课程文献中心 更多>>

关键词： 英语   两会   教育变革   吴彦祖   AI换脸   诈骗   靳东  

摘要： 今年两会期间,全国政协委员、中国煤矿文工团团长靳东公开回应了AI换脸技术导致网友被诈骗的问题。他说:“一些喜欢我影视剧的观众,被AI换脸视频骗得很惨,这个性质非常恶劣,希望能建立更好的规则。”无独有偶,全国人大代表,小米集团创始人、董事长兼CEO雷军作为AI换脸的受害者,也建议针对“AI换脸拟声”问题推出单行法。

关键词： 高职英语   课程思政   教学活动设计   课程思政课堂评价   案例分析   职业素养  

摘要： 依据《高等学校课程思政建设指导纲要》,文章围绕在国外餐厅点餐的场景,从教学目标、教学内容、组织流程和效果评价四个维度探讨课程思政教学的设计与实施,采用“隐性设计”的原则将价值塑造和职业素养培养融入语言教学活动中,通过问卷调查和课堂讨论对教学效果进行“显性评价”。研究结果表明,学生对教学活动满意度高,对“同理心”和“职业道德”两个维度的认可度高,在“服务意识”及“沟通技能”的部分题目上认可度较低。“隐性设计+显性评价”教学活动设计模式为高职英语课程思政教学提供了路径参考。

关键词： 核心素养   新高考   英语   读后续写题型   教学策略  

摘要： 随着教育改革的持续深入,学科核心素养培育已成为高中英语教学的重要目标之一。新高考英语中的读后续写题型,不仅考查了学生的英语阅读理解能力,还对学生的语言表达能力和创造性思维综合应用提出了更高的要求。本文立足于核心素养背景,深入探讨了新高考英语读后续写题型的教学策略,旨在为高中英语教学提供有效参考,以更好地提升学生的语言综合应用能力。

关键词： 义务教育课程   小学英语   核心素养   能力培育   价值观引导   英语   新教材   育人价值  

摘要： 《义务教育课程方案(2022年版)》指出,义务教育课程要“依据学生终身发展和社会发展需要,明确育人主线,加强正确价值观引导,重视必备品格和关键能力培育”。新课标及2024年秋季启用的新版PEP《英语》教材(以下简称“新教材”)都强调了英语课程的育人价值,旨在通过英语学习培养学生的核心素养。教学过程中,教师应注重提升学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

关键词： 老师   课文背诵   同心圆   家校   健康快乐   学习兴趣   英语单词  

摘要： 当家校教育理念发生冲突时,教师该怎么办呢?我通常会运用“同心圆”思维,从家校的共同目标出发,逐步扩大交集,包容差异,最终实现同心共育。“定圆”:寻求共同目标,找准“圆心”“老师,以后天天没完成课文背诵,或者单词听写错得多了,能不能不批评他,适当降低要求?我只希望他健康快乐。”看到家长的短信,我赶紧打电话过去。天天妈妈激动地说:“老师,天天是早产儿,经常生病,我们全家人只希望他平安健康长大。最近他做作业做到很晚,状态不好,有点失眠,我很担心。还有,老师要求每天至少记5个英语单词,他记不住我就没让他记。我认为在语言学习初期,保持学习兴趣就行……”

关键词： 新课标   高职英语   课程思政   教学资源   开发与应用  

摘要： 随着《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》的全面推行,高职英语课程思政教学的重要性日益凸显。为有效推进高职英语课程思政建设,开发适配的课程思政教学资源变得尤为重要。分析新课标背景下高职英语课程思政教学资源开发的必要性,探索高职英语课程思政教学资源开发的多元化路径,以及这些资源在课堂教学和网络教学平台中的有效应用策略,以期为高职英语课程思政教学的持续优化与创新提供有价值的参考与借鉴。

关键词： 高职英语   混合式教学   研究  

摘要： 在高等职业学校的公共英语课程中采用混合式教学方式,可以使学生获得更多的学习资源,获得更多的经验,培养他们的自学能力和问题解决能力。但是,该模式还存在着师资培训、教学资源整合、学生学习习惯和教学管理评价等一系列问题。在此基础上,文章对该模式进行了进一步的探讨与改进,以期为高等职业院校的公共英语教学工作提供更加完备的支撑与保证。

关键词： 高职英语   课程思政   综合实践   社会实践   实践教学体系  

摘要： 实践是一切认识的基础,开展实践教学是高职英语课程思政建设的有效途径。为实现课程思政育人目标,高职英语课程思政教学不仅需要教师完成教学设计和讲授,更需要学生参与和实践。文章以“实用英语”课程为例,通过创新高职英语课内语言综合实践教学和社会实践教学,基于内容设计、实施策略和评价方法探索高职英语实践教学路径,构建高职英语课程思政实践教学体系。该体系丰富了高职英语课程的教学内容,提升了学生的英语语言应用能力,并有效促进学生正确价值观的形成与内化,为实现立德树人根本任务提供有力支持。

关键词： 小学   四年级   英语   口语交际  

摘要： 在最近几年,伴随教育改革课程的持续深化,对于小学英语课堂上学生口语交流技巧的提升,已经逐步受到广泛关注,在小学阶段,针对英语口语技能的提升,教师需重视口语交流的教学,确保在教学过程中对其给予充分的关注和培养,为了让学生们在英语课堂上更有效地互动,教师必须深入掌握学生的英语学习状况,进而对教学方法和手段进行创新性的改革。本文主要针对小学四年级英语课堂口语交际有效性教学策略进行分析,并在此基础上提出几点教学建议,以供相关人士参考。

关键词： 思维品质   小学   英语   问题链  

摘要： 思维品质是小学英语核心素养的重要组成部分,问题链是引导英语学习走向纵深的有效路径。在教育改革的背景下,小学英语课堂既要关注学生基础知识的掌握,又要注重培养学生的思维品质与综合英语能力,使其通过阶段性的英语学习,完善知识结构,夯实英语基础,提高综合学习能力。本文主要分析了问题链的特征及设计原则,结合小学英语课堂提问的现状,指出了一些不足。同时,也提出了小学英语课堂设计问题链的必要性以及利用问题链培养小学生思维品质的实践举措,旨在凸显英语学科的育人导向,促进小学生的全面发展。