去反复地练习，这并不是一朝一夕就可以学会的。对此，本篇文章中则针对我国中职学校钢琴教学过程中节奏及力度的训练技巧策略这一话题展开讨论和探析。

关键词： 保罗·克利   音乐   自然   节奏   绘画元素  

摘要： 保罗·克利(Paul Klee)的作品是多变且复杂的,但音乐与自然是克利在其绘画中最关注的主题,这也是他绘画中节奏感主要灵感来源。克利深度挖掘自然乃至宇宙的规律,运用富有音乐性的绘画方式表现他对自然的理解,将所见物象进行打碎、解构、重构,最终在作品上呈现出富有对比又有秩序的节奏关系,形成绘画上自然的韵律。 克利绘画中的节奏体现主要体现在线条、色彩与空间三种绘画元素上,也体现在克利多样化的跨媒介创作手法上。线条节奏的变化能够产生能量与生命力、色彩节奏的安排让画面产生动态的时间、空间节奏的布置能让二维的平面无限延展,结合多种媒介技法的则能增强作品的节奏感层次。克利赋予绘画的创造力让绘画元素产生了多层次的节奏能量,这种能量来自于绘画语言本身,更多的是克利的深度挖掘音乐与自然节奏后赋予绘画元素的形式魅力,真实地反映出克利的思想情感与自然的韵律。 本文研究从观念上与技法上探寻克利绘画中节奏感的成因,挖掘克利以自然深处为出发点,注重作品节奏的原因。结合克利绘画作品对四种主要的节奏表现特征进行深层次的解读。在分析克利作品的同时也是为自己的创作积蓄力量。