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关键词： 英语翻译教学   词汇的翻译教学   句子的翻译教学   语法  

摘要： 高职院校中学生整体的英语基础相对薄弱,且对于英语语言学习的积极性不够,学习方法相对较差,这些都对高职院校中的英语翻译教学提出了要求,需要进行分层教学,即由词汇的翻译教学向句子的翻译教学和语法在翻译教学中的体现的过渡教学,最终实现英语翻译教学的目的。

关键词： 读写板块   读写教学   追问   语法   写作  

摘要： 针对人教版《英语》五、六年级教材中读写板块的教学，教师可以采取通过看图预测活动创设情景，进行有启发性的设疑追问，引导学生在语境中习得语法，以及设计有选择性的语篇创作等策略，以体现语言学习的交际性和学生学习的自主性，进而使读写课堂更加扎实、有效。

关键词： 西班牙语   汉语   语法   文化分析  

摘要： 西班牙语属于印欧语系的罗曼语族,其突出语法特点是动词变位和阴阳性;汉语属于汉藏语系分析语,语序和虚词是语法中主要的手段,有大量的量词和语气词。造成这两种语言语法不同主要是受思维方式的影响,本文分析两种文化产生的背景,思维方式的变化及语法差别引申出来的对文化差异和思维方式的不同。

关键词： 商务俄语   区域经济   人才培养  

摘要： 近年来,对商务俄语人才的需求不断增加。高校对俄语人才的培养应根据市场需要,设定人才培养目标。黑龙江东方学院在对俄贸易专业人才培养以"三位一体"和应用型培养目标,采用"3.5+0.5"或者"4+2"的培养模式,同时加强校企合作,增强学生的实践能力;实现教师队伍转向双师型,培养出急需高水平的商务人才。

关键词： 高中英语   英语写作   词汇   语法   英语思维  

摘要： 高中英语作文是反映高中生综合语言运用能力的一把标尺,高考英语分数部分来自作文,英语教师必须努力提高学生的写作水平。老师应在指导的过程中做到狠抓基础、丰富词汇量;重视语法的运用;以读促写、读写结合,还应该让学生多模仿写作和注重培养学生的英语思维能力。

关键词： 经验命题   语法   逻辑命题   说服   维特根斯坦  

摘要： 维特根斯坦在《论确定性》之前,曾比较频繁地使用"哲学语法"或者"语法命题"等概念。但在《论确定性》中,"语法"这一概念出现的次数屈指可数,与此同时,经验命题与逻辑命题这样的概念却常被提及。本文试图分析经验命题与语法、逻辑命题等概念的复杂关联以及经验命题在《论确定性》文本中的重要地位。在这种理解中,我们还可以大致区分出两种经验命题,这对我们理解维特根斯坦的说服思想实验中的语言游戏演变甚至其晚期哲学都有着重要意义。

关键词： 词汇   教学   高中   语言学习   can   混凝土   be   语法  

摘要： 著名语言学家David ***曾说：“Without grammar very little can be conveyed；without vocabulary nothing can be conveyed．”由此可见，词汇在语言学习中的重要性。词汇和语法是语言这栋大楼的砂石和水泥，两者组合起来就构成了坚固的混凝土。

关键词： 俄罗斯   世界   俄语   帝国   21世纪   单相思  

摘要： 俄罗斯选择独处 犹如一个被抛弃的单相思的恋人，俄罗斯在21世纪最初的十年中间决定恢复自己的强国地位。

关键词： 编译器   仿真语言   词法   语法   扁平化  

摘要： 仿真语言是实现一体化仿真设计环境的关键技术之一。仿真语言实现的难点是实现其编译器,即自动识别仿真语言语义并将其转换为C++等编程语言。介绍了复杂系统仿真语言(CMSL)的构成及其特性,研究了编译器的结构、工作机理,实现了一个面向CMSL文本的编译器。重点针对离散事件仿真的多层复合模型,提出并实现了一种内嵌于编译器的扁平化方法。利用一个离散系统案例对CMSL的描述能力及编译器的编译功能进行验证,结果表明,CMSL语言具有面向对象和面向组件的特性,其编译器能够编译基于CMSL的仿真文本,并将复合模型扁平化。

关键词： 春季高考   三年级英语   教学策略   词汇   语法   阅读   效果  

摘要： 英语作为春季高考中的一门重要课程,其成绩好坏对学生的整体分数有着很大的影响。如何提高英语成绩是任课教师必须要考虑的问题。文章主要从分层教学,心智锻炼;多渠道"帮扶带"等几个方面来阐述有效的英语教学,旨在为从事春考英语教学的教师提供一些可借鉴经验。