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关键词： 高中英语   语法   教学策略  

摘要： 随着全球一体化的发展,英语作为交流工具的作用愈加明显,英语学习的重要性也愈发明显。英语语法是英语学习的基础,可是学生英语语法现状不容乐观。教师在教学过程中,可和学生一起建立高中英语语法知识的完整体系,从整体进行掌握;还要将其进行分类,化整为零,并采用思维导图和整理口诀的方法,提高英语语法学习的效率。

关键词： 体态语   对外汉语教学   词汇   语法   汉字  

摘要： 人类的交际手段有两种:语言和非语言。体态语是非语言中的一种重要形式,它具有形象、直观、表情达意的作用,是语言交际工具的必要补充。本文主要论述了体态语在对外汉语零起点班词汇、语法、汉字教学中的应用,并在此基础上提出了使用体态语时应该注意的问题。在对外汉语教学零起点班,教师能恰当合理地运用体态语,可以帮助学生准确快速地理解授课内容,从而提升学生的学习兴趣,达到良好的教学效果。

关键词： 安全培训   美国   儿童教育   歌曲   成年人   节目   语法  

摘要： “连词、连词,你的作用是什么?”这是20世纪70年代的美国儿童耳熟能详的歌词。这句歌词源自一档儿童教育节目的片头曲,节目叫做《校园歌曲》。歌曲主题包括语法、科学、历史和数学等,每周六早上在电视上播出。所以,40年后的今天,很多成年人听到儿时的歌曲仍然可以回想起什么是连词,而且还能运用这个语法。

关键词： 俄罗斯   孔子学院   黑龙江   学时   俄语  

摘要： 朋友跟我讲了她姐姐的故事。她从小胆子就比较小,自己喜欢的东西或者喜欢的事情从来不敢主动去争取,以至于错过了很多机会。拿大学时期来说吧。她大学时学俄语,一心想去俄罗斯的孔子学院当老师。她从小就特别喜欢俄罗斯,查了很多相关的资料,把这个梦悄悄护在心里。而且因为家在黑龙江,离俄罗斯距离很近,家人也表示支持。

关键词： 高中英语   语法   情景教学法   应用  

摘要： 随着新课程改革的实施和素质教育全面渗透,也应运而生很多教学方式,情景教学法即结合学生学生英语心理特征和认知规律为其创设相应的情景,使学生在轻松愉悦的教学范围中掌握知识,激发学生学习兴趣,提高教学效率。

关键词： 柬埔寨语   语法  

ISBN: (纸本)9787519257620

摘要： 本书是一部语言学专著，是在作者中国外语非通用语研究项目“柬埔寨语参考语法”的基础上修改、补充而成。本书根据作者收集来的第一手材料为基础，用标准类型学理论为框架，具体参照刘丹青（2008）的《语法调查研究手册》中所列参项，特别是过去研究中被忽略的一些概念和方面的参项，结合柬埔寨语的语言特点，比较全面地分析了柬埔寨语语音、词汇、词法和句法。特别对某些特殊的语言现象，如重叠构形、格标记词、语气词、及物性、话题、领属结构、强调和焦点、体、情态、指称及其句法表现等进行深入的描写分析，总结归纳出相关类型特征。

关键词： 名词   解题依据   语法   空中   考点   词的用法   全国卷   填空  

摘要： 在全国卷的语法填空中,除2014年全国Ⅱ卷没有考查名词外,每年每套题通常考查1~2个小题。自2014年开始采用语法填空以来,共13套题,有16道题考查名词。其中8道题考查名词的复数,8道题考查名词的用法。

关键词： 俄语阅读   立德树人   教学实践  

摘要： 党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。高校俄语教师要在教育教学实践中贯彻好十九大精神,把教授外语专业知识与立德树人有机融合,把德育教育贯穿和渗透在日常教学中,使学生在语言习得的过程中提高思想品德和人文素养。

关键词： 单位名称   结果   角标   缩略语   单位   学术类   全部   语法   习惯  

摘要： 本刊学术类文章要求书写中英文摘要,为提高论文英文摘要的质量,关于英文摘要撰写的要求如下。(1)英文摘要须在中文摘要修改的基础上进行撰写,内容应与中文摘要一致。(2)英文摘要应与中文摘要中的格式一致,必须包括目的、方法、结果及结论四部分。(3)英文摘要的文字应注意语法严密、准确,符合英文科技语言的语法习惯。字母拼写正确无误,大小写、正斜体、上下角标明确,同时附3~5个关键词(Key words)。(4)英文摘要中应尽量少用缩略语,需要时,必须在该缩略语第一次出现时注明全称。

关键词： 俄语   网络资源   教学   应用  

摘要： 互联网的出现和统一信息空间的建立为各种语言和文化的传播提供了可能。全球网络空间中俄语使用指数逐年升高,俄语网络用户来自越来越多的国家,数量逐年递增。对于俄语使用者和学习者来说,最常用到的网络资源有搜索引擎yandex、Facebook社交网、俄新社网,以及专为国外学习者开设的网站,如国际俄语教师协会网、信息参考网gramota等等。与此同时,部分俄语网络资源出现了信息过时现象,因此需要对俄语网络资源进行及时更新。此外,俄语网络资源在给俄语教学带来诸多便利的同时,也存在着问题。要正确引导学生辨别和使用,达到事半功倍的学习效果。