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关键词： 新疆高职院校   高职英语   思想政治教育   融入  

摘要： 在相当长的时期内,新疆高校意识形态领域的斗争容不得片刻放松,在当前愈演愈烈的国际舆论斗争的形势下,把“课程思政”与高职英语教学相结合,有助于培养学生正确的学习态度和价值理念,为学生的健康发展打下良好的基础。教师要把思想政治教育与职业教育结合起来,培养学生的正确价值观,增强他们的综合素质,为他们的全面发展打下坚实的基础。本文着重对思政教育在新疆高职英语教学中的意义、现状及原则进行了分析,并对如何把思政教育与高职英语教学相结合的对策进行了探讨,以期对高职英语教育的发展起到一定的促进作用。

关键词： 高职英语   课程思政   思想政治教育  

摘要： 根据课程思政的理论要求,所有课堂都应有育人功能,既要传授知识,也要开展价值观教育。高职英语课程同样应承担起“立德树人”的重任。高职英语课堂和课程思政相融合具有重要意义,为促进二者有效融合,以江苏省职业学校文化课教材《英语》第四册第六单元“Where’s Your Recycling Box?”教学设计为例探讨融合的具体路径,以期为相关教育工作者提供参考。

关键词： 课程思政   高职英语   课程教学   应用  

摘要： 近年来,课程思政教学理念越来越被教育界关注和重视,课程思政理念的提出,是素质教育发展的重要理论成果,也是人才培养重要的思维途径。尤其是在高等院校中,经历了从思政课程到课程思政的转变,我国当前的人才培养目标已经逐渐从注重学生的专业素养到专业与品德并重的阶段。同时,随着当前经济全球化趋势的加剧,我国越来越重视英语人才的培养。过去对于英语课的教学,通常只关注语言技能的锻炼,英语这门课程承载的只是人与人之间交际的一种工具,而课程思政理念提出后,英语教学被赋予了更多的意义,从一门技巧性的学科变成了承载文化的载体。文章将对课程思政在高职英语课程教学中的应用进行深入浅出的探讨,以期能够将思政教育教学恰当又高效地融入高职英语教学中,为国家培养出富有人文思想的英语专业人才。

关键词： 中职生   英语   学习兴趣  

摘要： 在中职英语教学中,要想让学生学好英语,首先要让 学生对英语学习不反感,最好是感兴趣。因为兴趣是最好 的老师,所以要想提高课堂的英语学习效果,提高学生的 英语学习成绩,应该先激发学生对英语的学习兴趣。本文 就针对机械专业学生的英语学习基础较差的特点,提出 一些激发学生英语学习兴趣的有效策略,如构建师生和 谐关系、创新教学方式、挖掘教材中趣味因素、结合生活 激发学生学习积极性等,以达到逐步提高英语课堂效果 和学生英语成绩的目的。

关键词： 高职英语   思政元素   立德树人  

摘要： “课程思政”是一种全新的教育理念,把常规的课程与思政的内容有机地结合起来,既能确保教学目标的实现,又能有效地融入思政内容,培养学生的三观和思想修养。在这种背景下,“课程思政”思想对高职英语教学提出了新的要求,高职英语与思政课教学相结合的重要性日益凸显。因此,在新的教育形势下,高职院校德育工作日益注重将思政内容融入到教学中,以期围绕学生群体开展良好的政治思想建设工作。在此背景下,高职院校英语教师应积极探索思政与英语教学相结合的方法,以促进学生的全面发展,使其找到适合自己的发展道路,最终提高英语教学的质量和效率。

关键词： 不及物动词   系动词   英语  

摘要： 英语中的大多数系动词都是由不及物动词充当的,个别及物动词也可用作系动词。本文将通过实例,概述表示“变”与“不变”的系动词。一、表示“变”的系动词***意为“开始变得”“变成”“成为”,常指从一个状态向另一个状态的变化。

关键词： 专业英语   英语的特点   饲料加工   饲料产业   饲料产品   复合型人才   转型升级   翻译技巧  

摘要： 近年来,随着经济的快速发展,人们的生活水平得以提升,因此提高了对畜产品的需求。畜牧产业为顺应时代发展趋势,不得不朝着科学化和精细化方向发展,这就在一定程度上带动了饲料产业的转型升级。具体而言,饲料产业是畜牧产业链的上游,生产加工的饲料产品必须满足动物对营养和能量的需求,起到提高动物生长性能、免疫力和养殖效益等方面的作用。经过多年发展,我国已成为世界第一大饲料生产国,饲料产业在满足国内庞大的市场需求外,逐渐开始走出国门,致力于饲料产业的国际化发展。这饲料产业国际化发展过程中,行业亟需既懂饲料加工专业知识,又掌握饲料加工专业英语翻译能力的复合型人才。由刘来亭编写,郑州大学出版社出版的《动物营养与饲料加工专业英语》一书,就是从多个角度阐述了动物营养与饲料加工专业英语相关知识,旨在提高学生运用饲料加工专业英语的综合能力,这对帮助读者掌握饲料加工专业英语的特点及翻译技巧具有重要参考价值。

关键词： 微课环境   高职英语   E+C   标准化   混合学习  

摘要： 为提升高职英语教学质量及人才培养实效,本文在微课环境下高职英语线上线下“E+C”标准化混合学习模式价值旨归分析的基础上,以“What Do Colors Mean?”为例,以问题情境、新知识教授、教学核心问题、课堂知识练习、学习成果评价5个项目为切入点,深入研究了“E+C”标准化混合学习模式的应用。同时指出教师应立足教学体系、教学内容、教学目标及教学评价的标准化视角,对“E+C”标准化混合学习模式进行设计,以充分发挥出该模式的作用价值。

关键词： 智慧课堂   高中   英语   阅读教学  

摘要： 智慧课堂使用交互式教学和现代技术,将视频传输技术和不间断音频等设备进行综合利用,在英语课堂当中广泛地使用,主要的目的是提高学生的英语学习能力,同时强化学生对英语的体验感。高中英语阅读教学期间,使用智慧课堂的模式能够增强阅读的效果,并且将学生的英语学科核心素养有效提升。鉴于此,本文在立足培养学生英语学科核心素养的基础上,深入探索高中英语阅读教学和智慧课堂的结合应用,旨在全面增强英语阅读课堂的教学效果。

关键词： 电子科学与技术专业   微电子工艺学   专业英语   活动演绎   国际化视野  

摘要： 在半导体技术的不断发展的新形势下,要求电子科学与技术专业加快国际化教育改革的步伐,如何提升大学生专业英语能力以及有效落实大学生专业英语教学的各项指标都是急需解决的问题。为了促进电子科学与技术专业的国际化教育改革,在《微电子工艺学》课程内进行专业英语活动演绎,通过中英互译、比划猜词、传声筒、常识竞答、主题演讲等环节,促使学生全方位、自主地学习并灵活运用专业英语知识,让学生体验到专业英语学习带来的满足感和荣誉感,提升电子科学与技术专业学生的国际化视野。