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关键词： 对手   节奏   成功  

摘要： 在历史上和我们的身边，都不乏成功的人物，他们在竞争中获得成功，一个很重要的因素是节奏，掌握自己的节奏，控制对手的节奏，不去做那些对手希望自己做的事情，这样才能不中埋伏，获得成功。同样的，那些失败的人（这样的人往往更多）却很难把握好自己的节奏，往往因为外界的一点风吹草动就打乱了自己的初衷，其实，过分在乎外界只是因为内心不够强大。

关键词： 字母   游戏   节奏   复习   语句   词汇  

摘要： 新一轮小学英语词汇教学改革虽然取得一定的成绩,但高效达成新课程标准还需要广大一线教师的不懈努力,我们只有把握好词汇教学环节,才能为学生学好英语夯实基础,目前使用的译林版牛津小学英语的词汇总量远比旧教材多,要求小学生化六年时间掌握700个单词和50个习惯用语,这既是机遇,也是挑战,本文作者理论联系实际,畅谈了牛津小学英语词汇教学中的体会,值得大家参与商榷。

关键词： 钢琴音乐文献   民族化   中国   民族文化   旋律   节奏  

摘要： ＂每一种语言都有它固有的音色、速度、节奏和旋律,总之,有它自己的音乐。＂①因此,植根于民族文化沃土的中国钢琴音乐文献,自然而然地带有了鲜明的民族化特征。

关键词： 连读   意群   元音   同一   结尾   辅音   开头   音节  

摘要： 连读就是句子中同一意群内相邻的两个词拼读成一个音节。不过，连读需具备两个条件：一是前面的词以辅音结尾，而后面的词以元音开头；二是这两个相邻的词在意义上必须密切相关，同属于一个意群。常见的连读规则有下面几个：1．同一个意群中，如果前面一个词以辅音结尾，后一个词以元音（或半元音）开头，这两个词要连读。

关键词： 教育生态学   大学英语口语   课程构建  

摘要： 教育生态学是一门以教育学和生态学为基础的交叉学科,是从生态学的角度出发来解决教育中遇到的问题,为大学英语口语课程改革提供了新的视角。笔者在对本校非英语专业学生口语学情调研的基础上,以教育生态学理念为指导对大学英语口语教学课程的改革进行了探讨。

关键词： 二胡   演奏   节奏  

摘要： 乐曲演奏中节奏属于灵魂性的东西。二胡演奏中若节奏把握不准,将直接对视听效果产生毁灭性的危害。任何节奏的起奏都会对乐曲篇章产生产生不一样的艺术影响。为推动民族二胡乐器的发展,文章就演奏过程中的节奏问题展开分析,并在此基础上提出了相关解决措施。

关键词： 肖邦   圆舞曲   和声   节奏   曲式结构  

摘要： 肖邦作为浪漫主义时期的波兰爱国主义民族音乐家，共创作了大概21首圆舞．曲，《降E大调华丽大圆舞曲（OP．18）》是肖邦在世时最早出版的一首作品，也是最常在舞会出现的作品，最能体现出肖邦在圆舞曲创作技巧与古典时期音乐风格和创作技法的联系，笔者通过对该曲的节奏、和声织体、曲式结构等方面进行比较分析，对现有的关于该作品分析的一些见解给予扬弃，得出新的结论，比如“新型的组曲性质”“新型的简缩再现”等。

关键词： 初中生   英语朗读   语调  

摘要： 在初中的英语教学实践中，由于学生受母语干扰和影响，或者是学生没有掌握好朗读的方法和技巧，使得学生在朗读英语的过程中，出现语调使用不当的情况，该升调了读成了降调，或者没有语调，或者语调过于平淡。这就使得学生朗读出的句子的意思和文本表达的本意相差甚远。

关键词： 单词记忆   音节   音标   语境   构词法  

摘要： 本文通过对英语单词记忆的有效性探索，归纳总结了三种有效方法。首先是通过音标和音节来拼读和记忆单词，其次是通过一定的语境来巩固和掌握单词，最后单词的有效记忆还离不开前缀，后缀构词法以及合成词构词法的归纳和总结。

关键词： 塞音   流音   复辅音   彝语   音变  

摘要： "双唇塞音+流音"型和"软腭塞音+流音"型复辅音声类在彝语方言中的演化对应,有着各自倾向的语音演化路径,大致说来,或弛化脱落为基辅音形式,或腭化耦合为常见塞擦音形式,或特征投射为周边部位的辅音形式,并且均依清浊、送气与否等特征基本对应成完整序列,在地理分布上也呈现一定的规律性。同时,相同声类在其他缅彝诸语言中的演化形式,还保留了分布较为广泛的"基辅音+腭介音"形式,在一定程度上反映了历史音变的不同阶段。