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关键词： 山水   清音  

关键词： 黑龙江省图书馆   文化艺术节   古琴   清音   黑水   医科大学图书馆   非物质文化遗产保护   音乐家协会  

摘要： 2019年5月19日,为期一个月的黑水清音——首届黑龙江古琴文化艺术节在哈尔滨落下帷幕.由黑龙江省音乐家协会、黑龙江省图书馆、黑龙江省非物质文化遗产保护学会主办,由黑龙江省音协古琴专业委员会、黑龙江省图书馆龙江书院、黑龙江大学图书馆、、哈尔滨医科大学图书馆、易闻思修连锁书店、哈尔滨市古琴研究会等单位承办,此次古琴文化艺术节得到了社会各界的普遍关注和高度赞誉,为我省古琴及传统文化爱好者带来空前的音乐盛典,可谓精彩纷呈,让人目不暇接.

关键词： 雨课堂   视唱练耳   汉乐   节奏   结构  

摘要： 随着社会的高速发展和现代化教育信息技术的普遍使用,当今教育更趋于高质量、高效率。文章以岭南音乐汉乐名曲《出水莲》为例,认为通过"雨课堂"教学,可提高学生的自主学习兴趣,缓解扩招后大班授课的教学矛盾,保证应有的教学质量,从而实现岭南音乐视唱教学的高效学习。

关键词： 节奏   影视表演   性格   音乐  

摘要： 不管是话剧舞台表演还是影视表演,都存在着一个节奏的问题,鲜明的节奏或符合戏剧发展情境的节奏,能够调动起观众的情感;准确的节奏会引发演员正确的体验和真挚的情感,能提升整部表演作品的冲击力和感染力,给观众带来强烈的艺术享受。

关键词： 元音   鼻音尾   鼻韵母   感知  

摘要： 本文设计三个实验考察鼻韵母中元音对汉语普通话鼻韵母感知的影响。实验一为自然音节的鼻音尾听辨实验,通过分析三组鼻韵母音节(分别是/an/-/a?/、/?n/-/??/和/in/-/i?/)的知觉正确率和反应时,发现三组鼻韵母音节的知觉难度依次是/i/组>/?/组>/a/组;实验二为前后鼻音连续统的听辨实验,通过计算三组鼻韵母音节的范畴感知边界,发现/i/组和/?/组的范畴感知边界非常接近,两者与/a/组均具有显著性差异;实验三采用/i/组和/?/组鼻韵母音节进行快速知觉分类实验,进一步探讨元音和鼻音尾在鼻韵母感知过程中的信息加工模式,结果发现两者属于整合型加工模式。

关键词： 新疆巴音郭楞州和硕特话   塞音   声学分析   声学格局  

摘要： 文章基于《新疆巴音郭楞州和硕特话语音声学参数数据库》,利用声学分析与统计分析方法,提取一定特征参量,对新疆巴音郭楞州和硕特话塞音的声学格局进行初步探讨,并由此对相关语音现象进行分析考察,以期对新疆巴音郭楞州和硕特话塞音研究有所助益.

关键词： 家用洗衣机   空调生产   房间空气调节器   节奏   国家统计局   家用电冰箱   彩色电视机   家用电器  

摘要： 近日,国家统计局公布了我国家用电器2019年5月的产量数据,房间空气调节器生产2191.2万台,同比增长6.4%;家用电冰箱生产777.8万台,同比增长0.6%;家用洗衣机生产680.6万台,同比增长19.8%;彩色电视机生产1583.2万台,同比增长0.8%。洗衣机产量大增。5月洗衣机产量同比增长19.8%,环比也增长了5.2%。自2012年以来,4月份的产量均高于5月,且今年国内洗衣机市场规模未见扩张,出口虽然向好但同比增速也在5%以下,因此此次的产量数据大增超出了市场预期。

关键词： 清音   弦   万物   内心  

摘要： 万物有缘,比如遇见一棵树,爱上一个人,迷上一种物,皆因缘分;万物有情,比如一本书,一杯茶,一张琴,皆可认作知己。与琴结缘,不知从何而起,却决定交付余生。一弦清音,一炉熏香,一份宁静,足以抵御内心的荒凉与尘世的喧嚣。一张琴,置于琴桌已成画,山水云烟到人家。琴身平缓,“岳山”耸立,“龙池”开阔,“凤沼”灵秀,“雁足”沉稳,那泠泠七弦似流水淙淙,又如云烟起伏。

关键词： 趣味   音乐   培养   节奏   研究  

摘要： 音乐教育是“审美教育”的重要组成部分,在音乐教学中,如何发挥它的这一作用?这是个值得探讨的问题。根据小学低年级学生的年龄特征和认知特点,培养他们对音乐的“审美趣味”是教学的侧重点。以下是笔者对学生音乐审美趣味培养的几点认识。

关键词： 高校   乐器   民乐合奏课   音色   节奏   音准  

摘要： 随着教育事业的发展和改革,更加注重音乐素质教育,在高校音乐教学中,通过将现代化音乐和民族音乐进行有效的整合,推动了民族乐器艺术的进步和发展,同时在艺术院校中各种民族乐器专业课程不断增多,另外民族乐器演奏形式逐渐向一定规模的民乐合奏方向发展,并在民乐教学中占据重要地位,民乐合奏课也因此建立在民乐合奏之上。另外民族乐器在音色上具有较强的个性,所以要想提高民乐合奏课的教学质量,必须要解决各种乐器的有效的融合。本文基于此全面展开讨论,首先分析目前民乐合奏课教学现状存在的问题,以及分析高校民乐合奏课开展的意义和现状,最后提出民乐合奏课中乐器有效融合的措施。