课程文献中心 更多>>

关键词： 好+個+X”句   個   語法   用語   演變   比較  

摘要： 在近、現代漢語中,經常用"好+個+X"這一句式來表達感歎語氣,或褒,或貶,或戲謔。"好+個+X"句最早見於唐代文獻,其後結構有所發展變化。"好+個+X"句從産生到現代,它的語用大致經歷了一個從褒到貶、褒貶並用的發展過程。由於量詞"個"的意義虚化,因此可以使X以動詞性的身份出現在"好個"之後,這一現象在現代漢語中出現得更加頻繁。X爲動詞語時具有引語性質。"好+個+X"句中"個"的詞性人們有不同理解,綜合考察,作爲量詞處理似更爲合適。

关键词： 九年级   there   专练   语法   borrow   Would   情态动词   only  

摘要： 一、情态动词1. --_________I borrow these magazines？--Sorry, only the magazines over there can be bon-owed.A. Must B. WouldC. May D.

关键词： A   and   B结构   语法   认知   英汉   红楼梦  

摘要： 选取《红楼梦》第41回"贾宝玉品茶栊翠庵,刘姥姥醉卧怡红院"及Moss Roberts版的英文译本,对原文和译文中A and B结构分别从传统语法和认知语法的角度进行分析,探索两种语言中这一结构的异同。

关键词： 高考   教师   学生   语法   重构  

摘要： 新形势下高中英语语法教学中存在着许多问题,研究新形势下高中英语语法教学的方法,通过语境,重构语法教学的结构内容,改善学生语法学习态度,培养学生的自学能力,有效提升语法教学效率。

关键词： 汉语事实   语法   客观性   历时性   从众观  

摘要： 文章就汉语语法研究文章的写作,探讨汉语事实在论证中如何才能做到描述有效。文章先通过"引子",简说何为"汉语事实";然后分两个部分讨论"汉语事实的客观性"和"汉语事实的历时性";最后简短的结束语指出,论实互动是研究工作的永恒话题,不管采用什么样的理论,都必须重视汉语事实的从众观。

关键词： 尚书孔传   介词   语法   特点  

摘要： 《尚书孔传》是《尚书》的注疏语料,其出现于上古汉语向中古汉语发展时期。文章采用定量与定性相结合的方法,考察《尚书孔传》介词的语法功能、意义及其特点,全面、客观地反映书中介词的实际概况,以期有助于揭示汉语介词发展的规律与特点。

关键词： 计算思维   程序设计   启发式教学   C语言   语法  

摘要： 针对C语言教学重算法实践、轻语法讲解的现象,提出通过使用启发式方法讲解C语言语法,从而培养学生计算思维的教学方法。在强调语法教学重要性的同时,从最基本的语法出发,通过设计相应案例,在课上与学生互动,启发学生思考语法背后的动因、规则的严谨以及使用的注意事项。

关键词： 话语句式   语法   语义   语用  

摘要： "别拿X不当Y"是近几年来新兴的一种流行话语句式,它起源于演员范伟为某酒做广告的一句广告词——"别拿村长不当干部",此后广泛流传,在网络、电视、报纸等媒体上频频亮相,也有很独特的语用价值。根据该构式的语法、语义、语用的一些特点对其进行多维度的考察。

关键词： 汉语   俄语   语法   对比  

摘要： 汉俄语分属不同的语系,各方面都存有巨大的差异。本文仅就两种语言的语法方面进行简单的对比,分析相互的差异与各自的特点。

关键词： 教学   语句   语法   拼音   文化   句式   学生   语文  

摘要： 程度补语句作为汉语特有的句式,是初级语法教学中的一个重点和难点。学生理解这个结构不难,但在实际产出中,却往往出现遗漏'V得'的偏误。因此,如何在课堂教学中高效地操练该句式,促进学生习得,非常值得一线教师探索。一、教学基本情况介绍教学对象:中山大学国际汉语学院语言文化中心零起点语文分流班的学生,均来自非汉字文化圈国家。教学实施时,他们已经学习了10周汉语。课程:汉语课,该课是将拼音和汉字作为输入符号,教授词汇语法并训练听说的综合课。在发给学生的教学资料和板书中,汉字都加注了拼音。