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关键词： 清音  

摘要： 吩咐寒云送夕阳,风挽篱花,雁过横塘。漫匀青墨断昏黄,独理弦琴,念起潇湘。音绕闲庭浸月窗,一曲清音,一池银霜。连同沉恨细思量,哪世因缘,种得愁肠?

关键词： 节奏   找   玩   趣   创  

摘要： 我们生活在声音的世界里,流水哗啦啦,北风呼呼吹,小鸟叫渣渣、心脏砰砰跳……节奏无时无刻不存在于我们身边。节奏是组成音乐的基本结构,是音乐生命力的体现,是音乐美感的重要来源,常被形容为音乐的骨骼和生命。节奏好像脉搏的跳动对人的重要性,如同骨骼运动展现肢体律动的舞蹈。所以,从娃娃抓起,尽早在低年段开展行之有效的节奏训练,不仅能增强学生的节奏感,还能促进、激发学生学习音乐的热情,提高学生对音乐的鉴赏能力、审美能力、创作能力。

关键词： 動作能力   打擊樂   節奏  

摘要： 目的：台湾已经进入高龄化社会，如何维持与促进中高龄者身体活动能力与健康是重要课题，而打鼓运动是结合音乐与身体运动的模式，不同於传统运动，是否有助於高龄者身体活动能力尚未被研究，因此本研究想探讨打鼓运动训练介入，对於中高龄者是否有增进神经肌肉功能的效益。方法：本研究招募16位60－75岁之中高龄者为研究对象，参加为期八周的打鼓运动训练。所有研究对象都进行八周前後双手的协调性、反应能力，以及平衡测验，协调性测验包含轻拍盘子测试（Plate Tapping）与陈氏手眼协调选择反应测验，反应能力测验使用声光反应测验，平衡测试使用功能性前伸测试（functional reach test，FRT）。以相依样本t－test比较两组组内之前、後测各变相的差异。结果：打鼓运动组在收缩压（p=.001）与舒张压（p=.015）、安静心跳率（p=.003）、陈氏手眼协调选择反应测验之惯用手（p=.019）与非惯用手（p=.042）、轻拍盘子测试之惯用手（p=.000）与非惯用手（p=.001）皆呈现进步。结论：八周打鼓运动训练能提高体循环功能与心肺功能，对高龄者的手眼与大脑之间的反射作用也具有改善效果，因而增加大脑对肌肉的控制能力，改善协调性，因此打鼓运动也可以当作中高龄者运动保健的另一选择。

关键词： 标准泰语   泰北方言   辅音   对应  

摘要： 标准泰语和泰北方言均属于侗台语族,它们之间的关系非常密切。在前人研究的基础上归纳出标准泰语语音系统,在调查的基础上整理出泰北方言的语音系统,并对两者进行比较研究。通过对标准泰语和泰北方言辅音的分析,可以发现它们之间存在着一对一的对应关系或有条件的对应关系。

关键词： 色彩   节奏   视觉美  

摘要： 生活中存在不同的节奏,音乐的节奏、语言的节奏、速度的节奏等,不同的节奏快慢、高低、强弱给我们营造了丰富多彩的生活。色彩的节奏是我们对颜色的明暗、深浅、色相、饱和度及大小比例形成的对比所产生的视觉效果。网页设计中的色彩节奏的应用是形成视觉设计美感不可或缺的因素。将色彩的节奏合理地运用于网页设计中,在提升其功能性的同时能更好地提升网页的形式美,满足人们对美的追求。

关键词： 中专   钢琴教学   节奏   力度  

摘要： 当前中专钢琴教学的效率和质量都不是很高,学生的学习并不到位,尤其是在节奏和力度上的把握不准,而节奏和力度又是钢琴学习当中的关键,因而教师应该加强对这两方面的训练技巧教授,并且调整教学方法让更多的学生能够投入到练习当中来。文章主要对钢琴教学当中节奏和力度的训练技巧进行了分析,以期能够为中专钢琴教师教学提供一定的参考。

关键词： 节奏   幼儿音乐教育   节奏训练  

摘要： 掌握节奏对于音乐的学习是非常有帮助的,也是非常容易激发幼儿学习音乐兴趣的基本要素。因此,本文就节奏训练在幼儿音乐教育的意义以及节奏训练在幼儿教育中的几种具体方法进行了论述。

关键词： 节奏   训练   小学   音乐   教学  

摘要： 随着新课程改革的不断深入与大力推行,小学音乐教学在小学教学阶段中的重要性也越来越高,逐渐被纳为小学重点教育课程。音乐教学不仅能够丰富学生的生活,也能够有效地培养学生的审美能力以及情感能力,在这其中,通过节奏训练对学生进行音乐教学,能够进一步提高小学音乐教学的效率,因此,本文主要对节奏训练在小学音乐教学中的应用进行研究,希望能够有效的提高小学音乐教学效率。

关键词： 栏间跑   步长   步频   节奏  

摘要： 栏间跑不仅要求跨栏者具有一定的力量、速度、耐力、柔韧性等素质,而且其跨栏动作必须协调有效。"快"是跨栏跑的核心所在,此处的"快"不单单指跑的速度快,而且还指能够快速完成一系列跨越栏架的动作。所以,该项运动的一个显著特征就是时间短、强度大。要求运动员能够在一个较快的频率以及特定幅度内保持流畅的动作来完成跨栏。虽然跨栏跑中栏架高低、距离长短以及栏间跑步数均不固定,实际运用到的技巧却大致相同。栏间跑是跨栏的重要部分,也是影响整个跨栏成绩的重要因素。

关键词： 小学音乐   微课   鉴赏   节奏  

摘要： 众所周知,微课是一种新的教学模式。在小学音乐教学中运用微课,能够取得传统教学方式难以取得的效果。在微课教学中,可以利用微课导入、乐理教学、器乐演奏、音乐鉴赏等各个环节,从而调动学生学习音乐的积极性。本文围绕如何运用微课开展教学进行阐述,旨在促进教学效果的提高。