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关键词： 技能大赛   高职英语   课程思政  

摘要： 随着课程思政建设的逐步推进,一批教材、教学成果应运而生。备受关注的大学生英语口语技能大赛和教师教学能力大赛也在赛事的方案制定、选手作品的评分中充分融入了课程思政的要求,实践证明与大赛相关的各种培训、学习,获奖成果展示等较好地在职教英语教学领域起到了引领作用,提供了高质量的课程思政教学素材、提升了英语老师的课程思政教学能力、培养了综合素质高的学生队伍。

关键词： 小学   英语   口语训练  

摘要： 在倡导学生全面发展的当下,英语口语的重要性进一步提高。小学是帮助学生打好英语口语基础的关键阶段,但常常因为课堂时间规划不合理、学生不敢在课堂上大胆发言,导致课堂英语口语训练的成效比较有限。此情形下,我课题组教师将目光放在了课前五分钟上。利用好课前五分钟对学生进行英语口语训练,不仅可有效提高小学英语口语训练的整体成效,还可激起学生求知欲,为后续课堂教学的开展做好铺垫。在开展课前五分钟英语口语训练时,教师需要了解并遵守课前五分钟开展英语口语训练原则、分析训练中面临的问题并积极做好问题改善,最终通过兴趣式、任务式、话题式口语训练的实践来确保课前五分钟英语口语训练高效开展,进而提高学生英语素养,促成学生全面发展。

关键词： 中职生   英语   写作能力  

摘要： 对中职学生英语写作能力进行培养不仅能提升学生从业能力,满足学生未来职业发展的需求,还能落实国家教育政策,为教育事业添砖加瓦。在实际教育过程中,中职学生英语写作水平的制约因素包括基础词汇储备、良好写作方法及写作主体意识的缺乏等。基于此背景,文章以提高中职生英语写作能力为目的,结合教科版中职英语教学案例,从基础知识、行文框架、优美词句三个维度展开研究,探索提升中职学生英语写作能力的教学策略,旨在启发一线教师。

关键词： 高中   英语   多元互动教育技术  

摘要： 多元互动教育技术是一种前沿的现代化教育技术,旨在构建一种双向的、动态的教学模式,将其应用于高中英语教学中具有现实意义。文章以多元互动教育技术的应用为抓手,结合英语课程特征分析了多元互动教育技术的应用原则,相应教学过程须以学生为主体,以互动为形式,以多元为准则,合理应用多媒体技术、网络资源及各种学习软件,科学开展线上、线下互动教学,以期激发学生学习英语的兴趣,优化英语教学形态,推进课程改革进程。

关键词： 英语歌曲课程   课程思政   英语教学方法  

摘要： 2012年,党的“十八大”明确了教育的根本任务是立德树人。2013年,中国在实现“一带一路”宏伟倡议的旅途中,越来越意识到了外语人才为中国实现友好外交环境、促进与各国见“文化包容、民心相通”发挥重要作用。《英语歌曲》课程是英语专业开展思想教育工作的重要载体。本文将深入分析《英文歌曲》课程与思政教育相结合的特殊优势以及重要地位。从课程内容的选择、思政元素的挖掘、教学方法的设计等方面呈现《英语歌曲》课程的思政思考与实践,希望为《英语歌曲》课程的思政育人建设提供有价值的思考及经验。

关键词： 工程教育专业认证   生物工程   专业英语   教学改革  

摘要： 专业英语是大学英语教学和专业知识教学的一个重要组成部分,该课程的教学是促进学生完成从英语学习过渡到专业实际应用的有效途径。本文就工程教育专业认真背景下对生物工程《专业英语》教学的要求,提出了该课程教学改革的措施与方法,具体包括改革内容、改革方法与改革方案,以期提高生物工程专业英语课程的教学效果,推进工程教育专业认证工作的落实与拓展。

关键词： 三教”改革   高职英语   教法改革   互动式教学  

摘要： “三教”改革作为“双高计划”建设中的重要内容,是职业院校打造高素质技术技能人才培养高地的必由之路。当前高职院校英语课堂普遍存在教学模式落后,缺乏情境性和互动性等问题。该文阐述了高职英语互动式教学模式的内涵,结合高职英语教学现状,分析了互动式教学模式应用于高职英语教学课堂的重要性,从营造教学氛围、丰富教学内容、开展互动环节等方面,探究了高职英语课堂互动式教学改革的路径与策略,以期提升高职英语人才的培养水平。

关键词： 新课标   盲校   英语   教学有效性  

摘要： 《义务教育英语课程标准(2022年版)》对课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施等均进行了较大的修订。盲校英语教师亟须以新课标的先进理念和方法武装自己,将英语教育的共性与视障学生的特殊性相结合,基于盲校英语教学实际来改进教学方法,提升盲校英语教学的有效性。

关键词： 英语   核心素养   语言能力   提问策略   能力  

摘要： 结合英语学科核心素养的培养要求,初中英语教学应注重从语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面培养学生的英语综合能力、学科思维,塑造其人文品格。为此,英语教师要本着立德树人的教育思想,准确把握新课改教育教学理念,在英语课堂教学中创新教学方式方法,灵活运用提问策略启迪学生思维,提升学生的英语语言学科综合能力。

关键词： 课程思政建设   高职英语   应用研究  

摘要： 在高职英语教学课堂中,不仅要让学生掌握必备的理论知识,还需要使学生能够形成正确的价值观念,灵活地应对在日常学习和生活中存在的各项矛盾,有效地解决学生在思想上的一些困惑,帮助学生形成正确价值观念,推动学生的稳定发展。因此,教师要将课程思政建设理念融入到高职英语课堂的各个环节中,以此来完善实际的教学模式,凸显素质教育的特征。