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关键词： 传统村落   基因   图式语言   语法   张谷英村  

摘要： 以中国传统村落张谷英村为研究对象,从景观基因理论视角对张谷英村进行空间要素识别和空间解构,构建张谷英村空间布局的图式语言体系,通过对空间布局的秩序、语法和意义的研究,探索了空间布局的嵌套结构、过程机理及逻辑脉络。研究表明:(1)张谷英村空间布局可划分为居住空间、连接空间、附属空间和复合空间,归纳提取"字""词"和"词组"共86种图式语汇,构建了空间布局的图式原型数据库。(2)建立张谷英村空间布局图式语言体系,该体系具备完整的图式语言逻辑,其发展模式和空间秩序始终遵循着宗法礼制思想和传统伦理道德。张谷英村空间布局图式语言具有完整而稳定的设计句法和语法,图式语汇丰富,句法组合类型多样,语法结构则相对单一,形成了局部复杂多变,整体相对单一的村落空间布局。村落空间结构及元素细节在发展中不断进行修正和改变,空间布局表现出极高的整理性、顺应性和一致性。村落空间构建元素和设计理念地方特色鲜明,图式语言的语汇及空间法则具有强烈的地域性特征。

关键词： 日语教学   语法   比较   对比   迁移  

摘要： 在英语专业的日语教学中,可以通过英日语法的对比使学生更快地掌握日语语法的特点。在日语的文法和文型的教学中,可以通过和英语的相似处的比较,利用正迁移的作用使学生更好地领会掌握日语语法和句型,同时加深对英语语法的理解。

关键词： 互联网   课程学习模式   俄语  

摘要： 近年来“互联网+”概念在各方各面大火,互联网已不仅仅是一种简单的工具,互联网对学习大有裨益。在语言学习方面,各种英语学习模式、资源层出不穷,极大地方便了英语学习者。而在俄语学习方面,互联网的优势还没有完全展现。因此,我们对互联网时代的俄语学习做了研究,探究如何将俄语学习与互联网联系起来,使互联网的优势能够服务于俄语学习。通过互联网提供学习的各种资料,为老师提供教学素材,帮助其授课。为学生课前预习和课后复习提供丰富资料,通过各种生动有趣的新闻等使学习变得轻松愉快。

关键词： 情境教学   初中英语   语法  

摘要： 在英语语法教学的过程中,教师要针对当前的教学策略进行调整。大多数情况下,教师会把语法知识和情境结合在一起,采取情境教学的方式来吸引学生的注意力。这样学生能够快速的进入学习情景,并掌握最基本的语法知识。这种情境教学的模式能够活跃课堂氛围。但在具体开展的过程中教师首先要整合问题,并把内容和情景充分的融合在一起。这样才能够获得较好的语法教学效果。本文将针对情境教学的策略进行具体的分析。

关键词： 积极废人   语义   语法   构式   流行原因  

摘要： “积极废人”是网络新词,包括爱立flag但无法实现目标的人、某段时间内无法实现目标的状态、无法坚持做某事的现象三种语义特征。从语法角度看,“积极废人”可以充当主语、宾语和定语。“积极废人”已经发展成“积极废(人)式X”构式。“积极废人”流行主要有四个原因,一是人们迷茫生活状态的体现;二是年轻人负面情绪的宣泄;三是人们追求新颖表达的体现;四是网络新词的助推。

关键词： 材料科学与工程   俄语   混凝土   一带一路  

摘要： 随着"一带一路"倡议的实施与开展,给材料科学与工程专业带来了新的机遇与挑战,特别是无机非金属材料方向,在混凝土工程与技术领域将有更多的与俄罗斯等丝绸之路经济带国家合作与共建的机会。培养大量的材料科学与工程复合型俄语人才势在必行。通过丰富的教学环节设计,可使学生快速掌握专业俄语,并能够借助于字典与翻译软件实现无障碍交流。本文以《混凝土工程与技术》课程讲授专业俄语为例,可进一步推广到材料科学与工程专业其他课程的专业俄语授课当中,是行之有效的授课方式,可大大激发学生的学习兴趣与热情,为探索复合型人才培养提供了新的途径。

关键词： 初中英语   语法   多媒体技术   辅助利用   分析  

摘要： 随着全球经济一体化,英语是世界通用的交流语言,是人们日常工作和生活所必须具备的语言之一。想要学好初中英语,就要掌握英语中的语法,它是初中英语学习的基础,能够帮助学生更好的掌握和理解英语知识。现如今,针对初中英语教学教师们不断推陈出新,借助多媒体信息技术应用于英语课堂教学中,使学生能够有效的提高英语表达和英语语法。但多媒体信息技术在教育领域尚且不够成熟,在应用过程中存在不足,本文将从不足之处展开分析,对发现的问题提出解决方案,旨在提高多媒体技术在初中英语语法教学上的利用率。

关键词： 俄语   俄罗斯   一带一路   对外传播   中央厨房  

摘要： "民心相通"是"一带一路"传播的重要基点,语言作为一种身份识别标志,在传播中扮演着重要角色。俄语地区是"一带一路"倡议中的重要区域,整合俄语传播资源,打造对外传播的"中央厨房",能有效节约对外传播资源,提升对外传播效果。

关键词： 俄语   阅读课   高校   创新   教学模式  

摘要： 在俄语发展中,高校俄语阅读教学是其发展的基础,同时也是基础性环节。文章主要分析高校俄语阅读课教学模式的创新研究情况,指明俄语阅读课的关键作用,通过分析存在于教学中的问题,更好实现高校俄语阅读课教学模式的创新,以期促进学生更有效地学习。

关键词： 俄语   汉语   姓氏   动机模式  

摘要： 该研究描述了人名产生的俄汉语姓氏类型和动机模式,以及与命名模式相关的构词情况。以姓氏产生动机属性为基础阐释其分类特征,以两种语言具体姓氏产生动机为着眼点,揭示各自形式的代表性特征。文章详细分析由动物人名和植物人名所产生的俄汉姓氏模式的相似性特征,以归纳跨文化语言活动共性规律。针对不同动机因素产生的姓氏,以及完全不对等类型的姓氏的内部意义和外部结构特征进行分析。