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关键词： 初中   英语   口语训练   策略  

摘要： 口语表达能力是学生英语学习和考试中的重要内容。新课改背景下，教师应重视对学生口语表达能力的培养。而在日常教学过程中，教师应该开展一些丰富多彩的教学活动，通过活动的形式强化训练学生的英语口语水平，让学生能真正参与到实践中去提升口语能力。

关键词： 新时代   高校   英语   红色教育  

摘要： 基于素质教育改革视域下，高校领导和教师除去完成基础教学任务之余，还应着重强调红色教育，从而能够在教授学生基础知识和实践技能之余，能够激发学生家国情怀、民族精神以及红色精神，最终能够适应新时代社会发展所需。身为高校英语课程教师，需要在结合课程特点和学生需求的基础上探寻融入红色教育的合适契机与实践路径，从而能够在弘扬红色文化和渗透红色精神的同时，完成立德树人这一根本教学任务。基于此，教师需将民族思想和历史文化赋予到英语课堂上，在提高课程教学质量的同时，能够培育学生的综合素养，使其能够成为社会发展和国家建设所需的优质人才。如何基于新时代下在英语课堂上融入红色教育是当前教师们亟待解决的重要课题，本文将围绕这一课题展开深入探究，以期对教师们有所裨益。

关键词： 初中   英语   小组合作   学习  

摘要： 积极将小组合作学习引入到初中英语课堂教学中，不仅有益于凸显学生的主体性、营造良好的课堂氛围，对于学生的能力发展也有着至关重要的作用。初中英语教师应当充分认识到这种教学方式的作用与特点，并在实际运用的过程中，做好全方位的引导工作。本文就小组合作学习法在初中英语教学中的运用展开了分析。

关键词： 英语   语音变化   词汇演变   变化规律  

摘要： 语言是一座活生生的桥梁，随着时间的推移，它在不断演变和变化。在英语语言中，我们探索语音和词汇的变化规律，揭示了语言的多样性和发展。语音的变化和词汇的演变反映了社会、文化和技术的变迁，为我们提供了了解和解释英语语言的工具。本文采用文献综述和实证研究的方法，对语音和词汇变化的相关理论和现象进行分析和探讨。研究结果对于理解语言的演变、保护语言文化遗产以及语言与学习具有重要的理论和实践意义。

关键词： 跨境电商   英语   数字化教学平台   协同发展   创新与实践  

摘要： 随着跨境电商的蓬勃发展，英语在跨境交易中的重要性日益凸显。为了满足这一需求，数字化教学平台正成为越来越多人的选择。文章从协同发展的视角，探讨了数字化教学平台在跨境电商英语教育中的创新与实践，包括平台与产业的深度融合、用户反馈的持续改进以及教学效果的优化，旨在提高教学质量和效果，为相关产业的发展提供有力支持。

关键词： 文化多元语境   高职英语   文化教学  

摘要： 从国际化的角度上来看，语言作为世界多元化交流的工具，其自身重要性显而易见。英语是国际化交流过程当中通用频率较高的语言之一，对高职院校而言，应重视英语的教学工作。语言教学工作不仅要从表面进行管理，同时还应对深层次文化内容进行渗透。为了培养更加优秀的高素质人才，高职英语教学应对教育层面进行优化。从文化多元语境的角度，深入探究高职英语文化教学的方式，包括注重文化知识对比与延伸，提高英语学习有效性；在教学中渗透中华优秀传统文化；发挥母语知识正迁移的作用；利用信息技术，加深学生对英语文化的理解。

关键词： 语言   思维   文化   汉语   英语  

摘要： 本文旨在探讨语言与思维、文化之间的紧密联系，特别关注汉语和英语两种语言差异对使用者思维方式的影响。通过回顾萨丕尔和沃尔夫提出的“语言决定论”和“语言相对论”，本文分析了语言如何影响人们的思维方式和文化观念。文章指出，语言不仅是交流的工具，更是文化和思维的载体，不同语言的结构和特性塑造了人们独特的认知方式。以汉语和英语为例，两种语言的文字起源、语法结构、表达习惯等方面的差异，对使用者的思维方式产生了深远影响。本文强调，在全球化背景下，深入理解语言与思维、文化的关系，有助于促进跨文化交流和理解。

关键词： 科学技术   英语   听说教学   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787566325006

摘要： 本教材以新文科建设为引领，秉持通识教育的理念，选取英文原版闻报道、采访、演讲、公开课及纪录片等音视频材料，围绕科技、经济、心理、环境、艺术、历史等主题。设计不同题型，教会学生听力技巧及技能，能够根据音视频的内容，掌握材料的框架和中心大意，抓住要点和重要细节，领会讲话者的观点和态度，并通过预测、记录笔记和推理的技巧和能力，对听到的内容进行转述，撰写概述等。

关键词： 高职英语   教材   对比分析  

摘要： 本课题基于宁夏回族自治区现阶段高职教育所使用的两本通用公共英语教材，对教材内部语言输入部分即英语阅读材料和英语听力材料开展对比研究。实证研究发现，现阶段两本高职英语教材对标Flesch Reading Ease、FleschKincaid Grade Level、Dale-Chall Score检测文本难度不同，但点击职业英语教材难度总体高于捷进职业英语教材。Flesch Reading Ease、Flesch-Kincaid Grade Level独立样本检验两本高职英语教材输入性语言文本无显著性差异，Dale-Chall Score检测两本高职英语教材输入性语言文本难度有显著性差异。

关键词： 学科核心素养   小学   英语   优化  

摘要： 新的教育时代对于义务阶段各学科教学提出了更加多元、复杂的新要求。以小学英语学科的教学为例，要求教师在系统讲解英语教材知识内容的基础上，重视对学生英语思维与核心素养的培养，以此来提高小学生的英语综合能力，使其更好地展开对英语知识的深度学习。鉴于此，本文围绕小学英语学科核心素养的内涵展开研究，深入分析核心素养视域下小学英语教学现状，综合探讨基于学科核心素养的小学英语教学优化策略，希望能为英语教师搭建高效化的英语课堂提出一些可供参考的新思路。