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关键词： 英语   中考  

摘要： 近年来,中考英语试题在突出基础性、综合性、应用 性和创新性的同时,又注重考查考生的综合语言运用能 力,以引导教师在教学过程中培养学生的学科核心素养, 提高学生综合运用英语知识和技能的能力。为此,本文将 针对南通英语中考题型的新变化展开深入研究,简要分 析当前初中英语教学存在的不足,并据此为英语教育教 学提出几项实践策略,以期为相关教育工作者提供借鉴 参考。

关键词： 新课标   初中   英语   听   说教学   提升  

摘要： 新课标指出教师应脱离应试教育的教学思想,让英语回归语言本质,不仅应让学生能够读写英语,更重要的是改变学生“哑巴英语”的现状,使学生能够理解日常英语对话,并进行交流。在此背景下,英语的听、说教学也逐渐被教师重视起来。然而,结合如今的教学现状而言,依然有部分教师尚未认识到听、说教学的开展意义,且存在些许问题有待优化。因此,本文将从新课标核心素养导向下英语听、说教学提升着手,结合当今的实际问题现状,采取相应的提升策略,以期能够广大教师提升听、说教学质量提供一定的参考价值。

关键词： 跨文化视角   英语   茶叶对外贸易   积极作用   策略  

摘要： 随着全球化的不断深入,茶叶对外贸易日益频繁。英语,作为国际交流的通用语言,在茶叶对外贸易中起到了至关重要的作用。本文从跨文化视角出发,深入探讨了英语在茶叶对外贸易中的积极作用,并提出了具体的应用策略,以期为我国茶叶对外贸易的进一步发展提供参考。

关键词： 产教融合   高职英语   教学模式   课程体系   实践导向  

摘要： 本文聚焦产教融合背景下高职英语教学模式的创新与实践,认为当前高职英语教学存在教学目标与职业需求脱节、课程体系与行业特质融合不足、师资队伍“双师”能力有待提升、评价机制滞后等问题,提出构建校企协同驱动的教学模式,通过课程体系的系统性重塑、师资团队的结构性优化以及评价机制的动态化与实践导向改革,实现高职英语教学与产业需求的深度融合,提升人才培养质量。

关键词： 数字化转型   高职英语   多模态评价  

摘要： 教学评价作为高职英语课程教学的一个关键环节,对于正向引导和鼓励学生学习不可或缺,全面、科学和公正的评价模式对达成课程目标至关重要。本文结合江西外语外贸职业学院英语教学改革的现状,探索设计数字化转型背景下符合学生需求的英语教学多模态评价模式,反思其对学生学习和教师教学的影响,从而为高职英语教学改革提供一些新的思路。

关键词： 新课标改革   高职英语   教学改革   实用性  

摘要： 在新课标改革的背景下高职英语教学面临着新的挑战与机遇。本文探讨了高职英语教改的创新思路,旨在通过加强职业技能与英语语言能力的融合提升学生在实际工作中的语言应用能力。基于职业教育的特点分析了新课标对英语教学目标和内容的调整,提出了符合职业需求的教学策略和课程设置方法。结合信息技术本文进一步探讨了如何在教学中引入多样化的教学方法和评估手段,以增强学生的学习体验和学习效果。本文认为通过教学内容的模块化设计和实践应用的深化,能够有效提升高职英语教学的针对性和实用性为职业教育提供更加符合时代需求的英语教学模式。

关键词： 学科核心素养   高职英语   课程思政   教学设计  

摘要： 在学科核心素养导向下展开高职英语教学工作时,教师应当树立提升学生综合能力的教育目标,创设课程思政体系,这也是实现立德树人教育目标的重要方式,有助于发展学生的学科核心素养。本文通过探究学科核心素养导向下高职英语课程思政教学的具体策略,希望能够在教育改革的关键时期,找到一条能够真正满足素质教育要求的教学途径,全方位的提高高职英语课程思政教学水平,让学生可以在学习英语知识的同时构建正确的价值观念,提高个人综合素养。

关键词： 项目式   大学   英语   教学模式  

摘要： 随着学习理论的深化发展,大学英语教学模式正逐步从传统以教师为中心向以学生为中心的方向转型。项目式学习作为一种以实践探究为核心的教学模式,日益受到教育界的广泛关注。它强调通过真实的项目任务,使学生在解决问题的过程中自主学习、合作交流、批判性思考,从而全面提升英语综合能力。本研究旨在深入探讨基于项目式学习的大学英语教学模式,以期为教学创新提供有益的参考,推动大学英语教学质量的全面提升。

关键词： 农业资源与环境   专业英语   课程建设  

摘要： 对“农业资源与环境专业英语”课程的教学现状、存在问题及改革建议进行了全面探讨。主要问题包括课程开设时间晚、教材质量参差不齐、教学手段落后、学生重视程度不够、英语基础参差不齐、教师队伍不完善及课程思政元素缺乏。针对这些问题,提出了包括提前开设课程、设计分层次教学计划、制定高质量教材、改革教学手段、加强教师培训和队伍建设、增加课程思政元素等多项改革措施。通过这些改革,旨在提升课程的教学效果和学生的综合能力,培养具备专业知识和英语能力的优秀人才。

关键词： 思政教育   习近平新时代中国特色社会主义思想   时代新人   立德树人   小学英语   单元整体教学   新时代教育   英语  

摘要： 《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,“英语课程以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以培养有理想、有本领、有担当的时代新人为出发点和落脚点”。因此,在小学英语教学中,思政教育的融入显得尤为重要,它不仅能够提升学生的跨文化交际能力,还能促进学生全面发展,承载思政教育的功能,落实立德树人的根本任务。将思政教育融入小学英语教学,有助于增强学科的育人功能,培养具有国际视野和民族情怀、德才兼备的新时代人才,同时也符合新时代教育发展的要求。