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关键词： 汉语语音研究   音节   理论错误  

摘要： 有关汉英语音对比研究的论文,存在很多理论方面的错误,错误主要集中在对汉语语音学了解不充分。本文以文献研究法和对比分析法对汉英语音对比研究论文中的理论分析的不当之处进行了分析,总结了研究者在汉语声母、韵母、声调研究方面的错误,并分析这些错误出现的原因。

关键词： 现代汉字音   常用汉字   破擦音   对应关系  

摘要： 随着汉字传入韩国和日本,汉字音也随之传入两国。韩国和日本在保留汉字音原本语音特色的同时,结合自身语言的音系特点引入了汉字音。此后,由于中日韩三国语言的音韵变化,汉字音也在三国经历了不同的变化,因此三国现代汉字音的对应关系也多种多样。本文旨在揭示三国现代汉字音的对应关系,并分析对应关系形成的原因。具体来说,本文通过三国常用汉字资料,分析中日韩三国现代汉字音中声母位置的破擦音的对应关系,并通过历时的音韵变化解释对应关系形成的原因。研究发现三国现代汉字音中声母位置的破擦音的对应中符合音系规律的对应占比不高,这种现象的产生受汉语历时音韵变化的影响较大。

关键词： 报纸新闻   节奏   吸引力   传播效果   阅读体验  

摘要： 报纸新闻中的节奏感是指在新闻中,通过对文图的组织、语言的运用以及信息的呈现方式等方面所体现出来的起伏和变化。它在新闻中扮演着非常重要的角色,值得我们在新闻写作和编辑中重视。它能够提高新闻的吸引力、传播的效果和读者的阅读体验。报纸新闻中的节奏感可以在视觉、听觉和内容上呈现出来。

关键词： 道义情态   语义类型   重音   焦点   象似性   可预期性  

摘要： 道义情态命题“应该VP的”三种语义类型的重音模式表现为:重读“应该”,表达属实义;重读VP整体或其部分,表达违实义;无明显重读差异,表达未来非违实或者恒常性道义。前两种类型的重读成分是对比焦点,第三种类型则只具有普通的信息焦点。焦点标记“是”的位置和否定测试、“应该VP的”的变换和省缩形式也关联其语义类型。该句式语表形式和语义类型的对应可以从认知象似性和信息的可预期性得到解释。

关键词： 节奏   影视表演   性格化   情感  

摘要： 节奏,是影视演员塑造人物形象时运用的重要技巧之一,对展现人物性格的多侧面和细腻情感有着推波助澜的作用。科技进步促进电影业不断发展,电影表演艺术理论也在日趋成熟和独立。电影特性下的表演,其自身的艺术性和规律性开始逐渐放大,如何更好地在镜头前表演,成为影视演员必须思索的命题。本文通过对节奏的概述,分析节奏在影视表演中的作用,并提出如何在影视表演中把握节奏的方案,希望能为影视演员塑造银幕形象提供切实可行的方法论。

关键词： ESP   信息化教学   大学英语口语   经济全球化  

摘要： 随着时代的发展,网络信息化教学已逐步在各大高校中推广与应用,而传统的大学非英语专业的英语口语教学还存在很多问题。针对这些问题,将ESP教学理论和信息化教学应用到英语护理专业的英语口语教学活动中,这种“以学生为学习主体”的现代教学理念强调学生的主体地位、强调活动的重要性、强调学生的主观能动性、强调师生积极主动地交流等具体策略。实践证明,这些策略有助于解决传统教学中存在的问题;有助于提高学生的口语沟通和交际能力。

关键词： 节奏   存储区   物料跟踪  

摘要： 针对现有热连轧生产线轧制节奏慢,在精轧入口区域卡脖子等问题进行改造,粗轧区缩短等待时间,精轧区同时轧制两块钢,提高轧制节奏,最终提高热轧生产线的产能,完成改造目标。

关键词： 斯坦尼斯拉夫斯基舞台语言   音乐性   远景   基调   语调  

摘要： 话剧舞台语言的音乐特性是在解释并发展情节的基础上对“调”的探索,本文拟以斯坦尼斯塔夫斯基表演理论为理解舞台语言“音乐性”的基础,从舞台语言的“基调”及“语调”两个维度重释“音乐性”的具体含义。在其中融入基础乐理作为分析工具,在对语调的音乐性分析中尝试构想舞台语言的“总乐谱”,在宏观与微观层面捕捉舞台语言的音乐性能。

关键词： 跨校修学分   大学英语口语  

摘要： 以实用大学英语口语课为例,通过开展课程跨校修读学分教学模式的探索与实践,总结了课程的教学方式及教学反馈,并从教师、学生和课程三方面提出了教学建议,供后续继续使用该模式进行教学工作提供参考。

关键词： 纪录片   节奏   声音   声音节奏曲线   声音各元素  

摘要： 本文论述了纪录片中声音与节奏的关系,通过梳理理论、案例分析,归纳总结出了声音各元素在建构纪录片节奏中发挥的作用。创作者围绕着一条现实中不存在的“节奏曲线”,连续性地营造出节奏的变化,并最终影响到观众的情绪。