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关键词： 高职英语   职业能力   培养   有效课堂   教学策略  

摘要： 近年来,基于职业能力培养视角的高职英语教学研究日益受到重视。大学英语作为各类高职院校的必修课程,不能一直沿袭大学本科的教学模式,必须体现职业教育的性质与任务。职业教育的核心是人才培养,其目标是为社会培养高素质技术技能人才。文章主要分析了影响有效课堂教学的因素,并提出高职英语有效课堂教学策略,同时结合“课程思政”理念,探索基于职业能力培养的高职英语有效课堂教学改革。

关键词： 课程思政   高职英语   教学改革  

摘要： 高职英语课程的思政教学在培养学生的文化自信、鼓励他们选择性学习其他文化以及实现以德树人目标方面具有重要的意义。课程思政作为高职英语教学改革的机遇,借助其渗透于高职英语教学中,旨在引导形成课程思政模式,提升学生的英语素质以及德育素养。本文旨在探讨高职英语课程与课程思政的有机融合,以期充分发挥高职英语课程的教育作用。

关键词： 核心素养   单元主题   主题意义   冀教版   英语   育人目标   围绕主题   教材策略  

摘要： 学生是语言学习的主体,学科的育人目标要在学生身上落实和达成,起到“润物细无声”的作用。在围绕主题对教材进行深入研读的基础上,我们通过设计一系列相关联的活动,为学生的语言发展、思维发展以及语言应用搭建实践的平台,从而起到解构主题意义,提升核心素养的作用。本文以冀教版《英语》五(上)Unit3 A Travel Plan为例,探究基于主题意义的小学英语复习的教材策略。

关键词： 英语专业研究生   国际意识   课程优化   教师素养  

摘要： 本研究采用问卷调查法和文献分析法,对河北省某高校的英语专业研究生进行问卷调查,探究他们的国际意识的现状以及存在的问题,并提出相应的提升策略。根据对问卷数据的分析发现在国际意识概念认知、国际时事关注、教师引导以及等方面存着不足。基于此,研究从优化课程设置和提高教师素养两个维度提出具体策略,旨在为高校英语教学改革提供实证依据,推动英语专业研究生培养质量的提升,使其更好地适应全球化时代的发展需求。

关键词： 高职英语   人工智能   智慧教学  

摘要： 在素质教育深入推进的背景下,传统的教学模式已经不适应职业教育的高质量发展需求,对此在高职英语教学中,要对传统的教学方法进行创新,利用现代科学技术,打造智慧英语课堂,强化学生核心素养。文章立足于AI智慧教学实施的必要性,简要分析了人工智能背景下高职英语智慧教学的内涵特征以及实施价值后,重点阐述了在高职英语教学中AI智慧教学模式的实践策略,旨在提高英语的教学质量和效率,促进我国职业教育的可持续发展。

关键词： 英语   大单元教学   任务型教学  

摘要： 本文研究了任务型模式在英语大单元中的实施和影响,强调了其适用性、与宏观单元目标的相关性以及具体的实施策略。此外,还探索了如何在新时代的小学生群体中引导其整合任务,并采用持续和形成性的评估策略,帮助学生提升语言交流能力和基本协作技能。

关键词： 高职院校   英语   课程思政  

摘要： 课程思政是拓宽学校思政育人渠道的有效途径,可有效强化学生政治认同感及家国情怀,使其成为社会发展需要的优秀人才,并推进高职院校教学改革。本文通过剖析高职英语课程思政建设中存在的教师意识落后、未凸显学生课堂主体地位、教学方法单一、教学目标不清晰等现实之困,指出高职院校要提升教师对课程思政的认知与教学能力,进一步明确学生的课堂主体地位及教学目标,同时改变单一的教学模式,完善教学评价及考核体系建设。

关键词： 初中   英语   探究合作学习  

摘要： 合作学习属于教育领域的一种创新教学模式,且逐渐成为推动课堂互动以及提高学生综合素质能力的手段之一,并在初中英语教学活动中发挥积极作用。因此,教师可以结合学生学情,为学生安排英语课堂学习任务,既能有效增强其合作动力,又能保障同学间能够形成合作意识,有助于提高教学效率。基于此,文章结合实际思考,简要分析了合作学习在初中英语教学环节的作用,提出了初中英语教学活动中合作学习的应用措施,希望对教育者的工作有所帮助。

关键词： 商务   英语   自学参考资料  

ISBN: (纸本)9787122465276

摘要： 随着“一带一路”的成功实践，“一带一路”倡议已经发展成为长周期、跨国界、系统性的世界工程。对于外贸从业人员来讲，经常会被庞杂的专业术语、数据表格、函单信件弄得毫无头绪，即使是有过几年外贸经验的外贸老手，也会被客户突然冒出的专业名词，搞得一头雾水。本书正是从这个方面考虑，结合“一带一路”合作重点，分为商务英语、外贸实务、外贸行业3个部分，共150个单元，综合收录大量实用的外贸主题词汇、必会句子、场景对话，提前预估各个场景下可能出现的各种对答，覆盖相关商务外贸英语所需的基本内容，力求为读者提供外贸交流应对方案。

关键词： 核心素养   初中   英语   深度教学  

摘要： 文章明确了核心素养下初中英语深度教学的要求，剖析了核心素养下初中英语深度教学的意义，包括点燃学生的学习热情、培养学生的综合素质以及创新教学体系和教学方法。在此基础上，文章分析了核心素养下初中英语深度教学面临的挑战，并探讨了具体的策略，包括系统化设计教学目标、创设生动的教学情境、采用分组教学促进学生交流以及开展跨文化教学活动，以期更好地提高初中英语教学的质量。