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关键词： 混合式教学   高职英语   写作教学  

摘要： 随着互联网科技的不断发展,人们的生活与学习方式不断改变。教师在开展日常教学过程中,也需要加强对互联网科技的应用,对教学的方式进行创新,培养学生的自主学习能力,促进学生的全面发展。混合式教学的开展使得教学方式更加多样化,激发学生的学习兴趣。文章从高职英语写作教学中开展混合式教学的作用出发,分析高职英语写作教学中给予混合式教学的必要性,并提出相关策略,希望能进一步促进混合式教学模式在英语教学中的开展。

关键词： BOPPPS教学模式   混合式教学   高职英语  

摘要： 大部分高职学生英语基础较为薄弱,对传统的讲授型英语课堂不感兴趣;但他们愿意参与和体验,乐于接受新鲜事物,对手机等电子产品也有较大的依赖性。如果对电子产品一味禁止和打压,反而减弱了他们的学习兴趣和积极性。如果将BOPPPS教学模式和混合式教学模式两者优势相结合,可以产生更好的效果。

关键词： 英语核心素养   PBL教学   高职英语  

摘要： 项目式学习(PBL)是一种以学生为中心、项目为主导的学习方式。本研究以高职英语课程外贸英语口语为例,借助网络平台,在线上线下开展包含选定项目、制定计划、活动探究、作品制作、成果交流、活动评价六个环节的PBL教学,提升学生职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习完善四个方面的英语核心素养。在PBL教学实践中,笔者发现一些亟待解决的问题,如部分学生自主学习能力弱、学生评价存在偏差、教师知识结构不完整等。

关键词： 小学英语   王兵   内容要素   英语   人与自我   译林版   What   教学目标  

摘要： 主题具有联结和统领其他内容要素的作用,为语言学习和课程育人提供语境范畴。主题包括人与自我、人与社会、人与自然三大范畴。以译林版《英语》六年级下册Unit 8 Our dreams Story time为例,主题是“人与自我”。文中通过师生提问引出Mike、王兵、刘涛、苏海、Nancy、杨玲以及Miss Li的梦想及背后的原因。本课的教学目标是能用目标句型“What do you want to be in the future?”

关键词： 个性化   思维导图   农村小学   英语   复习课  

摘要： 在传统的农村小学英语复习课中,教师通常只是鼓励学生进行单词、短语、句型和课文等内容的记忆和背诵。这些纯属机械式的记忆方式,并不能给学生带来多大的实用价值。个性化思维导图的引入使得教师可以针对学生的实际和习惯进行有效的复习教学,是一种可以有效提高农村小学英语复习课的教学方法和途径。

关键词： 应用型   本科   教学模式   专业英语   教学效果  

摘要： 针对目前应用型本科专升本纺织专业英语教学效果不突出、学生积极性不高等问题,探索解决问题的思路及课程教学模式改革,根据课程和学生特点,提出项目组学习法和情景教学法,以期提高教学效果。

关键词： 英语   核心素养   以读促写   实施策略  

摘要： 英语作为教育阶段的重要学科,由于其属于语言类学科,这也对学生的听说读写能力均有着较高的要求。而随着教育体制改革的不断推进,初中英语在教学的过程中理念和模式均发生了较大的变化,“以读促写”开始被广泛运用到英语教学中。相较于传统教学模式来说,“以读促写”提倡将英语阅读与英语写作进行有机结合,使得学生在读写结合中实现英语学科核心素养的全面提升。本文分析“以读促写”教学模式的含义,指出中学英语“以读促写”的教学现状,并提出基于英语学科核心素养的中学英语“以读促写”教学实施策略,旨在为今后开展相关研究提供参考。

关键词： 英语   情景教学   英语教学  

摘要： 随着英语教学水平的不断提高,英语教师如何选择合适的教学方法已成为许多教师思考的问题。比如,在高中英语课程教学中,传统的讲授式教学方法已不能满足学生和教师的需要,学生需要一种更直观、更容易理解的学习方式,而英语教师则需要一种轻松的、能带动课堂气氛的教学方法。根据情景教学的内涵、原则、类型和特点,认为情景教学法更适合高中英语教学。情景教学可以通过实物、图片、动作、视频、音频等多种形式,把教学内容以生动、直观的方式呈现在学生眼前,利用感官刺激加深印象,通过一定的情景把枯燥乏味的内容讲解得透彻且有趣[1]。

关键词： 英语   绘本阅读   作用   应用策略  

摘要： 在经济全球化社会背景下,英语教学备受关注,如何改变传统教育束缚,创新英语教学策略,将英语绘本有效的运用到英语教学与学习中成为每一位教师值得关注的事情。现如今,英语绘本已经成为学生英语学习的主要渠道,生动精彩的绘本故事可以有效激发学生的阅读学习兴趣,提高学生自主学习动力。为了提高小学生的英语综合能力与核心素养,教师可以根据小学生的认知与教学目标选择合适的英语绘本,为学生提供有效的英语阅读环境,提高英语教学效率,提高学生学习质量。

关键词： 教育生态学   高中   英语   阅读教学  

摘要： 在经济全球化理论,生态教育成为了学校教育过程中的一项重要因素,这是时代与社会提出的共同要求。教育的 主要目的不仅在于传承知识,更在于帮助人类不断解决面临的困境和问题。作为一种对学生进行教育培养的关键 学科,教育在提升公民人文素质方面可以起到重要作用和意义,尤其是高中英语学科,相比较于其他学科来说, 这一学科对学生的未来素养有着更高的要求,因此将教育生态学理论应用于高中英语教育当中已经成为发展的主 要趋势。