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关键词： 语音教学   英语教学   英语学习   理解能力   词汇   阶梯   语法  

摘要： 我们知道,语音是英语教学的第一阶梯,是语言的基础,语音的其他两个要素,即语法和词汇都是通过语音得以体现的.没有语音的学习,就没有流畅的表达;没有语音的学习,就没有好的听力和理解能力;没有语音的学习,词汇的大量记忆就会出现障碍.可见,英语语音在英语学习中起着重要的作用,学好英语语音意义重大.

关键词： 程序设计   语法   算法   设计课程  

摘要： 本文介绍了程序设计课程的性质和定位,对处理好语法和算法的关系作了分析和讨论。提出了在教学中教师对课程的要求,具体问题具体分析,以任务为主线精心设计课程的观点。

关键词： 文言文教学   语法   教学设计  

摘要： 文言文语法教学是高中语文教学的重点，也是学生在学习过程中的难点，文言文与浅显易懂的白话文不同，他比较艰深难懂。由于教师在教学中对于文言文语法知识的漠视及学生缺乏基础的语法知识，使学生感觉十分枯燥难学。但语法教学对于理解文言文中字、词、句的有很大帮助，而且文言文语法学习有助于学生理解作为古代历史、思想、文化载体的文言文，所以教师要转变教学思维，创新教学方法，培养学生主动学习文言文的意识。

关键词： 楹联   修辞   对仗   语法  

摘要： 对仗是一种修辞手法,它是楹联最基本最显著的标志之一。当前,一些楹联作品严重违背对仗规则,在阅读赏评中,常常遇到对仗不够严格的作品,而这些作品有的比较优秀,有的被收入楹联书刊,有的是广为流传的名联。所以,何为严格?严格到什么程度?须加以讨论。

关键词： 英语基础   中文基础   对比学习   语音   语调   语法  

摘要： 该文通过介绍在日语学习过程中如何利用对广大中国学生而言最熟悉的汉语和英语的知识来帮助日语学习达到事半功倍的效果。

关键词： 英日对比   迁移   发音   词汇   语法  

摘要： 在基础阶段的日语学习过程中，学生学习容易受到英语的迁移作用影响。作者提出“英日对比教学法”的新思路，从发音、词汇、语法等各方面，利用英语的正迁移开展日语教学，取得了较好的教学效果。

ISBN: (纸本)9787510080821

关键词： 语法   修辞   词类活用   生成性   递归性  

摘要： 自古至今,语法与修辞都有密不可分的关系,也有很多学者研究,本文在分别介绍了古汉语词类活用、语法和修辞定义的基础上,就语法和修辞共同具有的生成性特点和递归性特点做了粗浅的分析,同时通过分析词类活用句子的语法结构来探讨其与修辞的关系。

关键词： 英语   专业四级   试题   语法   词汇  

摘要： 以2003至2012年英语专业四级考试语法和词汇部分真题为基础,探讨这一题型的命题特点。通过统计和分析发现,语法部分所涉及的考点分布广泛。此外,有些考点几乎每年都出现,有些考点则逐渐淡出专四考查范围,还有些近年新出现的考点,提出相应的复习应考策略。

关键词： 英语外来语   政策态度   阿拉伯语   俄语   法语   德语  

摘要： 考察非英语国家对英语外来语语的使用状况、政策、态度,对于我国的语言规划具有借鉴意义。在前期研究即对10个汉语用高频英语缩略语在14个非英语国家语言生活中的使用情况调研的基础上,从14个国家中选取四个代表语种,研究借用英语缩略语的形式特点、具体手段,以及该国的语言政策和政府、学界、民众尤其是青年一代对英语的态度,综合分析造成使用差别的原因,最后为我国英语缩略语的规划提出参考性建议。