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关键词： 閱讀障礙   口語問題   語意   語法  

摘要： 本研究旨在探讨伴随口语问题之阅读障碍儿童的口语表现与问题。故采个案研究的方式，以一位国小四年级伴随口语问题的阅读障碍儿童为对象，蒐集其监定资料、口语能力评估及访谈等方式进行。研究结果指出：（一）相较於口语理解，个案有较显着的口语表达问题，且在学前已出现口语发展迟缓的情形。（二）在语意层面上，个案较难以理解高层次的词汇或象徵性语言意义。另外，个案的字汇及词汇量有限，且出现因语句过度省略或过度使用「那个」等指示词，而使语意模糊不清。（三）在语法层面上，个案在动词、代名词及助词使用的正确率最低，且有关联词使用的问题，无法正确的运用关联词表达复句。另外，个案在语言样本中亦呈现简短、不连贯的语句。而个案出现迷走语的情形较一般发展儿童高，显示个案在说话时较一般儿童不流畅。在所有类别的迷走语中，无意义语为最高的迷走语类别，其次为自我修正的现象。

关键词： 同步   单元   语法  

关键词： 洗浴类产品   广告   语音   词汇   语法   修辞   语言特征  

摘要： 作为洗浴类产品信息内容的重要展示平台,洗浴类产品广告具有重要的研究价值,它是广告语言体系的分支,在其中占据着不容忽视的地位。从语音、词汇、语法、修辞等方面分析洗浴类产品广告,发现其呈现出语音韵律优美、节奏感强,词汇形式多样、语义多元,语法灵活多变、灵动新奇,辞格丰富多样、形象生动的语言特征。

关键词： 初中英语   语法   问题   方法  

摘要： 英语教学是初中英语课程重要的组成部分,我们应该关注英语教学的发展。在英语课程内容中,英语语法是一重大组成部分。英语语法的学习有利于我们更好地理解英语,有利于学生在生活中更好地使用英语。但传统的英语教学呈现出太多的弊端,忽视了英语语法的教学。

关键词： 18、19世纪   翻译   语法   汉语教材   文言虚词   以  

摘要： 本文选取了三部代表18、19世纪西方汉语文言语法研究较高成就的著作为研究对象,以文言虚词"以"为对象展开个案调查,探求早期西方学者们如何以西方语法体系为参照,利用中国传统小学的研究成果,在翻译与交融中展开汉语文言虚词研究。我们的结论是,18、19世纪西方汉语教材中的文言虚词研究取得了惊人的成绩。这些成绩是西方语法体系与中国传统语文学经由翻译与对话、融合与创造而取得的,主要体现为:卓著的词类研究、开创性的句法研究、有意识的语法化研究和朴素的词汇化思想的萌芽。

关键词： 小学英语   语法   教学现状  

摘要： 语法是熟练运用语言的基础,是学生学习语言的关键。在小学阶段,英语学习比较基础,因此,加强对小学语法的教学至关重要。本文对小学英语教学中语法的重要性、语法的学习现状以及现有的教学手段进行了分析和阐述,并提出了小学英语教学中应该注意的问题。

关键词： 多模态   俄语   教学模式  

摘要： 基于"大学俄语"课程课堂教学的现状和问题分析,本研究提出多模态理论指导实践教学的观点,旨在激发学生的学习兴趣,提升学生参与学习活动的主动性和自主学习能力,既满足当代大学生的发展需求,又符合俄语人才的社会需求。

关键词： 动词   意义   俄语  

摘要： 俄语中有几个表示离开的动词,如:уйти,уехать,выйти,выехать, отойти, отъехать, разойтись, покинуть 等,在学习中需要弄清楚其意义和用法上的区别。

关键词： 荟萃   期末   语法   要点  

关键词： 语法   英语   学习   输出   高中  

摘要： 作为英语学习的重要内容之一,语法学习向来都是英语学习难点。很多高中学生投入了大量的时间精力去学习语法,但效果却不理想。当前,高中英语语法教学偏重输入,忽视输出,导致学生的语法学习处于高投入、低回报的尴尬境地。在英语语法学习过程中,输入、输出应该是同等重要的学习过程。探讨语言输出理论在高中英语语法教学中的应用,旨在引起高中英语教师对语言输出的重视,在语法教学中发挥语言输出的教学功能,提高学生的语言表达能力,从而提高高中学生的英语语法学习效果。