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关键词： 一带一路”倡议   茶文化   英语   传播  

摘要： “一带一路”倡议的提出为中国文化的国际传播提供了前所未有的机遇,茶文化作为中华文化的重要组成部分,其英语传播在这一背景下显得尤为重要。本文通过分析“一带一路”倡议下茶文化英语传播的现状和价值,探讨当前传播中存在的问题,并提出相应的传播策略。茶文化的英语传播不仅有助于提升中国的国际形象,还能促进中外文化交流和理解。然而,目前茶文化的英语传播面临着内容同质化、传播渠道单一以及受众接受度不足等问题。针对这些问题,本文提出加强文化内涵挖掘、丰富传播渠道和提升文化适应性的策略,以期在“一带一路”倡议框架下,推动茶文化更广泛、更深入地走向世界。

关键词： 产出导向法   高职英语   口语教学  

摘要： 本研究通过教学实践,探讨把产出导向法应用于高职英语口语课堂的可行性和效果。研究结果肯定了产出导向法良好的促学作用,其课堂教学目标清晰,重点突出,精细化设计针对性强,学生训练充分,参与感强。但也存在耗时和教师课程设计负担重等问题,需要根据教学实际灵活处理,不断完善。

关键词： 劳动素养   高中   英语   课程设计  

摘要： 伴随全球化进程的不断加快,劳动素养已然成为评判学生综合素质的关键指标之一。在高中英语课程设计里融入劳动素养的培育,这不单是对学生全面发展所需的主动回应,更是对时代变化中教育目标的深度洞悉。借由劳动素养的培育,期望引领学生构建正确的劳动观念,增强其实践能力与创新能力,给未来的社会角色定位筑牢根基。本研究将会深度剖析从劳动素养视角出发的高中英语课程设计以及实践策略,意在凭借一系列富有创新性的教学方式与评价机制,把英语学习和学生的平日生活、社会实践紧密相连,进而激发出学生的学习兴趣,培育其综合素养。

关键词： 高职英语   协作学习   语言输出   教学模式   跨文化交际  

摘要： 协作学习模式在高职英语教学中的应用已展现出显著成效。本文通过系统分析高职院校英语课堂实践,探讨协作学习对学生语言输出能力的影响。研究发现,在协作学习模式下,学生的学习积极性显著提高,自主学习能力得以增强,语言输出在质与量两个维度都取得了明显进步。这种教学模式不仅促进了学生语言能力的发展,还培养了学生的团队协作精神和跨文化交际意识。

关键词： 高职英语   优秀传统文化   教学路径   文化传承  

摘要： 随着全球化进程的加速,高职英语教育不仅肩负着培养学生的语言交流能力的任务,还应注重将中华优秀传统文化融入教学中,以提升学生的文化自觉和文化自信。本研究旨在探讨在高职英语教育教学过程中,如何有效地融合中华优秀传统文化,并提出具体的路径与方法。通过对当前高职英语教学现状的分析,结合相关理论基础,提出通过教材内容优化、教学活动设计、课外实践活动等多维度的方式,以此来促进学生对中华优秀传统文化的理解与传承。

关键词： 中等职业教育   英语   职业特征  

摘要： 为了培养学生在多元教育目标下提升专业文化思维和专业认知能力,我们需要在英语教学中加强职业特色的融入,从教学活动的设计、教学内容的选择、教学模式的优化以及教学氛围的营建等方面入手。这将有助于提高学生专业素养,提高中职英语教学效果。

关键词： AI   五年制学生   英语自主学习   挑战   解决策略  

摘要： 文章探讨AI技术在提升五年制学生英语自主学习能力中的应用及其影响。分析了五年制学生在英语学习中面临的学习内驱力、学习策略等问题,并结合AI技术的优势,阐述了AI如何提供个性化学习支持、增强学习动力、提高学习效果。同时,探讨了应用AI进行英语自主学习过程中可能面临的挑战,如技术水平限制、学生过度依赖AI、教师角色转变等,并指出AI技术应持续创新,教师应成为学生学习过程中的引导者,指导学生合理使用AI,培养创造力和自主学习能力。该研究旨在为五年制英语教学改革和学生自主学习能力的培养提供新的思路和方法。

关键词： 项目导向法   高职英语   教学模式  

摘要： 项目导向法是一种以项目为驱动、以学生为中心的教学模式,强调学生在真实情境中通过完成具体项目来获得知识和技能。文章在分析高职英语教学现状的基础上,探讨项目导向法在高职英语教学中的应用,通过文献综述梳理国内外相关研究现状,并开展一个学期的教学实践,旨在提升学生的英语应用能力、团队协作能力和问题解决能力。

关键词： 马来西亚   语言竞争格局   语言治理   马来语   英语  

摘要： 马来西亚的语言竞争格局一直聚焦马来语和英语的双语博弈并经历四阶段演进,其演进过程是观察语言治理实践的合适视窗,可为其他国家提供借鉴。马来西亚社会通过“自下而上”的经济理性迫使政府调整语言政策,政府再以“自上而下”的政策传导重塑语言竞争格局,这种双向互动治理机制使英语得以确立霸权地位。未来,马来语可能通过宪法修订和政策强化不断提升象征价值,英语则通过经济机制和教育渗透巩固其隐性霸权地位。马来西亚语言竞争格局表明,双向互动机制、经济价值评估和声望规划策略在语言治理过程中发挥关键作用,对中国的语言治理有一定镜鉴。

关键词： 课程思政   高职英语   学科核心素养   培养路径  

摘要： 文章介绍了核心素养理念在国内外的发展现状,具体分析了高职英语学科核心素养的内涵及其培养现状,在新课标的指导下,进一步探讨了高职英语学科核心素养培养路径,以期到达“育才”和“育人”相统一。