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关键词： 高等职业学校   职业核心能力   高职英语   培养途径  

摘要： 为充分发挥英语课程教学在高职学生职业核心能力培养中的功能作用，围绕《国家技能振兴战略》中规定的“八项核心能力”，调查了解高等职业院校学生职业核心能力培养工作现状、高职学生对职业核心能力的认知评价以及高职英语教学中职业核心能力融入培养等实际，梳理存在的问题、探究其原因，提出高职英语教学中强化思想认识、创新教学思路、优化教学手段、提升教学效果，促进学生职业核心能力培养的有效途径。

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关键词： 汉语   英语   重叠   优选论   对比  

摘要： 重叠是一种形态过程,在该过程中,词基的部分或全部音系材料被复制到其边缘。重叠是一种非常普遍的跨语言现象,在大量的语言中均有发现,包括汉语和英语。从语义的角度来讲,重叠词表达了其所指事物和动作量的增加;从音系的角度来看,重叠词具有三种普遍的语言倾向,分别是形式不变性、非标记性和同一性。经典生成音系学提出了一系列的理论来解释重叠现象,但是本文拟重新审视这一现象,运用优选论来对比英汉两种语言中的重叠现象。 本研究旨在英汉两种语言中的重叠现象建立制约条件并按一定的顺序将其排列。汉语语料来自于前人文献,而英语语料则来自Nils Thun于1963年在Reduplicative Words in English:A Study of Formations of the Types Tick-tick,Hurly-burly and Shilly-shally一书中收集的大约2000个重叠词。其次,本文将收集到的重叠词进行分类:汉语重叠词根据词类可分为名词重叠,动词重叠,形容词重叠和副词重叠四类;而英语重叠词根据复制的大小和内容可分为两类:一类是完全重叠,另一类是部分重叠,其中部分重叠又包括元音重叠和辅音重叠两类。然后,根据英汉语中重叠词的模式分别为其重叠词建立制约条件并将这些制约条件按照一定顺序排列。汉语的制约条件等级排列是ALIGN（Verb,MRU）?LINEARITY,BINARITY,REALIZE-μ,*σiσiσi?No STRADDLING,BOUNDEDNESS,ALIGN（Adj.,MRU）,INTEGRITY-IO;与其相对应的英语排列为*[σCC,*CC]σ?FAITH-IO,UNITARITY,BOUNDEDNESS,ALLITERATE,RHYME,REALIZE-μ?LINEARITY,INTEGRITY-IO。最后,本文分别从重叠词的分类和制约条件等级排列比较了英汉两种语言重叠词的相同之处和不同之处。

关键词： 支架式   英语   阅读教学  

摘要： 随着“双减”政策的落地以及《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，初中英语阅读教学已经成为社会各界广泛关注的内容。从教育现状来看，初中生的英语阅读兴趣不高，没有掌握科学合理的英语阅读策略，因此如何使用有效的教学方法提高初中英语阅读教学质量至关重要。支架式教学是一种良好的教学模式，将其应用在初中英语阅读教学中能有较好的效果。基于此，文章先对支架式教学模式的概念及特征进行了分析，然后对支架式教学模式在初中英语阅读教学中的应用展开深入研究。

关键词： 产出导向法   高职英语   写作教学  

摘要： 写作是高职英语课程中非常重要的一项产出活动，但是由于传统的学用分离教学模式使学生的写作水平普遍偏低。以产出导向法为指导，对高职英语课程进行为期两周共8课时的教学实践，通过驱动—促成—评价三个环节的“写作促成”教学设计，探讨产出导向法在激发学生写作的兴趣、优化学生写作策略和提高学生写作水平中的积极作用。

关键词： 大学   英语   混合式教学   U校园智慧教学云平台  

摘要： 随着大学英语教学方式的不断创新与信息技术的发展，混合式教学模式受到越来越多大学英语教师与大学生的欢迎。近年来，U校园智慧教学云平台的广泛应用使我国的高等教育进入全新的发展阶段。在大学英语教学中引入U校园智慧教学云平台以及混合式教学模式，既可以培养学生的自主学习能力，又可以创新大学英语教学方式。本文将依据相关研究成果与教学实践经验，从多个方面探讨基于U校园智慧教学云平台的大学英语混合式教学模式实现途径。希望本文对广大大学英语教师有所启发，从而有序开展更为智慧化的教学活动。

关键词： 初中   英语   课堂提问   策略  

摘要： 本文旨在探究初中英语课堂提问策略，以提高学生的课堂参与度和英语学习效果。本文分析探讨了一系列有效的提问策略，这些策略在提高学生口语表达、培养学生批判性思维和激发学生学习兴趣方面具有显著作用。希望本文能为初中英语教学改革提供一定参考，促进英语课堂教学质量提升和学生英语学习效果的提高。

关键词： 需求分析   高职英语   英语教改  

摘要： 随着我国对外开放的力度不断加大，对外沟通交流日益频繁。英语作为对外沟通交流的重要工具，对我国经济、政治、文化发展具有积极意义。本文从需求分析理论的角度出发，研究分析高职英语教学改革存在的问题和应对措施，以期提高高职英语教学质量，为我国对外沟通交流培养优质人才。

关键词： 课程思政   高职英语   教学设计   新课标  

摘要： “课程思政”理念的提出为高职英语课程建设与教学改革提出了新的要求。阐述相关的理论研究，揭示高职英语课程思政存在的问题，以教学设计理论为抓手，从课程思政资源开发建设、系统设计教学模式和教学评价改革体系及提升教师课程思政素养等方面进行课程思政视域下高职英语教学设计的研究，以深化高职英语教学改革，使学生达到高职英语课程教学目标，全面提高学生知识水平、能力和素质，形成协同育人效应。

关键词： 信息化背景   英语   听力教学  

摘要： 由初中英语听力教学现状可知，当前初中英语听力教学成效并不理想，有些英语教师还在照搬旧有的教学方式，不仅无法激发学生的学习主动性，也无法使学生的听力能力得到进一步提升，最终导致学生的英语整体水平下降。在当今的信息化社会，英语教师应该重视听力教学的创新，提高学生的听力水平。基于此，本文分析了当前初中英语听力教学的现状，阐述了利用信息技术开展初中英语听力教学的重要意义，提出了信息化背景下初中英语听力教学策略，以此对初中听力教学模式进行改革与创新。