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关键词： CNN   英语   关键词   语法   文本识别   Transformer  

摘要： 针对低资源环境下，传统神经网络在连续英文文本中识别错误语法多关键词的识别精度低、识别速度慢等缺陷，研究结合Transformer结构与生成对抗网络设计了一种全新的关键词自动识别模型。首先设计了结合自注意力机制的Transformer英文文本识别模型，在此基础上，加入生成对抗网络进一步优化了模型结构。研究结果表明，所设计的关键词自动识别模型能取得0.96的检测精度、0.97的稳定性以及低至0.01的均方误差值。由此可见，所设计的模型不仅有助于提高英文文本中的关键词识别精度，还能改善内容过滤的效率并为自然语言处理技术的发展提供了新的实践应用。

关键词： 莱芜方言   时间副词   语法  

摘要： 论述了莱芜方言中的特色时间副词,分析了莱芜方言特色时间副词的语义、句法和语用功能,揭示了莱芜方言时间副词的独特之处,指出“早尼”“慢是地=”从来源上就是具有莱芜方言特色的、后起的时间副词,其他时间副词虽在其他方言点也偶有使用,但在莱芜方言中发展出了独特的用法。

关键词： 新文科   对俄人才培养   复合型   经贸法律   俄语教育  

摘要： 本文在新文科背景下,深入探讨了对俄经贸法律人才的培养策略。分析了国家战略和地方需求,提出了以需求为导向的“俄语+专业”复合型人才培养模式。该模式侧重于跨学科知识融合、实践能力培养和创新思维激发,旨在培育具有国际视野、专业知识和俄语应用能力的高素质人才。文章还讨论了创新教学方法、提升教师队伍素质等关键因素,以提高人才培养质量。研究强调,这一系统工程需要高校、教师和社会各界的共同努力,以适应新时代的需求,为国家的对外交流和合作培养合格人才。

关键词： 苏珊·桑塔格   阿来   艺术作品   摄影集   创作作品   文学观   观看方式   语法  

摘要： 阿来在为肖全摄影集作序时,援引苏珊·桑塔格“照片是一种观看的语法、观看的伦理学”的观点,认为摄影创造出某种视觉法则,让人们彼此看见,照片作为摄影家呈现的世界,观众不仅从中看见风物与人情,也看见摄影家的观看方式,观看伦理。不止摄影,其实所有的艺术都是一场让人们看见彼此的相遇,生活着的人们、创作作品的艺术家们、观看艺术作品的人们,过去、现在和未来的人们,在这里发生交集,各种观看的语法也在这里发生交换。而在艺术作品所展示出的观看语法中,同时包含认知的维度和伦理的维度,且二者相互作用,“照片在教导我们新的视觉准则的同时,也改变并扩大我们对什么才值得看和我们有权利去看什么的观念”。

关键词： 俄语   虚假新闻   文体计量   语料库  

摘要： 俄语虚假新闻的数量猛增且影响范围扩大,其分析与自动检验问题值得关注。本文基于语料库采用计量文体学方法考察俄语虚假新闻在词、句和情感表达上的特点,结果发现:虚假新闻词汇丰富度较高,但信息量和难度偏低,更倾向于使用多句、短句、结构简单的句子传递信息;14个词计量特征、26个句计量特征和5个情感计量特征可用于真假新闻的自动区分聚类。该结果对于虚假新闻的文本计量研究、其他语种的虚假新闻分析、检验和防范具有启示意义。

关键词： 文本分析   计算机辅助主题建模方法   母题   互文性   俄语  

摘要： 本研究探讨了基于计算机辅助的主题建模方法在文学文本分析中的应用潜力。我们采用LDA算法对两个虚构文本子语料库进行分析,旨在探索不同文本之间母题(мотив)的互文关联。这两个语料库分别是:谢尔盖·多瓦托夫(以下简称多瓦托夫)创作的62篇不同体裁的文本(包括短篇小说、随笔、中篇小说和评论性文章)和31部多瓦托夫认为对他产生了深远影响的文学作品。基于LDA算法分析结果,研究者识别出20个主题,根据主题与文本之间的关联度,将所有文本归入相应主题。每一个主题都由相关词链(цепочкаслов)构成,词链中包含的词语按照其与主题的相关程度(权重)排列,共同反映了该主题的语义内涵。分析结果显示,在20个主题中,有3个主题分别同时出现在多瓦托夫创作的文本和其他作家的文本中,由此出现了3个具有关联性的“文本—主题”(текст—тема)对应关系:(1)鲍里斯·皮利尼亚克的长篇小说《荒年》和多瓦托夫的短篇小说《在河边》;(2)赫伯特·乔治·威尔斯的长篇小说《时间机器》、海明威的中篇小说《老人与海》和多瓦托夫的短篇小说《移民》;(3)亚历山大·格林的短篇小说《港口司令》和多瓦托夫的随笔《我们说着不同的语言》。分析表明,上述对应的虚构文本之间存在着母题交叉现象。基于机器学习的计算机辅助方法可以作为文本分析的探索性工具,帮助研究者从大型语料库中获得文本研究的潜在方向和线索,从而更有效地利用自身专业知识进行深入考察①。

关键词： 文字系统   俄语   基里尔文   拉丁文   计量语言学  

摘要： 苏联解体后,在“去俄化”背景下原加盟共和国普遍推行了文字改革。为衡量文字改革的效果,本文采用计量语言学中相关指标,对阿塞拜疆、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、吉尔吉斯斯坦、土库曼斯坦、乌克兰境内使用的8种语言文字改革方案进行了计量评估。结果发现,基里尔文(旧文字)在各项指标表现上总体优于拉丁文(新文字),从文字本身来看各国改革效果并不理想。该成果可为研究“一带一路”国家语言政策、开展语言规划和文字改革实践提供良好借鉴。

关键词： 汉语   动词   名词   语法  

摘要： 言说即思维,语言观即思维观。基于模仿机制的汉语言乃是对言说对象的描述,动词描述了某个动作,名词描述了某种现象。动词所描述的动作乃是某种非形式化的活动,未被经验形式化,因此是超越经验的存在。名词所描述的对象是静态的事物,即,对事物存在的形式化与经验化。语法也是一种经验的形式化载体。名词与语法概念乃是对某种存在的经验化或形式化,其内容是经验性存在。动名词分别等语法形式不仅体现了人们的语言观,而且反映了思维的哲学立场。相反,不分动名词的现象体现了中国古人出于自然立场的思维观,即对超越的思维与悬置后的思想不加区别,从而忽略了思维进程中的转折。

关键词： 译本   俄语   密码   跨文化  

摘要： 文章以钱钟书《围城》的俄译本为研究对象,探讨中国传统文化元素在跨语言转换中的表达策略。通过分析六类中国文化密码(身体、空间、时间、器物、生物、精神)的俄语表达方式,揭示俄译本在文化适应与异化保留之间的平衡机制,并评估其传播效果。研究发现,译者采用语音移植+注释、结构复制和本土化转换三种主要策略,成功传递了核心文化意象,为中文经典作品的斯拉夫语系传播提供了参考范式。

关键词： 新质生产力   复合型人才   俄语教育   跨学科知识   协同育人  

摘要： 百年大计,教育为本。作为人才培养的主要阵地,高等教育在促进新质生产力发展中发挥着重要作用。围绕新质生产力对高素质劳动者的需求探究俄语人才培养具有现实意义。在俄语教育事业中我们应遵循外语人才培养客观规律,提高人才培养与新质生产力需求的匹配度,做好全面规划,通过纵向贯通形成基础教育、中等教育与高等教育贯通衔接的人才培养体系,以横向融通突破高校学科壁垒,优化多元化课程体系,构建复合结构的教师团队,形成多主体协同合力,展开智慧数字化育人,营造优质俄语人才培养生态,全方位提升俄语教育质量,赋能新质生产力,为国家经济建设输送具有扎实语言技能、跨学科知识储备、良好综合素质能力的复合型俄语人才。