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关键词： 后苏联时期   外来借用语   俄语  

摘要： 后苏联时期俄罗斯的生活发生了显著变化。随着当代俄罗斯社会的深刻变革,政治、经济和文化的发展新趋势对现代俄语构词产生很大影响。受社会文化各种各样的变化影响,大量俄语外来借用语涌入俄语词汇。后苏联时期俄语外来借用语在语音、词汇的时代变化、语义的转变等方面,适应了世界科技、政治、经济变化的形势。

关键词： 结构分析   古代汉语   语法  

摘要： 汉语从古到今是一脉传承下来的,虽然在语音、文字、词汇和语法上存在着明显的差异,但语言的稳定性也同样体现在这几大要素之中。因此,在学习古代汉语语法时,适当运用现代汉语的一些句法分析手段,进行句子成分的结构分析,可以帮助我们更好地理解语句的结构和含义。

关键词： 初中英语   语法   语境   微课   阅读  

摘要： 英语语法是英语学习重要的组成部分,也是学习中的难点。拟就初中英语语法教学的策略做一点探讨。

关键词： 英语阅读   文化差异   自主阅读   语法   英文表达  

摘要： 英语文化品格的提升是中学生英语素质教育的重要任务。加强英语文化品格的培养不仅可以开阔学生的视野,也有利于他们民族文化意识的形成。文章从对比中西差异,归纳概括;关注语用因素,助力表达;联系课外文本,拓宽视野;设计教学活动,深化认知;引导读写结合,学以致用这五个方面出发,重点阐述在英语阅读中提升中学生英语文化品格的方法及重要性。

关键词： 中职英语   语法   生活化  

摘要： 经济全球化的发展加深了我国与海外国家的交流,英语成为各级教育的重点学科。本文将中职英语教学为研究对象,指出教学不足,并结合自身教学经验,给出优化中职教学的方法,提高学生学习兴趣,增强学生英语学习自信心,为社会输送更多人才。

关键词： 初中英语   复合句   语法   初中英语  

摘要： “兴趣是最好的老师。”在新课程改革的背景下,英语教学如何激发学生的学习兴趣成为重点。由于英语语法学习较为枯燥,加之中西方文化差异较大,许多学生谈及英语就频频皱眉。如何让英语语法不再枯燥无味,吸引学生主动学习语法,成为教师亟待解决的问题之一。

关键词： 应用型   俄语   改革  

摘要： 应用型本科俄语教学是我国大学外语教育的重要组成部分。传统的俄语教学方式与教学方法己经无法满足当前社会发展对应用型俄语人才培养的要求,于是大学俄语教学改革被提上了日程。探索新形势下的应用型本科俄语教学面临的问题,并对应用型本科俄语教学进行改革具有重要的现实意义。

关键词： 俄语   直接教学法   直接法   外语教学法   语言心理学  

摘要： 在外语教学法中,直接法历史悠久,在外语教学中起到了重要作用。但在长时间的教学法发展中,直接法仍被简单地认为是单一的直接用外语教学的方法,而忽略了直接法的理论研究基础及直接法的作用机理。本文并非一味要求在俄语教学中完全依赖直接法,而是试图通过对直接法理论基础的研究,结合国内外俄语教学法成熟的研究成果,着重对语言学基础以及心里学基础分析,深入研究中学阶段和大学阶段直接法在俄语教学中的应用,并研究直接法与其他教学法充分融合的方法,探讨如何能够让直接法深入浅出地应用到俄语教学中。

关键词： 段玉裁   顾千里   语法   理必   求实  

摘要： 段玉裁和顾千里在《礼记·曲礼》"二名不偏讳"中是"偏"还是"徧(遍)"的问题上创造了有清一代学术史上的一大公案,显示出皖派"理必"和吴派"存古"之间的巨大分歧。本文即据段、顾"二名不偏/徧讳"之争,考察段氏在"理必思想"指导下进行的语法分析(故曰"理必语法")以及顾氏在"存古思想"驱使下从事的语法分析(故曰"存古语法")。二者因语法分析目的之不同(用语言文字组构规则之法证明古籍用词之异VS.用存古思想保有版本之原貌),其训释方式、方法和结论亦判然有别:段氏之理必语法极具科学属性及跨时代学术特色,而顾氏之存古语法则反映出他的古本意识及其保存古代文化的求实精神。

关键词： 中学   语法   教学  

摘要： 中国语法萌芽虽早,但独立而成系统极晚。加之历次教学大纲对其不断削弱、高考考查不明晰,致使在教育界不断对语法教学淡化、弱化。而这一弱化又导致学生在对母语的理解和运用上出现了诸多问题。故在教学计划、教材编写等方面均应进行改革以加强语法教学。