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关键词： 视唱训练   节奏   音准  

摘要： 视唱训练是走进音乐专业领域的一个重要学习过程,也是音乐教学的一个重要组成部分。在长期的教学实践过程中,个人也积累了一些心得,今天就和大家一起共同探讨,以期在今后的视唱教学中能有所帮助。

关键词： 小学英语   单词拼读   字母   音标   音节  

摘要： 《英语新课程标准》明确指出,小学生在六年级结束时,应达到掌握二级语言目标。其中二级语言目标对语言技能目标有如下描述:(1)能认读所学词语;(2)能根据拼读的规律,读出简单的单词。因此,培养和提高学生的单词拼读能力是小学阶段英语教学中的重要内容,它关系到句子和语篇朗读能力的形成。

关键词： 摄影创作   长镜头   场面调度   节奏  

摘要： 《芳华》是今年来冯小刚导演对视听语言探索的又一力作,影片中的摄影手法完全挣脱形式的束缚,上升为一种内容的表达,影片深刻描绘了青春芳华与变迁时代的强烈碰撞。冯小刚导演用逆光高调的拍摄来塑造阳光灿烂的青春;用精妙的长镜头调度来再现冰冷残酷的时代创伤;更难得的是摄影的节奏把控舒缓得当,不失为一部良心之作。

关键词： 诗歌   古典   文本   解析   美学特征   中国   节奏   韵律  

摘要： 中国古典诗歌中数量最多的应该是格律诗,因其格式固定,讲究韵律,而呈现出独有的特征。在欣赏这类诗歌的时候,形式是我们必须赏析的内容,所以我们可以运用文本细读法,详细解析古典诗歌的形式,从形式入手来体悟诗歌的意境和情感。

关键词： 学前教育   流行音乐   节奏  

摘要： 随着科技的发展,手机、网络及电视对流行音乐的便捷快速传播,使得社会绝大多数的人热衷于欣赏流行音乐,同时,流行音乐的简单易懂也大大的提高人们对音乐的兴趣,人们开始重视音乐以及对孩子在音乐方面的培养。学前教育专业毕业的学生正是要直接接触幼年儿童,在对幼儿的音乐培养中更重要的是培养其对音乐的欣赏能力及兴趣,这就要求学前教育专业的学生具备多方面的音乐素养,包括对流行音乐的了解及运用。本文仅针对学前教育专业的特点结合流行音乐来寻求两者的融入。

关键词： 节奏   节奏变化   中国民族民间舞蹈   训练  

摘要： 节奏是时间艺术的基本表现形式,也是音乐和舞蹈的最本质的表现形式。本文针对目前中国民族民间舞教学状况,将目前在舞蹈教学中将节奏作为重点,试图运用到中国民族民间舞的教学中来。根据舞蹈教学的基本原理和民族民间舞教学的规律与特点,探索中国民族民间舞教学的新模式,丰富教学的理论研究。

关键词： 幼儿园   打击乐   节奏   兴趣  

摘要： 幼儿学习打击乐能提高节奏的感知能力,形成良好的乐感,有助于幼儿注意力的养成。在打击乐教学中要营造良好的教学氛围,培养幼儿音乐兴趣;合理选择打击乐器,巧妙进行节奏设置;建立良好学习常规,合理分配打击任务。

关键词： 舞台   韵   舞蹈   音乐   旋转   身体   旋律   节奏  

摘要： 音乐,悠扬婉转的旋律,舞台上的她在不停地旋转着,跟随着音乐的律动,踏着节奏的鼓点,舞动身体,沉醉在舞蹈的世界里,张扬着自己的色彩。这个热爱舞蹈的小女孩偏爱着舞台中央那个旋转、跳跃的自己,像一个精灵般用身体来诠释生命,展示力量。这位舞动精灵不停歇地去追逐自己的舞蹈梦,用行动告诉我们,梦想不是遥不可及的,只要努力,总有惊喜.

关键词： 无扩音   字正   辅音   元音  

摘要： “字正”是指把字音读准,切莫含糊其词。歌唱中的“字正”要求唱得准确,用唇、舌、牙等辅助发音器官将字唱得真切动人。概括起来,歌唱要做到“字正”应该是“辅音”弹性、结实,“元音”清晰、明亮、流畅,二者的过渡和结束要准确干净。

关键词： 语调   韵律   无标记疑问句   语调建模  

摘要： 语音工程中疑问句基频的生成有赖于对疑问句语调走势的全局把握与量化建模。该文以疑问句和陈述句的音高曲线的回归线代表语调走势,结合实验语料和自然语料对二者语调进行分析。发现音高曲线的回归斜率是区别陈述句与疑问句语调的重要韵律特征,该特征受句子长度、时域范围等因素影响,在2种句型中有不同的表现。用反函数对疑问句语调斜率的变化规则进行建模,取得了较高的拟合优度,为疑问句语调走势的预测与生成提供了可靠依据。