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关键词： 一带一路”倡议   商务俄语   人才培养   课程改革  

摘要： 在“一带一路”的倡议下,各行各业对商务俄语人才的需求量不断增多,但从当前我国商务俄语人才培养现状看,培养的商务俄语人才数量无法满足行业需求。商务俄语人才培养方面存在的问题影响了此类人才的产出,具体问题体现为课程设置不合理、教学模式及内容过于单一、理论教育与实践教学相互脱节等。为了解决这些问题,文章首先采取网络调查法对商务俄语人才的培养与需求现状进行阐述并分析“一带一路”倡议下商务俄语人才培养出现的问题,针对问题制定商务俄语人才培养与课程改革的策略,促使商务俄语人才得到有效培养,为“一带一路”倡议提供人才支持。

关键词： X嘞很   濮阳方言   语法  

摘要： 濮阳方言中“X嘞很”结构的“X”,可以是形容词、动词或动宾短语、述补短语。同时“X嘞很”是一个弹性结构,在其内部和外部添加不同的成分可以组成以“X嘞很”为中心的其他组合形式。从语用上看,“X嘞很”常用于口语,多表达夸张、加强的语气,其中“X”成分是对话中的焦点,可以用重音、变换等方式进行传递。从语义上看,“X嘞很”在语义上表达了说话人的一种主观感受。

关键词： 思维   兴趣   语法   提问   迁移   框架  

摘要： 随着素质教育的不断推进,教师在课堂教学中越来越重视对学生思维能力的培养。初中英语知识的教学更是如此,教师应该重视英语教学,让学生的思维能力得到发展,结合学生自身的特点,将教学的中心转变到学生思维能力的发展,这样学生才会在教师的引导下得到思维提升,通过教师对学生开展积极有效的引导,提高学生的思维学习能力,让学生在今后的学习和发展中,得到更好的发展。文章主要探索如何发展学生的思维能力,提高学生的课堂学习效果。

关键词： 梧州粤语   叠词   语义   语法  

摘要： 本文主要研究广西梧州粤语中较常使用的AABB、ABAC式四音节叠词的语义及语法特点。语义上,梧州粤语常用的AABB式叠词往往带有贬义和批评义,起强调作用;而ABAC式叠词在批评义上多了一层制止义,但不一定表示程度加强,在语义运用和解释上更灵活宽泛。语法上,AABB式叠词和ABAC式叠词主要分为体词和谓词两类,体词类与一般体词的语法特点较为相似,而谓词类AABB式叠词的语法特点主要表现为:表示事件的持续,不能用于肯定祈使句,一般不用于否定句,但可以用于否定祈使句。谓词类ABAC式叠词的语法特点主要表现为:不能用于肯定祈使句,可以用于否定祈使句;不常表示事件的持续;不仅常用于现实句,还可以用于非现实的否定句和条件句。

关键词： 语料库   俄语   虚假新闻   词特征   自动聚类  

摘要： 虚假新闻的自动分析与检验具有较高研究价值和现实意义。本文通过建立真假新闻语料库,考察了俄语虚假新闻在词特征层面的差异,结果表明:虚假新闻倾向使用多词、短词、简单词、单音节词来传递信息,文本难度相对较低;词频分布符合Zipf定律,但真假新闻的拟合优度差异不大;在传递确凿事实信息的名词、数词、专有名词使用上频数低于真实新闻;多使用二元搭配,较少使用多元搭配,经济性特征较为显著;语言有简化倾向,相比陈述已有事实,更倾向表达设想与意愿;5个总体特征、14个多样性特征、11个分布特征、5个搭配特征和17个词法特征指标与真实新闻具有统计学差异,使用上述指标进行真假新闻自动聚类效果良好。

关键词： 听障学生   书面语   语法   个案研究   语法偏误  

摘要： 为了解听障学生学习书面语语法的困难,研究者选取西部地区某特殊教育学校听障学生个案R为研究对象,对其书面语语料情况和影响因素进行分析,从中发现造成语法偏误的影响因素主要有听力生理障碍、手语和目的语迁移作用、语法知识缺乏和中间系统环境负面影响等,并在后续通过视觉提示专项语法训练、家长课后实践、生活常用语境沟通泛化等途径改善书面语语法偏误情况,以发展听障学生思维、使其更好地融入社会。

关键词： 英语写作   写作纠错应用   写作水平   语法   英语写作教学  

摘要： 本论文的研究焦点是英语写作纠错应用之助于提升写作水平效果。全面地揭示了英语写作的重要性,同时也揭露了现行的问题点,进而评估写作纠错应用的发展现状。详尽地解析了此类应用的基本运作理念,透析了主要功能,同时也阐述其优点与不足。论文对此类应用如何影响英语写作能力的研究,发现在纠正语法错误、拼写错误以及提升句子结构和表达方式上,其效果明显受肯定。论文也进一步推论了纠错应用适用人群、应用情境,以及如何有效地使用这类工具。最终,研究表明,若果可以理性且有效地运用这类纠错工具,在提升英语写作水平,降低出错率上,其效果理所当然地会显现出来。

关键词： 出土文献   论语   语法   校订  

摘要： 论文根据文言语法中选择问句多用选择连词“抑”的事实,推测《论语》“色庄者乎”中的“色”有可能是“印”的字形讹误,“印”即古文“抑”字,原本应是一个表示选择问的连词。这种猜测有文字字形和出土材料两方面的证据。

关键词： 认知神经科学   俄语   大脑机制   研究动态  

摘要： 通过全面综合分析Web of Science数据库中相关文献,本文系统梳理了21世纪以来俄语认知神经科学研究的发展动态。研究发现,该领域研究的核心主要集中于语言理解和产生的大脑机制,其研究主要借助事件相关电位技术、眼动追踪技术和功能磁共振成像技术。在多学科融合的趋势下,俄语认知神经研究有望通过拓展研究领域、整合多模态方法以及深入挖掘俄语特点等方面取得更深入和全面的成果。该研究为俄语认知神经科学领域的未来发展提供了有益的参考。

关键词： 禱辭   字詞釋讀   斷句   語法   修辭  

摘要： 清華簡《禱辭》簡2“徇徇”、簡8“[石旬][石旬]”應讀爲“營營”,形容群氓來歸時的狀貌。簡3、8“■■”可讀爲“呴呴”“姁姁”“嘔嘔”“區區”,指言語顏色和樂悦好貌。簡4“父余兹邦”之“父”應讀爲“輔”。簡16“去■”及新蔡簡“叙■”、楚帛書“■”應讀爲“除去”。簡17“畜于宗社”之“畜”應讀爲“效”,獻納。簡19“蝓”應讀爲“蠋”。簡13—14“始氓以某邑之不宜,氓家及其丈人……”應斷句爲“始氓以某邑之不宜氓家,及其丈人……”。簡17—18“使此邑之三千夫,二千户”“使此邑之閒于厲疾”及“使此女之乘此美馬”的“之”可能是音節助詞或韻律占位詞,其他一些句子中的“之”亦然。簡5—6、21、23“遷諸於邑之於處”可能是由“遷諸於邑”和“邑之於處”雜糅而成,相當於“遷諸於邑、處於邑”。現在的語序與押韻需求有關。