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关键词： 文成公主   合唱   歌词   节奏   旋律  

摘要： 歌剧《文成公主》开始创作于2001年8月,由国家一级作曲家楚兴元作曲,解放军出版社副总编辑彭长虹和曾获中国戏剧文学奖的剧作家、歌唱家吴霜担任编剧,剧本和音乐唱腔的初稿完成于2006年7月。在音乐艺术领域中,具有丰富艺术感染力的歌剧,是极其重要的一种艺术表现形式,而合唱在歌剧的表演过程中,有着无法替代的作用。西北民族大学原创四幕歌剧《文成公主》中的合唱在整部歌剧中同样起到了无法替代的作用。从广义上来说,合唱包括同声合唱、混声的齐唱与合唱、对唱、重唱、轮唱以及有伴奏或无伴奏合唱等等。而本文所指合唱只是指同声合唱、混声齐唱或合唱这三种类型。本文从歌剧《文成公主》中合唱的歌词、节奏、旋律等三个方面来进行探究,对歌剧中的部分合唱选段进行谱例分析,从而得出合唱在整部歌剧中的重要性以及笔者通过参演后的心得。

关键词： 美食   节奏   文火  

摘要： 冬天的节奏太慢,日子也就显得格外的悠长寂寥、乏味、煎熬。但这在母亲眼里,却充满着诗意,她说冬天不是熬过去的,是要慢慢煨,像文火慢炖一道美食。

关键词： 分行   现代诗歌   节奏   诗行   语义  

摘要： 中国现代诗歌节奏与诗歌分行形式关系密切,诗行不仅是诗歌节奏的一种形态,还是诗歌书面形式的重要组成部分。诗作者如何建行,如何分行,诗行的断与连,诗行的长短、跨行技巧的使用,现代诗歌由诗行到诗节以及诗篇的建构过程,展现的乃是诗作者对诗歌节奏的掌控能力。合理有序的分行既有助于生成和谐的听觉节奏,又能创造出醒目的视觉节奏;在诗作中若使用了标点符号、跨行或长诗行,将在一定程度上延缓诗歌的节奏行进态势;诗行与诗节、诗节之间的有机组合或有序布局,有助于强化诗篇语义节奏的张力,构筑对称的语义节奏形态。现代诗歌分行与诗歌节奏之间的互动关系,决定了现代诗歌分行是一种既有丰富弹性空间,又有规律可循的形式建构方式。

关键词： 人类学   时间   节奏   流动性  

摘要： “时间”作为人类文化事实的概念之一,其问题具有多面性,以涂尔干为代表的西方人类学者对“时间”的研究开拓了新的范式,时间作为集体秩序的根本,具有社会文化的属性。自然、社会、个体三者的时间融合关系,成为研究的主要方向。具体主题具有多种表现:时间的社会性、功能、结构、神圣、仪式、权力化和法则、认知等,并在民族志的书写中呈现出不同的经验实践,其中,社会形态周期性的节奏变化是理解社会秩序的关键,因此“流动性”成为当代理解“时空”联结的节点。

关键词： 地域风格   视唱数字化   节奏   自身能动性  

摘要： 视唱对学习音乐专业的人来说,是一门必须要掌握的技能,它能够提高人们对音准、音色、音高、旋律的感知能力,锻炼提高人的节奏感、音乐语言、各种曲调进行、各种音程、节奏、节拍规律、不同调式风格音乐的感知力,同时它对学习声乐、钢琴、和声学、曲式分析等专业课程都具有重要作用。在此背景下笔者将视唱数字化教学与新疆地区风格民歌相结合,以手机作为终端简便操作、弱化上手门槛,为新疆风格音乐的传承发展贡献自己的力量,也为视唱数字化教学的进程推进实践发挥自身能动性。

关键词： 电视导演   电视节目   节奏  

摘要： 随着新媒体时代的到来,人们对电视节目的要求越来越高,这就要求电视导演要从整体角度把握电视节目的节奏,使电视节目更易被观众欣赏和接受。但是在很长一段时间内,如何把握电视节目的节奏没有引起电视导演的重视,电视节目的感染力和影响力不足。本文围绕电视导演把握电视节目节奏的具体方法进行论述,希望能够为同行电视导演提供一定的参考,促使电视导演制作出更加精美、更有影响力的电视节目。

关键词： 字母组合   双元音   元音字母   发音规律   读一读  

摘要： 在音节中,单个元音字母有一定的发音规律,有些固定的字母组合也有它的发音规律,让我们来看字母0U组合—多数情况下,0U发双元音/a■/。读一读下面的短文,注意红色字母组合的发音。

关键词： 音乐   节奏   表现   创编  

摘要： 在音乐课堂的节奏教学中,由于形式单调、方法简单、内容单一,学生容易出现体会不深、兴趣不浓的现象。对此,教师应从学生出发,综合生活经验,表现节奏;激发学生想象,创编节奏,让学生在别样的教学情境中感受音乐元素,走近音乐,爱上音乐。

关键词： 童谣   文化遗产   节气   陈希学   阅读   循环往复   节奏  

摘要： 读着、读着,哼着、哼着,品着、品着,这是我读《读童谣 知节气》时不自觉用到的悠悠然的节奏。读完一个节气的内容后把书放下,回想年少的乡村时光中与之有关的种种印象,而后再读下一个节气。两个节气中间必留阅读的间歇,如此循环往复,只是为了放缓阅读的节奏。如此作为,为的是呼应农耕岁月里的慢生活。阅读如果求快,不仅沦为囫囵吞枣,还唐突了节气这文化遗产中原有的庄重与清澈,还有这本书中独有的童趣。

关键词： 普通高校   基本乐理   视唱练耳   节奏  

摘要： 音乐的基本构成元素中,节拍节奏是非常关键和重要的。在普通高校的音乐教学中,基本乐理与视听练耳教学,都离不开对音乐节拍和节奏的良好把握。音乐是通过各种音乐元素的组合,形成能够让人听觉感官受到感染的作品。本文通过对基本乐理与视唱练耳教学内容、教学方式进行探究,从而提升音乐课堂教学的质量。