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关键词： 单复句   单句   主谓宾   逻辑联系   语调   关联词   分句   句子结构  

摘要： 一、单复句考点考点一:区分单复句单句是由词或短语构成,有特定语调,能表达一个完整的意思。复句,由两个或两个以上的单句(在复句中称为“分句”)按照某种逻辑联系组合在一起,构成一个比较复杂的句子,我们称之为“复句”。具体来看,复句和单句的区别:一是在数量上,复句要求两个或以上,具体是指句子结构,能表达一个完整意思的结构,一般有一套完整的主谓宾(也就是句子的主干)就是单句,而有两套或以上主谓宾结构的就是复句;二是在复杂程度上,单句简单,而复句的分句之间有逻辑联系和组合,一般有关联词连接。

关键词： 话剧   初中英语   语调   调群   调核   调型  

摘要： 概述英语语调训练的重要性,分析英语语调训练的现状,如语调单一、升调生硬、降调过多等。介绍话剧作为英语语调训练载体的特点,即自主性强、综合性强和实践性强。以自编版The Wizard of OZ话剧教学为例,从调群、调核、调型三个方面切入,探索以话剧为载体的英语语调训练策略,即选择具有故事性强、熟悉度高、情感饱满、对话丰富等特点的剧本,多角度、多层次解读文本,引导学生有意识地关注调群切分、调核位置和声调的操练,协助学生完善话剧的整体效果等,以改善学生的英语语调和口语面貌。

关键词： 气韵   均   气   运动   节奏   感性  

摘要： 对"韵"字进行追本溯源的考察,明确其音乐本义后再出发,能为"气韵"研究带来新进展,澄清许多问题。"韵"字古与"均"通,本义为十二律吕及其相生运转,源于运化宇宙万物的阴阳二气运动的节奏。"节奏"是朝向一个目标不断推进、连续而规律变化的过程,"韵"是"气"有节奏地运动在声音这一感性形式中的显现。人物品评、文论与画论对"韵"的使用,皆是对此含义的引申:"韵"为"‘气’有节奏地运动的感性显现"——或显现为声音,或显现为笔墨。

关键词： 韵律习得   调查   停顿   声调   语调  

摘要： 韵律习得由于相对应的教材少,学生开口难等原因一直是日语学习中的难点之一。本调查以五名中国日语专业硕士的高级日语学习者为对象,通过分析他们的日语朗读音频数据对其韵律掌握情况进行调查。通过发现问题进而为日语韵律的教学提供参考。

关键词： 表演   节奏   人物  

摘要： 塑造人物时,演员的心理节奏在表演中起着非常重要的作用。演员的心理节奏是演员的基本素养之一,也是决定其艺术造诣的关键。在表演过程中,演员的心理节奏与舞台行动之间的结合是否紧密、合理,将在很大程度上决定其表演的真实感。

关键词： 喀尔喀方言   察哈尔土语   元音   对比分析  

摘要： 本文运用实验语音学声学分析理论和方法对喀尔喀方言与察哈尔土语语流中元音进行了声学对比分析。本文在进行选实验材料时,首先准备日常交际的句子,选择目标地区发音者发音,然后对所录语音材料进行声学分析,对所得参数进行对比,从而探索喀尔喀方言与察哈尔土语语流中元音的共同点及其区别。目前,蒙古语方言土语语音声学对比分析研究成果相对较少,并且实验材料以单词为主从而无法分析语流中语音音变及其各种动态情况。我们的创新观点就是在语流中对喀尔喀方言与察哈尔土语语音进行对比,探索其特点,从而得出了喀尔喀方言与察哈尔土语语流中元音的共同点及其区别。本文由六个部分组成。绪论部分主要阐述喀尔喀方言与察哈尔土语有关实验语音学研究概况、研究目的与研究意义、实验材料、研究方法以及发音人等。第一章对喀尔喀方言和察哈尔土语语流中词首音节和非词首音节短元音声学参数以及与此有关的舌位特点进行声学对比分析。第二章对喀尔喀方言和察哈尔土语语流中词首音节和非词首音节长元音声学参数以及与此有关的舌位特点进行声学对比分析。第三章对喀尔喀方言和察哈尔土语语流中复合元音声学参数进行对比分析。第四章对语流中喀尔喀方言和察哈尔土语元音和谐律进行对比分析。结论部分概括了喀尔喀方言与察哈尔土语语流中元音声学对比分析结果。

关键词： 戏剧   戏剧表演   情感   节奏   表达  

摘要： 在戏剧表演实践中,情感与节奏的适度融合能够让影视表演更具感染力,让剧中的人物形象更加饱满生动。可以说,处理好影视表演中情感与节奏的关系,直接关系到表演剧目的成败。在戏剧舞台呈现中,演员要将情感的表达和台词的呈现作为表演的基础,从多角度为戏剧表演注入活力,从而引发作品与观众的情感共鸣,让观众有更好的视听体验。本文在介绍戏剧影视节奏的基础上,分析戏剧中节奏与情感表达的关系,探讨促进戏剧影视表演中的节奏和感性的相关方式,力争通过相关阐述,为当代戏剧影视表演工作者提供相关的理论借鉴。

关键词： 节奏   押韵   文字  

摘要： 中国古典诗歌,自古以来都是人们情感抒发的通道和情感建构的手段,关乎心灵境界与创造活力。了解古典诗歌的节奏和韵律,从分析语言文字入手才能真正理解古典诗歌的音乐性,进而读懂中国古典诗歌。

关键词： 泉州提线木偶戏   锣鼓经   小学音乐课堂   节奏  

摘要： 节奏训练是小学音乐课堂教学中的重要组成部分,通过准确掌握节奏,能够提高学生感受、体验音乐的能力,激发学生的表现力与创造力。泉州提线木偶戏历史悠久,在千年的传承中,历代艺人总结出了一套严谨、规范的锣鼓经,即由不同的锣鼓点所形成的一整套锣鼓节奏体系。锣鼓点运用象声字记录了打击乐器演奏时发出的音响及其丰富的节奏,起着塑造不同人物形象、刻画人物内心情绪的转折、推动戏曲剧情不断发展等重要作用。笔者从泉州提线木偶戏蕴含的闽南文化资源和创新精神两方面入手,结合相关节奏教学的理论研究与自身教学实践,将理论与教学实践相结合,着重分析与探讨了锣鼓经在小学音乐课堂节奏训练中应用的相关问题,并梳理与分析了存在问题,提出了自己的研究思考,以期在运用传统音乐资源进行节奏训练方面提供一些实践经验。

关键词： 分析师预测偏差   语调   业绩说明会   文本分析   信息效率  

摘要： 资本市场的有效运行在于信息提供方与信息需求方决策行为的共同作用。作为外部投资者,个人投资者往往处于信息劣势的地位,信息获取渠道较少,信息解读能力较差,与公司内部人之间存在着较高程度的信息不对称。为了维护自身的利益,做出合理的投资决策,投资者会努力地进行信息搜寻。为加强公司信息披露与投资者关系管理,深交所在2004年开始要求上市公司在年报披露之后召开年度业绩说明会,上交所则是鼓励上市公司召开业绩说明会。而业绩说明会这种网络互动平台方式的出现,让投资者有机会与上市公司管理层进行面对面地沟通。 投资者在参与业绩说明会的互动提问时,常常会利用搜寻到的相关信息,除了公司公开披露的信息,还包括分析师预测相关的信息。分析师预测偏差是否会影响投资者提问,尤其是其语调?本文预测,当分析师在盈余预测上存在较大的分歧和偏差时,投资者对公司未来前景会有相对负面的看法,当其在业绩说明会上提出相关问题时,语调表现得也会相对负面。 本文基于上市公司在全景网召开的2007-2018年年度业绩说明会相关数据,利用文本分析技术,验证了投资者的问题语调是会受分析师预测偏差的影响。研究发现,分析师预测偏差越小,投资者的问题语调越积极。利用券商关闭和合并的自然实验这一外生冲击,用PSM-DID方法排除了内生性问题,以及通过一系列稳健性检验和安慰剂检验,本文的结论仍然成立。进一步地,在上市公司业绩较好、无明星分析师跟踪及投资者情绪较高时,两者之间的负相关关系更为显著。最后,管理层回答语调与投资者问题语调表现一致,呈显著正相关;问题语调提高有助于降低公司股价同步性,反映了投资者问题语调具有一定程度上的信息效率。 本文的研究结论表明了业绩说明会中的投资者表现出一定的理性,会充分利用外部分析师的预测信息,具备良好的沟通基础,同时也验证了业绩说明会这一制度安排的合理性和必要性,为业绩说明会的实践及其改进提供了很好的参考价值。同时,在上市公司信息披露和投资者关系管理方面,本文的研究结论也可以起到很好的借鉴作用,对相关监管机构的投资者教育也有一定的实践意义,从而可以更好地提高资本市场的运行效率。