课程文献中心 更多>>

关键词： 韵母   元音   规范  

摘要： 本文在对国内语文、海外华文韵母教学进行调查①后,发现韵母教学还存在6个问题。形成原因主要是教材所用韵母表与普通话总韵母表不一致,教师对《汉语拼音方案》理解不够透彻。同时由于这些问题,也造成了普通话39个韵母中有些韵母在语文教学、海外汉语学习和传播过程中被错误的韵母替代、有的甚至丢失。

关键词： 大学英语口语   任务教学型   合作学习型  

摘要： 当代大学英语教学普遍采用两种教学模式,即任务型教学模式与合作学习模式,基于当代大学本科学生的英语口语学习现状,拟分析大学英语口语教学中出现的问题和弊端,从大学英语口语的教学理念、教学方法、教学手段、考核形式等方面进行探讨,创建新型大学英语口语教学模式,即“任务教学模式+合作学习模式”,并在应用型二类本科高校付诸于教学实践,以期改进和提高大学英语口语教学效果,提升当代大学生的英语口语综合运用能力。

关键词： 身心发展规律   智力发展   意蕴深厚   怀特海   自然规律   教育的目的   节奏  

摘要： 《教育的目的》(1929)是怀特海在教育领域的代表作,该书阐述的教育思想意蕴深厚,对后世产生了深远的影响。"教育的节奏"主要体现在该书的第二章节和第三章节,认为传统教育违背了儿童的身心发展规律,呼吁教育应遵循智力发展的节奏。那么,"教育的节奏"的基本内涵有哪些?当前,我国的教育有哪些违背自然规律的现象?应该如何改善?本文对此进行了初步探讨。

关键词： 双钢琴作品   合作演奏技巧   声部   音色   速度   节奏  

摘要： 双钢琴演奏是钢琴多种演奏形式中的一种,因能够带来交响般的舞台演奏效果,受到广大钢琴家及钢琴爱好者们的青睐。在双钢琴演奏合作中,高度的默契配合成为演奏中的最关键问题,笔者在双钢琴合作舞台表演实践中积累了丰富的经验。文章分析了法国作曲家米约创作的双钢琴组曲《胆小鬼》(Scaramouche)各乐章的声部、音色层次及速度、节奏等方面,进一步探讨演奏者双方如何做好双钢琴的配合问题。

关键词： 节奏   音乐   培养方法  

摘要： 本文阐述节奏的定义,针对学生对于音乐作品的风格把握不恰当,音色的把控能力、力度的变化欠缺,节奏感不强等现状进行了分析。要想培养学生的音乐感觉,首先要从音乐的第一关健要素"节奏"入手,引导学生从生活中挖掘节奏,寻找语言特点与节奏的共通点,运用声势律动教学法、创编活动、欣赏节拍明显的乐曲等音乐教育或音乐活动,培养良好的节奏感。

关键词： 唐风   杂言句式   节奏   审美  

摘要： 《诗经》句式以四言为主,杂言为辅。但不为研究者注意的是,《诗经·唐风》中却保留了大量长短不一的句式,其杂言句式所占比例在《诗经》各部分内容中最高。这种杂言句式与四言句式相互交织,产生了抑扬顿挫、精妙绝伦的音律节奏;同时又具有不同的审美功效,在突出叙述重点、强调抒情和间破四言便于叙事等方面皆别具表现力。《诗经·唐风》多杂言,这可能与地域的特征、乐师的加工和“礼崩乐坏”的时代变化有关。

关键词： 音乐启蒙   多元化   节奏  

摘要： 音乐是一种美育教育,通过音乐,幼儿能够感受美、欣赏美、表现美、创造美。节奏是幼儿接触和学习音乐最重要、最方便的方式,是幼儿最先接触的环节。多元化的节奏音乐游戏活动,带给幼儿多方面的音乐体验,促使幼儿更好地在音乐活动中玩音乐、感受音乐、学习音乐并且掌握音乐。

关键词： 塞音   声学格局   研究综述  

摘要： 在世界上所有具有辅音的语言当中,塞音是唯一存在于所有语言中的语音类别。因此,有关塞音的研究一直受到国内外学者的青睐。对国内学术文献的调查可以发现,国内一直不乏对塞音的研究,也取得了一定的成果。据此,本文检索整理了我国有关塞音的声学格局的论文,从论文来源、理论基础、研究方法以及研究内容四方面加以分析总结,阐述了我国塞音研究的发展状况、研究的不足之处及其原因,展望了研究前景。对现有研究成果的总结与回顾,有助于把握中国塞音声学格局研究发展的动向,为今后的研究工作提供借鉴。

关键词： 语调   声调   语音演唱   倒谱法   基音频率   线性预测编码(LPC)方法   共振峰   拟合函数  

摘要： 语调是说话的腔调,由不同的声调抑扬顿挫的配制和变化形成,是人类传递情感的特征之一.通过调节语调参数来改变一段话语中某个字音的长短及高低,从而使可控的语调实现语音演唱的效果,弥补了语音合成在歌曲演唱方面研究的缺失.采用倒谱法来提取基音频率,线性预测编码(Linear Predictive Coding,LPC)方法对共振峰进行估算,最终通过高次多项式对语音声调的基频进行拟合,将得到的拟合函数进行实时调整,形成语调以达到语音演唱的目的.从基音频率及共振峰两个基本参数出发,结合发音的数理本质,用直观的数学方法来进行语音演唱的合成,使得原始语音与合成语音的总体识别率达到了87.6%.合成结果表明,采用调整语音合成参数的方法进行语调的变化,能够使语音演唱的表现更加可控.