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关键词： 认知建构理论   俄语   语法   教学  

摘要： 本文从认知建构理论概念出发,分析了目前我国俄语语法教学中存在的问题与现状,进而联系认知建构理论,阐述了该理论对俄语语法教学的启示,最后探究了基于认知建构理论的俄语语法教学策略,为俄语语法教学提供了参考模式,有利于提升俄语语法的教学效果。

关键词： 产品评论   产品特征   条件随机场   语法   语义  

摘要： 从用户评论获得产品特征信息不仅可以指导用户理性消费,同时也为企业提高竞争力改进其产品质量提供了参考依据。根据中文用户对商品评论的特点,提出了一种基于CRFs(条件随机场)的产品属性、特征提取模型。该模型中集成了多特征实现产品特征抽取任务,提出了一种基于语法、词性、语义的改进特征概念。通过实验结果表明,该模型有效实现了通过产品评论提取产品属性的目的,模型的准确率达到84.65%。

关键词： 专升本英语试题   语法   用法  

摘要： 自河南省于2001年采取考试方式选拔优秀专科毕业生到本科院校深造以来,专升本英语考试已经走过了14个年头。其中语法单项选择题所占分值比例一直很大。但由于其出题内容仍然受上世纪八九十年代的规定主义语法的影响,该考试忽视了语法的规定性和用法的灵活性之间的辩证关系并沿袭了陈旧的中考、高考、英语四级和考研英语的语法知识点,成为考题失误出现最多的地方。本文尝试分析这些失误,并对专升本英语考试的改革提出建议。

关键词： 精讲精练   语法   leave   应该   to   not   考点  

摘要： 【要点精讲】考点一、ought to，ought not to的用法*** to表示义务或责任，意为“应该”。如：We ought to leave at once．我们应该马上离开。

关键词： 句型   归纳   语法   英语   形容词   It   it  

摘要： 一、It is＋形容词＋to do sth． “It is＋形容词＋to do sth．＂结构表示“做某事……”，该句型中的it是形式主语，to do sth．是真正的主语。如：

关键词： 高中英语   复习   词汇   语法  

摘要： 英语是高考的重要课程,因此,为了取得好成绩,学生要打好英语基础,高中英语知识点众多且没有日常学习环境,因此,学生容易遗忘,为了提升高中英语学习水平,学生要不断进行复习,不同类型的英语知识,学习和复习策略也不相同,本文对高中英语的学习策略进行探讨。

关键词： 语音   词汇   语法  

摘要： 本文从语言的三大组成要素——语音、词汇、语法等方面系统、全面地分析英国英语与美国英语的差异,从而有利于正确的理解和表达这两种语言,丰富英语语言的知识,提高运用英语的能力。

关键词： 填空   语法   解题思路   命题特点   词形变化   词类转换   情态动词   派生词  

摘要： 语法填空为新课标卷的全新题型，为了帮助同学们了解和熟悉该题型，现就其设题类型、解题思路和方法作些剖析。一、命题特点1．选材：可以以对话或短文形式出现，篇幅约200词，生词率控制在2％以下，但派生词不属于超纲词汇。2．设空：共设10空，其中一般给词提示的为7空，无词提示为3空。给词提示的设空主要考查实词，包括词形变化、词类转换。无词提示的设空以考查虚词（如介词、连词、冠词等）为主，辅以对实词的考查（如代词、情态动词、助动词）。

关键词： 初中英语   听力教学   语法   文化差异  

摘要： 听力是学习英语的一项重要技能。通过分析当前初中英语教学现状和存在的问题,针对存在的问题提出了相应的解决对策,以期为提升初中学生英语听力能力提供借鉴和参考。

关键词： 汉语言   语法   特点   发展  

摘要： 随着我国综合国力的不断提升以及当代中国文化的不断发展,汉语言已经成了人们日常生活中必不可少的部分。汉语言的研究在当代国家的扶持下,仍旧得到了不断的发展,并且获得了前所未有的辉煌成就。面对汉语言研究者的不断努力研究,汉语未来将发展地更加现代化、国际化与多元化。从20世纪20年代萌生了汉语语言研究后,当今,汉语语言学在高等大学中已经被视为了一门重要的学科,而汉语语法在当代的发展更是十分迅猛。