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关键词： 汉语成语   语法   特点  

摘要： 选择成语作为知识梳理的对象是很有必要的。汉语成语作为一种特殊的语言现象,承载了极其丰富的文化信息,可以说是中华文化的一个窗口。我们通过这个窗口,可以窥见中华文化的全貌。汉语成语数量众多,包罗万象,来源渠道宽广,独具风格。本文选择从汉语成语的语法特点方面作为突破口,来浅析成语的特点,从而更好地理解汉语成语的来龙去脉以及它所体现出来的文化价值。

关键词： 藏语   语法   配价语法   句法结构  

摘要： 藏语语法体系中,不管是词法、句法,还是语义层面,其格标记不变,但其功能随着所标记语法的不同层面而延伸变化,这种变化正是虚词规则所观照的。在配价过程中,藏语有其独特的形态标记,它通过对动词配价和从属关系的描写,可以使句子结构更加明朗,语义指向更为清晰,因此,配价语法给藏语句法和语义结构描写提供了一种操作性很强的方法。

关键词： 互联网   教学模式   俄语   人才培养  

摘要： 互联网思维使传统教学模式面临新的挑战。"互联网+"教学模式指在21世纪教育思想、教学理论及学习理论的指导下,在互联网资源高度发达的环境下所展开的、较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。"互联网+"教学模式对俄语战略人才培养的各个环节均具有积极促进作用。文章对"互联网+"教学模式下俄语战略人才培养质量的提升进行了探索与实践。

关键词： 搜索   引擎   蜘蛛   俄语  

摘要： "突破俄语搜索引擎蜘蛛检索封锁"对国内企业有更多的机会将产品销售到独联体的各个国家和地区,有非常重要的历史意义。本文结合中俄两种文化文字的互译技术,设计符合中国企业习惯的搜索引擎系统,重点分析了"蜘蛛"和"目录搜索"的核心技术,面对主要技术障碍,提出了系统平台解决方案。

关键词： 学习活动   阅读教学   朗读训练   学语文   交流式   显性化   朗读水平   合作小组   辨音   认读  

摘要： 学习任务单就是学生在教师的指导下,自主完成学习活动的方案。学习任务单以学生为中心,是实现学生自主探究、合作交流式学习的重要方式。在阅读教学中,朗读是最重要、最经常的训练,借助学习任务单能使朗读指导更加显性化,更便于操作。普通话标准是朗读的基本要求,准确流利地朗读课文是阅读教学的主要目标之一。因此,正音是小学语文朗读训练中最基础的内容之一。

关键词： 俄语   实义切分   应用  

摘要： 各国由于语言习惯等因素的差异,对实义切分理论研究的角度存在不同。本文着重探讨实义切分理论在俄语语言表达中的应用。从不同角度研究实义切分理论,有助于俄语学习者听说读写综合能力的提高,从而使其在语言实践中行文更加规范,语言运用更加准确。

关键词： 高职英语   语法   情境教学模式   情境创设  

摘要： 对高职院校英语语法教学现状和存在的问题进行分析,提出在高职院校语法课堂中引入情境教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。通过分析情景教学模式的含义、理论依据,指出英语语法情境教学模式设计应遵循的原则,并通过典型案例论证如何在课堂实践中运用情境教学。情境教学法不仅能活跃课堂,培养学生的学习兴趣,还能够指导学生在运用语言时利用语法知识,提高语言运用的规范性。

关键词： 俄语   外来缩略语   构成方式  

摘要： 外来缩略语是俄语缩略语的重要组成部分,外来缩略语的研究对认识俄语缩略语的变化和发展起很大作用。外来缩略语按其构成方式可以分为西文字母型、词首型及具有俄语单词形态并产生同根词群的缩略语。外来缩略语对俄语发展的影响主要表现在词汇量、构词和语法三方面。

关键词： 语法   词义   启窗   闭之  

摘要： 词具有两重性,既具有词汇属性,又具有语法属性。词义的确定需要借助于语法结构分析。分析"之"词性和"启窗"、"闭之"、"启窗而观"的句法结构,"启窗"、"闭之"只能理解为动宾结构。

关键词： 中考   英语语言知识   学生   考查   综合能力   知识记忆   再现能力   运用能力   英语试题   判断能力   考生   基础知识   词语运用   词汇   辨认能力   准确性   上下文   区分度   河南省   语法  

摘要： 词语运用是近年来河南省中考英语试题中难度大、区分度高的题型. 考试一般都选取学生比较熟悉的材料,它不仅考查学生在词汇、语法等方面的基础知识,还考查学生理解、推导、分析等综合能力. 从表面上看,是考查学生对单词的辨认能力,实际上既考查了学生掌握词汇的数量及准确性,又考查了他们对句子、上下文以及词义的理解和判断能力,而且考查学生的知识记忆与再现能力,既能真实体现出考生对英语语言知识的综合运用能力,也能体现出不同层次考生之间的差距.