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关键词： 弦乐四重奏   大提琴   文化视角   音色   节奏  

摘要： 在当前多元文化为主流的社会文化背景下,作为大提琴演奏者,要想进一步发展和完善我们的弦乐四重奏艺术和大提琴艺术,有必要从大提琴的层面入手,站在文化的高度和视角去对其进行分析、研究和阐释。主要包括文化视角下对于弦乐四重奏中大提琴音色方面演奏规格的理解和掌握与文化视角下对于弦乐四重奏中大提琴节奏方面演奏规格的理解和掌握两个方面。这样才能使其具有更加广阔和可持续的发展空间和艺术生命力。

关键词： 理解作品   表达作品   规定情境   重音   节奏   语式语调  

摘要： 通过演员实践对戏剧角色台词进行了研究,从理解作品到表达作品的步骤,也就是演员完成表演以及角色台词艺术的创作过程,在这一过程中,作品规定情境为前提,丰富且完整生动的表达作品是结果。在表达作品时用到的手段有节奏、重音、语式语调、声音条件等等,通过对这些手段的熟练掌握以达到生动诠释作品角色的目的。

关键词： 话语标记语   语调   语用功能   语篇衔接  

摘要： 通过构建美剧《纸牌屋》第一、二季的字幕语料库,以《纸牌屋》第一、二季中说话者所使用的话语标记语So作为研究对象,主要探讨了话语标记语So的语调变化特点及其语用功能对语篇衔接所起的作用。研究发现:在所研究语篇中,说话者在使用话语标记语So的语篇衔接功能时,降调为使用频率最高的语调类型;同时,话语标记语So的语用功能的实现有赖于语调的辅助。

关键词： 音乐教学   律动   重要性   应用   欣赏能力   节奏  

摘要： 律动在音乐教学中有着很重的意义和作用，是调动学生参与到课堂学习中的一种方式。律动能够激发学生的学习兴趣，让他们感受到音乐教学的趣味性和生动性，从而对音乐学习产生浓厚的兴趣，提升学生的音乐素养。

关键词： 艺术作品   气韵生动   自然   画作   节奏  

摘要： 人有脉象，山水树木亦有脉象，画作自然也有脉象。当艺术作品呈现出清澈透明、节律充盈、频率通畅、静动有序、生机饱满、气韵生动时，视觉就可以感受到艺术康健的脉象，与此相悖的就应该加以调养和治疗了。作者对于自己的作品很像医生号脉治病似的，揣摩每一笔的走向，节奏和深浅起伏，力求每一笔都细微精彩有灵魂。总之。后一笔一定是修正前一笔的不足。笔笔相接，思绪相扣，构建一个自然生长的、充盈完美的、有生命的画面，脉象由此在作品中显现。

关键词： 五度标记法   汉语声调   音高   节奏  

摘要： 传统"小学"对于声调的描述定性而模糊,五度标记法出现之后,使得声调有了定量的标准。五度标记法在纵向的相对音高走势上简明易用,是有其优势的。在横向坐标轴(时间)上,该法却没有任何标记来表明声调内部时间与音高的关系。根据五度标记法的创制原理,在praat中绘制音高曲线,并将之按照对应关系表示到五线谱中。如此,可以清晰地看出五度标记法为求简洁所忽略的音高变化,也可大致看出音高开始变化的时间点。再根据此时间点与五线谱中的音高曲线的关系,结合声调曲线中的2-3个关键点,即可确定声调内部的节奏。描述音高的细微变化与声调的节奏变化对更深入研究与传播汉语有重要意义。

关键词： 情感   表演   节奏  

摘要： 无论话剧表演还是影视表演,节奏感是完全需要凭借演员自己来把握的,从某种角度来说,节奏感就是演员表演的生命线。因此,演员是否能准确把握表演过程中的节奏显得尤为重要,而在诸多影响表演节奏的因素中,情感是比较重要的因素之一。

关键词： 发音   音节   声调   语调  

摘要： 日语发音不准确,会直接影响听说读等各项技能。从音节、声调、语调入手,分析日语学习者在发音中存在的问题及其中的重难点,并探讨行之有效的练习方法和改善对策,帮助日语学习者准确掌握日语发音。

关键词： 通史展览   时间   节奏   表征   陷阱  

摘要： 在通史展览的叙述过程当中,通常需要处理时间线和具体展示点形象的选择与塑造问题。首都博物馆"地域一体·文化一脉——京津冀历史文化展"作为一场典型的通史展览,在运用时间线隐去叙述者、把握展览节奏、选择和塑造具体的表征形象方面,均作出了不少努力。本文以此为研究案例,剖析通史展览对待展览中的"线"和"点"的处理方式,以及该种方式所带来的功能和局限,并对通史展览中的陷阱进行反思。

关键词： 乐器   非洲   邮票   节奏   活力   塞内加尔   葫芦   冈比亚  

摘要： 三、弦鸣乐器 1.科拉（Kora/Cora）,弹拨弦鸣乐器,竖琴——琉特类。它是非洲流传最广的一种民族琉特类乐器,常见于西非的各个国家,尤其是冈比亚和塞内加尔。它用半个大葫芦做成共鸣箱,葫芦上还蒙上皮膜,琴杆则插在葫芦中,葫芦底部有脚柱,张有2 1根琴弦,琴弦被分成两排。