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关键词： 英语   对话式教学   教学情境   因材施教  

摘要： 对话教学法作为新课程改革的重要内容,运用于初中英语课堂教学,能够体现学生主人翁地位,激发学生学习兴趣、提高学习效果,实现知识的活学活用。将对话教学法融会贯通于初中英语教学,需要教师善于营造情境,因材施教,加强教学效果的追踪、评估,在学练结合中提高教学质效。

关键词： 专业英语   铸造专业   英语翻译   应用人才培养   合资企业   专业术语   学习材料   前沿研究  

摘要： 铸造专业英语具有科技文英语翻译的特点,在专业术语的翻译和专业英语的应用人才培养方面面临着极大的挑战。许多学生在学习铸造专业英语时不敢采用全英文版本的学习材料,对双语材料过于依赖,这样就会导致许多英语专业学习软件和资源无法得到有效的应用,造成哑巴英语的学习结果。在铸造专业英语的翻译方面还存在着词不达意、句子不通顺的情况,学生就算是采用翻译工具作为辅助也很难将毕业设计进行有效合理的翻译。无法阅读专业性比较强的原文文献,无法对专业的前沿研究理论进行有效的掌握。这样就会导致毕业生在进行外企或者合资企业应聘时无法使用英语进行专业问题的流畅交流和回答。

关键词： 高职英语   课程思政   教学设计与实践  

摘要： 伴随着新课程改革的不断推进,高校思政工作的实践和教学研究正在进行之中,体现了新时期建设的需要和新的教学任务,也向教师和学生提出了新的要求。在保证英语教育的有效性与培养途径的完善的前提下,持续地渗透“大思政”的多维贯通模式,使学生在全面掌握新时代的知识内容的基础上,进一步实现对“政治修养”和“价值观”的不懈追求。因此本文就高职英语课程思政教学设计与实践展开探究。

关键词： 吉林省教育学院   please   家务劳动   英语   指导教师   行为习惯  

摘要： 教学对象:八年级学生指导教师:吴晓威(吉林省教育学院初中英语教研员)一、课例背景本课例授课时长为45分钟,教学内容为人教版(Go for it!)初中《英语》八年级(下)Unit 3 Could you please clean your room?,话题聚焦“家庭生活”,主要谈论家务琐事、家庭互助、家庭生活及家务劳动,对学生生活习惯的养成、社会行为习惯及家庭关系的处理等都有正向、积极的辅助作用。教师按照《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)五级标准中的“听说读写”和“文化意识”的要求设计本堂课,并以“话题项目表”为依托,选择Daily routines中的life at home话题,确定课型为阅读课。

关键词： 全人教育   整体学习   体验式学习   英语   译林版   外语教学   建构意义   目标语言  

摘要： 整体教育是以人为本的全人教育,它重视体验式学习,整合多种方法,实现共生。根据整体教育观,韩宝成(2018)提出并阐述了整体外语教学的理念。他认为整体外语教学理念包含整体内容观、整体学习观和整体教学观。整体内容观强调“完整地看待语言以及语言教育的特性、功能和价值,并以此作为选择和组织外语教学内容的基础”;整体学习观是指学习者在真实的情境中,运用目标语言,深入体验、建构意义。

关键词： 体验式教学   融入   高职英语   思考  

摘要： 随着高职英语教学改革的不断深入,很多现代创新型教学方法被应用于高职英语教育教学的过程中。体验式教学法是在库伯体验教学基础上形成的一种以学生为中心的新型、现代教学法,它具有调动学生积极性,激发学生学习潜能,培养学生实践能力与创新精神等作用。基于此,该文首先对体验式教学法进行概述,然后就体验式教学法如何融入高职英语教学给出一定策略,最后简要分析了体验式教学法应用于高职英语教学的注意事项。

关键词： 英语   story   What  

摘要： 教学过程Step 1. Pre-story1. Warming-up.(略)2. Free *** 2. While-story1. Read the picture and predict.(读图预测故事内容)T:In today’s story, there is a can beside the river. He is sad. What happens to the can?Guess!

关键词： 新课改背景   高中   英语   课堂教学  

摘要： 近年来,新课程改革蓬勃发展,结合这一改革的具体目标,国家提出了一系列的改革措施,总的来说,是要在对学生进行素质教育的同时,提升和发展学生基于学科学习的核心素养,并帮助学生减轻学习负担,降低学习压力。作为高中阶段的重要学科之一,高中英语学科在教学中的重要性不容忽视,在新课程改革的背景下,英语老师如何有效贯彻新课改理念,在实际的教学过程中真正做到提质增效,使我们的英语课程教学更好地服务于学生的学科专业素养发展,以及综合数量提高,是当前我们所要探究的重要话题。

关键词： 整体语言教学法   高职英语   课程思政  

摘要： 推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措,是全面提高人才培养质量的重要任务。本文基于整体语言教学法,结合具体的教学主题,探究高职英语“课程思政”的设计和实施,以期为高职英语课程思政建设提供借鉴。

关键词： 对话情境   英语   What   作业设计   口语练习   联系实际  

摘要： 一、综合型作业1.结合所学及自主查阅为第49页、第51页职业图片补充工作地点,观察图片并联系实际尝试用“He/She often...”对Oliver/Zhang Peng/Yifan的家人职业和工作地点进行描述。2.结合第48页对话情境和核心句提示扩充对话,并进行口语练习(A.用第49页、第51页职业类词汇替换。B.自主查阅父母职业及工作地点的相关词汇和自己理想的职业)。