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关键词： 群文阅读   英语   双语学习   批判性思维   批判性阅读教学   教学内容  

摘要： 一、教学内容。本堂课是发展学生批判性思维的群文阅读课。语篇A是外研版高中《英语》必修二Unit 4 Stage and screen中Developing ideas部分Good Book,BadMovie?的作者认为很多时候改编电影不如文学作品优秀。语篇B是《双语学习报》高一2023-2024学年第27期A2版Passage 1 Books or movies?的作者认为选择读书或电影依情况而定,这两种艺术形式都有其独特的优势,要用喜欢的方式去享受文学。

关键词： 初中   英语   写作教学  

摘要： 英语作为一门语言类学科,其学习是一个循序渐进的过程,对于学生英语综合能力的提升有着不可忽视的作用。写作能力是英语学科的核心素养之一,它是学生运用语言进行交流的重要技能。在初中英语写作教学中,教师要以读促写,不断提高学生的写作水平,为学生进一步提升英语能力奠定基础。就写作而言,其不仅能够帮助学生巩固知识,还能有效地提高学生的阅读能力。因此,教师在进行英语教学时,可以通过以读促写的方式来促进学生写作能力的提升。本文通过对初中英语阅读教学和写作教学之间的关系进行分析,并对在初中英语教学中如何开展以读促写,提高学生写作水平提出几点建议。

关键词： 核心素养   实践与探究   译林版   英语   知识碎片化   教学效果   新课标   英语教与学  

摘要： 基于应用实践类活动理念,在具体教学实施中存在知识碎片化、活动设计浅表化、活动参与度不高等问题,不利于充分发挥教学效果,提升学生的核心素养。由此,本文将基于新课标,以译林版《英语》五(下)Unit 5 Helping ourparents Storytime为例,从描述与阐释、分析与判断、内化与运用三个层级尝试优化应用实践类活动,提升英语教与学的效果。

关键词： 高等职业教育   高职院校   高职教学   英语课程标准   职业院校   高等教育   混合式教学模式   高职英语  

摘要： 近年来,学生就业能力的培养已经成为高校教育的重要任务。职业院校的学生最终目标是实现就业,因此提升就业竞争力是关键。高职院校是高等教育的重要组成部分,高等职业教育的生命力源自其职业特色,这些特色决定了高职教学的实用性,高职英语是其中的一门学科。教育部印发的《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》明确指出高职英语旨在培养学生学习英语和应用英语的能力,为学生未来继续学习和终身发展奠定良好的英语基础。高职院校应基于职业为导向,贯彻实用性原则,探索混合式教学模式,培养学生的英语实际运用能力,满足其职业发展需求为目标。

关键词： 互联网   高职英语   教学模式   教育创新  

摘要： 新时期高职英语教学模式的创新,要在解决大学生英语自主学习能力不足、英语课程教学互动缺失等基础问题的同时,利用加强线上课程资源应用、实践引导双融合教育布局、加强互动式教育设计等多项举措,创新课程教学新机制、新方法与新策略,为高职英语课程教学模式的创新提供内在支撑。

关键词： 法律   英语   长句   翻译策略  

摘要： 法律英语长句具有冗余、晦涩、严谨、准确等特点,所以译者应掌握合理的翻译策略。本文首先介绍了法律英语长句的结构特征和几种翻译方法,之后基于案例分析,讨论法律英语长句翻译运用对策,以期为相关译者提供一定参考。

关键词： 文化导入   高职英语   跨文化交际   教学策略  

摘要： 随着全球化的不断深入,英语作为国际交流的主要语言,其重要性日益显著。高职《大学英语》课程作为培养学生语言技能与跨文化交际能力的重要载体,面临着前所未有的挑战与机遇。传统的语言教学往往侧重于语法、词汇等语言知识的传授,而忽视文化背景的融入,而语言与文化紧密相连,缺乏文化背景的支撑,学生难以真正理解语言的深层含义,更难在国际交流中游刃有余。因此,将文化导入融入高职英语教学,不仅是提高学生语言能力的需要,更是培养其跨文化交际能力、拓宽国际视野的重要途径。基于此,本文详尽地探讨文化导入在高职《大学英语》课程教学中的实际应用与价值,以期达到提升教学质量、促进学生全面发展的目标。

关键词： 高中   英语   未来职业规划  

摘要： 伴随全球一体化进程的持续推进以及教育改革的逐步深入,高中英语教学已不再局限于单纯的语言学习,而是逐步吸纳更多具有实用性与前瞻性的内容。在此种背景之下,把未来职业规划路径引入高中英语教学,变成教育工作者不断摸索与践行的关键课题。这一做法的目的在于助力学生不但拥有扎实的语言功底,还能够在学习过程中清晰未来的职业走向,给未来的职场竞争筑牢根基。此类教学创新,不单单是对传统英语教学模式的一种挑战,更是对学生全面发展以及终身学习的强效助推。

关键词： OBE理念   专业英语   计算机专业   教学模式   应用型本科  

摘要： “专业英语”是将专业知识和英语相结合的一门专业课程,是培养能有效应用最新科技成果的高质量应用型人才的重要课程之一。文章探索OBE理念下计算机专业英语教学模式,以学生的专业英语应用目标为出发点,从教学现状、教学目标、教学内容设计、教学方法、课程考核和评价反馈等方面进行探索,提出以应用为导向的应用型本科计算机专业英语教学设计策略。通过教学模式的改革,有效提高学生的学习积极性和主动性,也显著提高专业英语的应用能力,为培养科技应用型人才提供专业英语力量。

关键词： 小学英语   思政课堂   良好品质   合作探究   英语   项目化学习   项目化教学   家国情怀  

摘要： 一、思政融合视域下小学英语项目化学习的设计 思政融合视域下小学英语项目化学习设计,旨在通过项目化实践活动,学生从中体验参与、思考分析、内化吸收、合作探究,逐步养成有社会责任感与家国情怀的良好品质,树立正确的人生观和价值观。学生通过走访、参观学校新旅历史纪念馆、查阅资料、体验新旅思政课堂等方式,更深层次地认识和了解新旅团员们的学校生活,初步建构用英语传承新旅精神的理念(见图1项目化活动流程)。