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关键词： 日常会话   45岁   倾听   手势动作   表达   语气   语调   34岁  

摘要： 《指南》链接语言领域·倾听与表达·目标1:认真听并能听懂常用语言。3~4岁幼儿能听懂日常会话;4~5岁幼儿能结合情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思。语言领域·倾听与表达·目标2:愿意讲话并能清楚地表达。3~4岁幼儿愿意表达自己的需要和想法,必要时能配以手势动作;4~5岁幼儿能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情。

关键词： 早上   孩子   催促   焦虑   节奏   速度  

摘要： 每天早上我总是不断地催促和下达指令,希望孩子能按照我的速度和节奏来行动。有一天,女儿严肃地问我:“妈妈,你不爱我了吗?”我全心全意地爱着她,她却这么问我。我本能地回答:“妈妈当然非常爱你,你为什么这么问呢?”女儿真诚又略带难过地说:“因为我,妈妈早上很不开心。”

关键词： 调整   目的   听众   语音   诀窍   语调   演讲稿   简短  

摘要： 为演讲而写作不同于为出版物而写作。为了使你的下一次演讲顺利进行,来看看这些写演讲稿的诀窍吧。了解你的听众。你可能已经听过“了解你的听众”的建议。你可能需要调整你的语音和语调。你不必模仿别人。但一定要考虑听众是谁以及演讲的目的。保持简短。但不要缩短自己的时间。

关键词： 课堂教学   教学效果   初中   藏语文   节奏  

摘要： 初中阶段是学生成长与学习的关键时期,在这一阶段的教学中,教师需要结合学生的实际学习情况,对其展开有针对性的教学指导,帮助学生更好地理解和掌握知识。藏语文是初中教学体系中一门重要的学科,对于培养学生的语言素养、文化素养和民族认同感具有重要意义。

关键词： 现代合唱音乐   和声   节奏  

摘要： 合唱音乐不仅是一种艺术形式,更是一种表达情感、传递思想的重要手段。和声的创新不仅丰富了音乐语言,也为音乐表现提供了新的可能性;而节奏复杂性则进一步增强了作品的表现力和感染力。二者相辅相成,共同塑造了现代合唱音乐的独特魅力。本文首先分析了和声与节奏对于现代合唱音乐的意义,并对现代合唱音乐中和声创新的策略以及现代合唱音乐中节奏复杂性的体现进行了探究,以期为合唱音乐的发展提供有益的参考。

关键词： 阿尔伯特码头   利物浦   海风   英格兰   默西河   节奏  

摘要： 三年前,我拖着两个巨大的行李箱,踏上了利物浦的土地。潮湿的海风裹挟着淡淡的咸味扑面而来,耳边是陌生却充满韵律的利物浦口音,这座位于英格兰西北部的港口城市,带着浓厚的工业历史气息和独特的文化氛围,瞬间吸引了我。利物浦不大,却充满了故事。从市中心的利物浦大教堂到默西河畔的阿尔伯特码头,每一处都像在诉说着它的过去与现在。

关键词： 琵琶行   叙事   语言   节奏   空间  

摘要： 《琵琶行》的核心教学价值不是古今第一的音乐描摹,也不是天涯沦落的主旨发掘,更不是疏通文意的情节推送,而是白居易惊为天人的叙事艺术。诗篇的叙事语言,将自然风物与人类情感进行轻与重、浅与深、急与缓、疏与密的对比和衬托,营造出可视、可感、可叹的现场感;通过制造声律、绵延和停顿,营造张弛有度、和谐统一的叙事节奏,让读者对“天涯沦落”这一归旨产生穿越时空的共鸣;通过叙写物理空间的失衡,表现心理空间的失控,让“司马青衫”的失态情感自然迸发,让文学的感人力量真实发生。

关键词： 笔筒   节奏   塑料包装   敲门   弦乐   男人   电磁过敏  

摘要： 男人敲响我的门,告诉我他对电磁过敏。那是我第一次听到这个词。当时我正在扯外卖的塑料包装,屋里放着一支弦乐,急促的节奏往前冲刺,敲门声跟着冒上来,一声追着一声。我将桌上的笔筒倒了个底朝天,仍没看到剪刀。音乐逐渐疲软,在屋内回旋打转,当敲门声将它彻底刺破时,我咬着塑料袋一扯,扯开一个洞。

关键词： 琴童   其多列   哈尼族儿歌   旋律   钢琴独奏   节奏  

摘要： 乐曲依据云南哈尼族儿歌《其多列》创作而成,其中,儿歌片段总是在不同调性和音区上进行着陈述,衍展出的旋律又跟随变化多端的节奏对原儿歌进行着延伸与补充。该小品专为琴童所做,着眼于钢琴练习中跳音、双音、复杂升降号等难点,以期达到趣味性与教学性的融合统一。

关键词： 肃北土语   塞音   声学  

摘要： 蒙古语肃北土语有[p]、[p^(h)]、[t]、[t^(h)]、[k]、[k^(h)]等6个塞辅音。其中只有/p/音位出现了[p]、[β]、[w]三个变体,且[p]音位为其典型变体。蒙古语肃北土语塞音在VOT-GAP声学格局内的分布有一定的规律性,形成了相对稳定的两个“聚合格局”。不送气塞音聚集在二维坐标的左半区(或前半区),送气塞音聚集在二维坐标的右半区(或后半区)。在横坐标上,每个送气塞音都位于与其相对应的不送气塞音的右面(或后面),送气塞音的VOT时长都比相对应的不送气塞音要长。说明在词首、词腹和词尾不同词中位置上,蒙古语肃北土语送气塞音除阻开始与声带颤动开始的时间过程要比相对应的不送气塞音持续的时间长。蒙古语肃北土语塞音在声学格局内的位置关系不因发音人和词中的位置而改变,具有语言学意义。