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关键词： 专业英语   中医文化   课程思政  

摘要： 在中医院校专业英语课程教学中挖掘思政元素,是全面推进英语、专业、课程思政有机结合,并实现全程育人、全方位育人的重要手段和途径。文章以中医英语课程为例,通过在教学过程中融入思政元素,探索专业英语课程思政的实践路径。专业英语教师应以教学内容为抓手,以医德医风教育为载体传承仁心仁术,弘扬医德医风;挖掘中医药文化内涵,使学生树立中医文化自信和自觉;以中医翻译为手段,传播中国声音。文章为进一步推进中医院校专业英语课程思政建设提供参考和借鉴。

关键词： 高职英语   听说能力   就业竞争力  

摘要： 随着全球化的发展,高职学生提升英语听说能力显得尤为重要。它不仅能够增强学生的就业竞争力,还能促进跨文化交流,助力个人全面发展。有效提升方法包括选择多样化的听力材料,进行有计划的听力训练,培养实用的听力技巧,以及营造良好的听力环境。此外,通过参与模拟对话、互动式练习以及实际语言使用场景,学生能够更好地适应真实的交流需求。科技的运用,如使用听力练习软件和语言学习应用,也能显著提升学习效果。综合运用这些策略,有助于学生在实际交流中更加自信和流利,为他们的职业生涯和个人成长奠定坚实基础。

关键词： 初中生   英语   感知教师支持  

摘要： 感知教师支持是指学生对教师在情感、学术等方面支持行为的主观体验。为了深入探讨初中生对英语教师支持的感知现状,并分析不同性别和年级学生在感知教师支持方面的现状和差异,该研究以300名初中生为研究对象,以欧阳丹的感知教师支持问卷为研究工具进行调查研究。研究结果显示,初中生普遍感知到的英语教师支持水平较高,初二学生感知到的教师各方面的支持最少;初中女生对情感支持的感知要比初中男生更加强烈,尤其是在情感支持和学术支持方面表现突出。希望通过该研究能够更好地了解这一现状,给予教师更多的理论依托与实际帮助。

关键词： 自然语言处理   专业英语   教学改革  

摘要： 全球化信息时代下,会计行业逐渐走向国际化,对会计专业本科毕业生的能力提出了新的要求,会计从业者可能需要跨越国界与不同文化和语言背景的人合作。会计本科专业人才培养需要注重学生的跨文化和多语言沟通能力等方面的培养。将自然语言处理(NLP)技术应用到会计专业英语教学中,可以显著改善传统教育中存在的矛盾和问题。本文在总结分析了本科会计专业英语课程教学中存在问题的基础上,提出了将自然语言处理(NLP)技术应用于会计专业英语课程教学的建议,并对实施措施进行了探索性分析。

关键词： 中等职业学校   英语   课程标准   课程思政  

摘要： 新课标背景下,课程思政已成为中职英语教学改革的重点任务。本文分析了课程思政、中职英语课程思政、新课标视域下的中职英语课程思政之间的逻辑关系,归纳了中职英语课程思政存在的意识淡薄、目标与内容疏离、形式与方法陈旧等问题,提出了增强教师的课程思政意识、适配课程思政目标与内容、创新课程思政形式与方法的实践路径。

关键词： 人工智能   高职英语   课程思政   教学融合   创新策略  

摘要： 本文着重探索了AI技术在高等职业教育的英语综合课程教育和课程政治思想中的实用性,并对其在教学效能提升方面所具备的潜在优势和潜在难题进行了详细分析。AI技术的全面融入已经为个性化学习、教学互动模式、内容创新和评价机制带来了新的发展机会,同时也对技术基础设施、数据的私密性、教学手段以及教师技能培训提出了新的挑战。本文提议加强科技基础、刷新教学方法、提升教师的专业能力,旨在推动教育的创新并优化人才培育水平。

关键词： 初中生   英语   学习动机  

摘要： 初中生英语学习动机作为教育研究中备受关注的焦点之一,吸引了广泛而深入的学术研究。本文通过对相关文献的系统综述,旨在深刻理解初中生英语学习动机的形成、影响因素及其在教育实践中的重要性。本文通过文献分析 揭示了初中生英语学习动机的内在和外在双重影响。深刻理解这些动机因素将有助于制定更为科学、针对性的教育策略,以促进初中生英语学习动机的提高。

关键词： 职业能力   高职英语   教学改革   学科素养   人才培养  

摘要： 进入新时代,我国经济社会发展对人才培养提出更高要求,高职院校英语课程是各专业的公共基础课程,在教学过程中要将学生职业能力培养放在首位,以提升学生学科素养,增强学生就业竞争力,为教育强国、人才强国建设提供人才支撑。以职业能力为导向的高职英语教学模式改革可采取以下策略:调整教学目标,优化教学内容,创新教学方法,采用多元化教学评价,优化师资队伍建设。

关键词： 专业英语   英语学习效果   技工院校   一带一路   高等教育   教学实践与思考  

摘要： 一、引言在高等教育开展过程中,专业英语是教学的重要组成部分,也是衡量专业教学的重要指标。然而,由于英语学习基础本身比较薄弱,技工院校学生的英语学习效果欠佳,对于专业英语学习缺乏兴趣,导致专业英语教学频遇挑战。更为重要的是,在“一带一路”背景下。

关键词： 翻转课堂   高职英语   多模态教学  

摘要： 伴随新一轮课程改革的实施与网络技术的发展,微课视频支持的翻转课堂教育方式已然出 现。教学模式中的翻转课堂正在逐渐推广应用于不同学科的教育之中,已经成为新一轮课程改革的关注 焦点。大部分的传统英语课堂,都是让学生被动地吸收老师传授的知识,这样的方法并不能激发学生的 学习热情,反而可能会造成学生之间的明显差异。实行多模态的翻转课堂教育方式,同时照顾到各层次 学生的需求,促使学生主体的教学观念得到更有效的贯彻。