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关键词： 宽板坯   低碳钢   专线化   节奏   精准化  

摘要： 为理顺炉机对应关系、加快炼钢生产节奏,本钢转炉炼钢厂划出7条专业化生产线,以宽板坯低碳钢生产线为例,基于甘特图对转炉、RH、连铸的工序作业时间进行节奏匹配分析,指出转炉和连铸工序为原流程优化的目标。由此,采用提高转炉供氧强度、增加吹炼后期底吹流量、减少出钢和溅渣时间、优化浸入式水口结构、调整结晶器冷却水量、MM-EMS结晶器电磁控制、开发高拉速保护渣等工艺优化措施,并通过控制浇铸周期,转炉、RH、连铸3个工序的整体节奏从平均46 min精准地降至32~34 min,炼钢生产趋于高效、平稳、动态化、精准化。

关键词： 谜语   儿歌   歌谣   节奏   民俗   儿童  

摘要： 本文为作者在大同南方所采集之儿童韵语,采集之区域为由山西省东界沿桑干河往西长七十五公里广十公里以内,再转向北直到大同城下。此外,有在阳高县罗文皂采集者亦一并加入,总共儿童韵语二百首,皆为作者亲自在28村根据58人口述所采集之新资材。此58人除已注明者外,皆为在小学读书之儿童。关于方法方面,作者云,其资料皆真自然发出之语言学资材,于说话时立即记录者。此纯语言学之观点及严密之标音方法为获得发生论研究资料及精密之地理比较研究资料之主要条件。在事实上,一切之误解、变易,随之发生之新解及不同之说法,皆基础于语音所引起之联想即反应以及该地方发音之特点。是以,非据真正对话形式之资料则不足以完全了解此变易之重要因素,而只用中文或国际标音符号以外之方法皆不足完成此任务。作者于此对于前人所用方法之欠完善及所用材料中之无意之更改,皆加以批评,并指出以前许多中国学者所收集之材料之不足。作者所采集,儿童称为“传话”或“笑话”,实则皆为以重读组成只有音节之韵文。由儿童用说话形式背诵出来。每首之音节在本文中皆已标出,并将全部用韵之形式列为一表。所录共分三类:(一)谜语,(二)嘲笑之韵语,(三)有韵之故事,如催眠歌等。本文所以将谜语亦加入者,有数原因:(一)结构相同,(二)谜语可渐渐变为嘲笑之韵语或有韵之故事,(三)儿童每采取谜语之一部分为他种韵语,反之亦采他种韵语为谜语,(四)在事实上儿童不加区别。此次虽采集未尽,且非专意为之,然依其地理分布之情形观之,亦有许多有趣味之变化与事实。此等韵语构成之技术为任意将现存之韵语分为数部分而采入于新编之韵语中。结果有许多常用之形式、字句,及组织格式,各韵语皆为于不知不觉中依此格式编成者。嘲笑之韵语作成与演变,可由作者个人所亲见之事实以说明之。韵语之第三类(有韵之故事)中有四十首可借互相比较以解释之,间亦可由与中国其他地方之韵语之比较说明者。

关键词： 幼儿教育   音乐   节奏   基本动力  

摘要： 幼儿音乐天赋的培养可以从其对节奏的感受开始。依据其天性,抓住他们的兴趣点,将节奏的感受镶嵌在形式多样的活动中。教师可以通过模仿发声,引导幼儿进行节奏训练;通过循序渐进的练习,再借助一首熟悉的乐曲认识节奏的意义。

关键词： 短歌行   预习作业   朗读者   背景音乐   情感脉络   曲线图   诗歌   节奏  

摘要： 师:之前给大家布置的预习作业:假如你要参加《朗读者》节目,朗读的篇目是《短歌行》,现在节目的编导要给你配背景音乐,希望你呈现这首诗歌的节奏曲线图。同学们都已经做了,我们来看看大家的作业。同学们画的诗歌情感脉络曲线图各有不同,尤其是对开头情感起伏的节奏,差别很大,有的同学画得很高,有的同学画得很低。诗歌起调的情感究竟如何呢?

关键词： 英语单词转行   音节   连字符  

摘要： 英文单词转行是编辑在工作中常遇到的问题。英文单词不能随意转行,除了常见的不能拆分音节的原则,还有很多内在规律。笔者结合自身工作实际,选取了工作中遇到的典型问题,论述了多种不同情况下英文单词转行问题的处理规则,希望能为英语图书编辑提供有益的借鉴,也能为其他各类图书编辑在遇到该类问题时,提供一定的参考。

关键词： 钢琴伴奏   合唱艺术   节奏   艺术价值   运用技巧  

摘要： 钢琴与合唱相融合的艺术形式由来已久,钢琴伴奏有效提升了合唱的效果与质量,能够带给听众以独特的听觉体验。合唱艺术对钢琴伴奏具有较高的要求,不同的伴奏模式能够营造不同的合唱氛围,有时还需要进行即兴演奏,钢琴伴奏需要寻求同合唱艺术的统一与协调。对此,笔者将在本文重点探究钢琴伴奏存在的价值意义,钢琴伴奏在合唱艺术中的运用及培养策略。

关键词： 说不定   嗓子   语调  

摘要： 早上,明媚的阳光叫醒了沉睡的我,突然妈妈大喊道:“昨天晚上有东西在楼顶动!”便催促着爸爸上去一探究竟,结果什么也没有。我清了清嗓子,换了个语调,阴阳怪气地说道:“说不定有蛇,有鬼呢!”看着胆小的妈妈,我不禁狂笑起来,叼了一片面包便急匆匆地上学去了。

关键词： 藏文   音节   错误检测   约束限制匹配   直接匹配  

摘要： 在藏文信息化处理中,藏文音节的正确拼写是一切工作的基础。文章针对藏文文本中藏文音节的错误自动检测技术进行了研究,以包含62597个藏文音节的50篇新闻稿作为文本语料,研究比较了基于藏文音节构件识别的构件间约束限制匹配和基于全藏字列表的直接匹配这两种方法的藏文音节检错误判率,进而探讨了不同的音节检错方法适用的最佳范围和情况。

关键词： 节奏   自闭症   沟通能力   策略  

摘要： 在自闭症儿童康复训练中加入节奏,对其注意力、情绪调节、语言表达能力、统合能力等的发展都有促进作用。在自闭症儿童集体康复训练中,教师可利用节奏创设环境培养自闭症学生的倾听意识,把节奏和语言、动作等相结合以激活其主动表达的意愿,并通过开展即兴创作节奏等活动鼓励引导其主动沟通,从而有效培养其沟通能力。

关键词： 视觉性   节奏   作品内涵  

摘要： 本文以欣赏课中的视觉性节奏解读教学法为引,剖析了画面中的视觉性节奏按其呈现的形态、样式,通过解读"视觉性节奏"领悟作品本质的基本策略,即解读点线面变化的节奏构成、几何图形变化的节奏构成、色彩笔触变化的节奏构成、笔墨浓淡虚实的节奏构成等,让学生学会审美、懂得画面形式美的规律与构成法则;学会透过视觉性节奏构成,由表及里地揭示作品背后的内涵。