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关键词： 网络热词   夺笋   语法  

摘要： “夺笋”是近年来网络热门词汇的一种,它在句中的基本功能是充当定语、谓语及宾语。“夺笋”的语义由原来的“多损”拓展为调侃、嘲讽及双关义,其使用场景也从常见的非正式谈话交际中延展至网络媒体报道中。“夺笋”一词的流行主要受方言文化、大众心理等因素的影响,反映了语言随着环境的变化而不断地建构与重建的情况。

关键词： 英文歌曲   学习兴趣   听力   口语   语法   文化  

摘要： 听英文歌曲是不少教师和学生的爱好,除了泛听英文歌曲外,我们还可以把英文歌曲当做素材来教学和学习,听英文歌可以练习英语听力和英语口语,而研究英文歌词可以学习英语语法和英语文化。在这过程中,因学习材料更有趣,学生对英语学习的兴趣通常会提升,进而提升英语成绩和技能。本文提供了几个教学案例仅作抛砖引玉之用。

关键词： 俄语   消费者评论话语   商家回复话语   人际关系管理理论   语用策略  

摘要： 网购评论和回复话语不仅能够反映出消费者和商家的积极互动,而且还可以体现出交际双方对人际关系的管理。本文以人际关系管理理论为分析框架,采用定量和定性相结合的研究方法对俄语网购消费者评论和商家回复话语进行分析,探讨消费者和商家在互动过程中对人际关系进行管理的语用策略,揭示语言运用对交际双方人际关系的重要影响。

关键词： 高考   英语   语法   词汇   阅读  

摘要： 春季高考对于关乎学生未来的发展,也是学生重要的人生转折点,在春季高考备战期间,学生也是需要做好充分的准备奋力一搏,但在实际英语教学过程中,会因为多种因素给学生带来多方面的影响,如资源、教学方法等,从而促使学生在进行冲刺学习的过程中,无法提升学习的效率和质量。如此,如何提升学生的英语考试成绩,是英语学科任课教师必须要思考的问题。基于此,文章结合笔者自身相关教学经验,阐述英语学科的重要性,探讨春季高考中英语学科的教学策略,以期可以为提升春季高考英语学科教学的效率和质量提供些许参考。

关键词： 古代汉语诗歌   语感想象   语音   语法   字形  

摘要： 语感想象是古代汉语诗歌意象营构和意义生成的前提和中介。语感想象作为一种主要由形式感受催生的想象类型,其基本形态和产生途径又可分成语音想象、语法想象、字形想象三种。语音想象诉诸节奏感受,节奏感受不仅由声、韵、调营造的音乐效果催生,而且也依赖叠音词对声音时值的拉长;语法想象肇端于语法惯性和语法形变产生的“极点效应”,前者服务于人类思维惰性,后者服务于人类的逐新本性。它们在汉语诗歌“主题优先”模式影响下,借助汉语语法的非理性特征,形成了接受之初的“整体性感受”;汉语诗歌中的字形想象一方面有效地帮助了诗意生成,促进感情基调的确立和意义的完善,另一方面也起到了建构“含混”之美的效果,使汉语诗歌愈发呈现出“朦胧的光辉”。

关键词： 初中   汉语   语法  

摘要： 在初中语文教育中,语法教学是一个不能忽略的重要环节。曾经汉语语法一度被忽略,从而也带来了一系列的问题。随着时代的进步,汉语语法教学再次得到重视,本文拟从目前初中汉语语法的教学现状中找出存在的问题,进而根据存在的问题提出改进汉语语法教学的策略,以期对当今我国初中语文教学中的语法教学有所裨益。

关键词： 传统的教学模式   英语语法教学   激发学生兴趣   英语学习   语法   单词  

摘要： 英语学习最重要的两个方面,一个是单词,另一个就是语法。句型是将单词按正确的语序连接起来的句子,而语法就是将单词连接成句子时要注意的规则。这就如同建造一栋房子,如果只是备足了砖块,而没有按规则去建造,那么房子也不会牢固。所以,语法的重要性不言而喻。但传统的教学模式无法激发学生学习语法的兴趣,导致英语语法教学难以取得良好的教学效果。

关键词： 现代汉语   疑问句   语法  

摘要： 现代汉语疑问句作为学界中备受关注的研究热点在一定程度上已经取得相应的研究成果。本文以现代汉语疑问句作为研究对象,着重分析疑问句中的疑问句分类、疑问语气词以及疑问代词,并分析方言中疑问句的具体表现,同时对疑问句中所体现的语调、语法都进行简要论述。在分析过程中仍然发现关于疑问句中存在语义的不平衡性,也就是说针对于现代汉语疑问句其实还具有较大的研究空间。

关键词： 俄语   课程思政   思政元素  

摘要： 课程思政融入高校教学是当前高等教育中的重要环节,大学本科俄语课程教学,适当的融入课程思政教育是必要的,不但要培育专业能力强、技术过硬的俄语人才,同时也要保证所培育的学生更加具备爱国热情以及良好的品德。本文通过研究大学俄语课程教学中融入课程思政的改革创新方法,结合我国高校俄语教学现状,强调在教学模式上的创新、思政元素在课程教学中的融合、教学大纲设计的优化等多种方法来提高课程思政在我国高校俄语教学中的融入效果。

关键词： 俄语  

ISBN: (纸本)9787522800264

摘要： 随着我国基础教育改革不断深化，强调以学生为中心的课程改革已经成为基础教育改革的重要内容，倡导学生创新精神和实践能力培养的活动教育理念越来越受到人们的关注。本书基于俄罗斯活动理论，从言语活动的本体论和结构论出发，进行了俄语活动课程与教学实践研究。俄语活动教学设计倡导关注学生的学习过程，强调学生参与俄语学习活动的情感体验，主张活动教学设计与实施必须遵循学生的身心发展规律，通过活动促进学生的全面发展，充分体现现代人文主义教育精神。