课程文献中心 更多>>

关键词： 混合式英语教学   高职教学   高职英语  

摘要： 信息技术与教育教学深度融合已成为新时代教育改革的关键方向,为混合式英语教学模式提供了技术支撑。在经济全球化背景下,高职英语教学亟须转型升级,着力培养具备英语应用能力和跨文化交际能力的复合型人才。基于此,本文聚焦混合式英语教学模式在高职英语教学中的实践意义与实施策略展开研究,旨在探索符合高职教育特点的混合式教学路径,切实提升人才培养质量。

关键词： 高职英语   分层教学   实施策略   效果评估  

摘要： 随着社会对具备良好英语综合能力的技术型人才需求不断增长,英语课程在高职教育中的重要性日益凸显。以《高职英语》教材中“Unit 2 Job interviews” 单元为例,深入探讨高职英语分层教学的实施策略与效果评估。通过精准剖析学情进行科学层次划分,细化教学目标以契合不同层次学生需求,优化教学内容并分层设计任务等实施策略,构建涵盖过程性评价、终结性评价的多元评价体系来综合考量学习成效,旨在推动高职英语教学改革深化,提高教学质量,满足学生个性化学习需求,提升学生英语综合应用能力,为其未来职业发展奠定坚实基础。

关键词： 粤港澳大湾区   高职英语   课程思政   教学模式  

摘要： 针对现有课程思政建设存在的区域特色缺位、专业融合不足等问题,以计算机网络技术专业为实践载体,构建“区域—专业—课程”三维耦合的思政育人框架。通过“劳模精神、劳动精神、工匠精神”(三个精神)引领的“三阶七步”教学模式,将国家认同、文化自信等思政元素深度融入语言技能训练与专业能力培养。实证数据显示:价值引领维度成效显著,区域发展认知与实践创新能力同步提升。研究为高职院校结合区域特色开展课程思政提供了新思路。

关键词： 价值引领   高职跨境电商   英语   课程思政   创新  

摘要： 高职跨境电商英语课程是培养此类人才的关键载体,它承担着传授语言技能和专业知识的功能,还肩负着价值引领以及思政育人的重大使命,然而当下课程教学里普遍存在思政元素融入呈现碎片化,价值引领和专业教学未能紧密结合等状况,很难契合新时代职业教育“立德树人”的根本要求。在这样的背景下,探索价值引领下的课程思政教学模式创新,是落实国家职业教育改革实施方案、深化“三教”改革的必然之举,本文依据课程思政建设理论与实践,深入分析高职跨境电商英语课程思政教学现状,希望能够构建符合行业发展需求以及学生成长规律的思政教学新模式,为职业教育课程思政改革提供实践参考。

关键词： 思维导图   小学高年级学生   英语   阅读写作能力  

摘要： 小学阶段的英语教学改革是当今基础教育界的热点问题。近些年,教学范式转变显著,逐渐舍弃以机械记忆及朗读为主的教学模式,更多地转向培养学生写作能力。值得注意的是,在小学高段英语学科课堂教学中,无论是教师还是学生都花费了巨大的精力投入到学生书写的培养中,却没有达到预期的效果。正因为如此,越来越多的学者去思考并研究怎样用一条更有效率的方法提高小学生英语写作的能力。基于认知发展理论以及语言获得的相关规律,对于小学生在高段书写阶段书面表达能力的发展进行了有效的分析和探讨。通过论证并提出能够被用于教学实践的操作化教学改进策略,供广大教育工作者参考使用。

关键词： 项目式学习   小学   英语   德育教学  

摘要： 英语学科核心素养注重语言能力与德育价值的协同发展,项目式学习凭借真实情境、实践探索、协作互动等优势,成为推进学科育人的有效手段。现阶段小学英语德育教学面临方法固化、学生主动性不足、德育资源挖掘不深等现实问题,影响德育实效。本研究基于项目式学习理念,系统分析其在英语课堂实施德育的具体路径,通过调整任务设计、完善评价体系等途径,引导学生在语言应用中提升文化理解与道德判断能力,为创建融合认知与实践的德育范式提供参考依据。

关键词： 主题意义   初中   英语   阅读教学  

摘要： 初中英语阅读教学作为发展学生语言能力与人文素养的重要载体,其教学模式的革新对落实英语学科育人目标具有现实价值。当前部分教师对语篇主题意义的挖掘仍存在表层化倾向,导致阅读教学活动呈现碎片化特征,难以实现对学生高阶思维的培养。通过系统探究文本主题意义,能够建立语言学习与思维发展的关联通道,助力学生形成结构化知识体系。立足主题意义探究视角,从教学理念转变与策略创新维度探讨初中英语阅读教学实施路径,旨在为构建指向深度学习的英语阅读课堂提供实践参考,推动学科核心素养有效落地。

关键词： 核心素养   高中   英语   阅读教学  

摘要： 高中生面临巨大的学习压力和升学压力,过于重视基础知识的课堂教学往往忽视对学生其他英语素养的培养,使学生虽然可以在书面测试中取得优良的成绩,却无法掌握语言并运用语言。而学生在潜移默化中慢慢受到影响,会形成片面的学习观念从而阻碍自身英语全面能力的发展,因此教师必须重视新课标精神,根据英语核心素养的要求设计教学方案,使学生不仅具有扎实的语言基础,同时能具有良好的文化意识和思维能力。

关键词： 高职英语   智慧课堂   数字化转型   教学模式  

摘要： 职业教育数字化转型浪潮里,高职英语教学迎来新挑战与机遇,探索智慧课堂教学模式成必然,以此提升教学质量、契合学生个性化学习需求,构建智慧化课程体系、创新教学实践模式、提升教师数字化教学能力,完善教学质量监控体系、强化教育资源整合,推动高职英语教学变革。这一模式提升教学效率与质量,满足学生个性化学习需求,助力培育适应时代发展的高素质人才,为高职英语教学改革提供新思路与实践路径。

关键词： 信息技术   高职英语   混合式教学模式   教学改革  

摘要： 随着信息技术的迅猛发展,教育领域正经历着深刻的变革。高职英语教学作为职业教育的重要组成部分,面临着传统教学模式难以满足学生多样化学习需求的困境。信息技术为高职英语教学提供了丰富的教学资源和灵活的教学手段,混合式教学模式应运而生,成为解决当前教学问题的有效途径。本文探讨了信息技术环境下高职英语混合式教学模式的构建与实施,分析了混合式教学的优势及其在高职英语教学中的应用现状,提出了具体的实施策略和实践案例。研究表明,混合式教学模式能够有效整合线上与线下教学资源,提升教学效果和学生学习积极性,为高职英语教学改革提供了有益的参考。