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关键词： 绘本   美育   英语  

摘要： 绘本教育在核心素养的培育中起着重要的作用,本文关注核心素养中的思维品质培养,将美育带进课堂。让小学生在英语绘本阅读中感悟、理解、共情人物,在触动心灵的同时,培养他们独立思考、敏锐观察、积极探索的能力。

关键词： 高职英语   课程思政   核心素养   教学策略  

摘要： 高职英语课程思政教学以“语言学习、课程思政、职业情境”三维融合为理念,以中华优秀文化、社会主义核心价值观、行业文化、校训和学生需求为引导,采用多维导学、互动建构、输出展示、评价反思和行动实践五步教学活动,提升学生的英语学科核心素养和落实立德树人的根本任务。

关键词： 高中   英语   读   读后续写  

摘要： 在我国的整体教育体系中,英语学科作为一种外来语种一直是我国学生的学习的重点所在。现有教育背景是一种应试教育,故很多老师并不重视学生的阅读能力培养,因此学生的阅读能力还是比较低的,对于学生的读后续写活动也产生一些阻碍作用。但是对于高中学生来说,读后续写能力是综合培养学生英语学科核心素养的主要途径之一,也是提升学生考试中写作分数最有效的活动。基于此情况,当前大部分的高中英语教师将读和读后续写活动积极的应用于教学课堂上,并且获得了较好的成效。此篇文章将对高中英语教学中的读和读后续写活动进行探究,同时给出一些教学实践应对措施,希望能够不断提升学生的综合能力,以及为广大的高中英语教育工作者提供一些参考价值。

关键词： 学情分析   真实情境   英语   对话学习   对话课   教材分析   鲁科版   Lesson  

摘要： 一、教材与学情分析教材分析:本课是一节对话课,自然承接第二课话题"Is this your cap?",以Danny寻找操场上衣服的主人为主线,学习句型"Whose...is this?It's...'s."通过本课的对话学习,学生能够在真实情境中运用句型"Whose...is this?It's.'s."表达衣物的所属关系,并能在情境中体验朋友之间的深厚友情。

关键词： 小提琴协奏曲   维瓦尔第   四季   田园风光   英语   音乐家   自然景观   五年级  

摘要： 在PEP《英语》(三起)五年级下册第二单元开始,Mr Jones给同学欣赏了一首名为《四季》的乐曲,同学们都很喜欢。你对这首《四季》了解多少呢?结合课本Let's learn部分的小诗形式,我们不难推断出《四季》是意大利著名音乐家维瓦尔第创作的小提琴协奏曲。它由春、夏、秋、冬四个乐章组成,用小提琴独特的音色展示一年四季的明显差异。用心欣赏,你会感受到音乐家对田园风光和自然景观的赞美与热爱。

关键词： 目标问题导向式教学   土木工程   专业英语  

摘要： 在土木工程行业日益国际化的背景下,文章从问题导向式教学的应用现状及存在问题出发,阐述目标问题导向式教学的内涵,将该教学模式运用到土木工程专业英语课程中,以“目标”为核心,以“问题”为导向,围绕学校培养目标、专业培养目标及课程教学目标,由浅入深地开展基本问题、重点问题、难点问题、实践问题及拓展问题的精心设计,并运用线上线下混合式教学模式,注重课前、课中、课后环环相扣、层层递进,采用多元化的、创新的“激励”教学方法,融入思政教育元素,探讨“以学生为中心”的目标问题导向式教学实践思路。实践表明,目标问题导向式教学可有效提高学生的学习积极性,培养学生自主学习、善于思考和应用知识的能力,教学效果显著。

关键词： 高中   英语   听力  

摘要： 开展英语听力课堂教学,不仅仅是培养学生语言技能的重要教学载体,同时也是学生进行语言学习并应用于实际中的重要路径,在英语学科中占据一定教育地位,这就要求高中英语教师对听力部分的教学给予高度重视态度,就此本文首先探讨高中英语听力课堂教学目标,从多个角度提出高中英语听力课堂教学策略,以供参考。

关键词： 任务型教学法   小学   英语   对策  

摘要： 任务型教学法以独具特色的教学优势,在落实教育目标、普及教育方法、强化教师能力方面对小学英语教学起到了积极作用,但在教学过程中还存在学生英语基础差异大、汉语教学普遍化和教学设备缺乏等问题。文章基于以上教育背景,针对问题探索解决方法,生成教学对策,从兴趣教学、分层教学、信息教学、合作教学、评价教学五个维度出发,探究任务型教学法在小学英语教学中的地位和作用,旨在增强教学效果,培养学生的英语核心素养。

关键词： 高职英语   三课堂   跨文化交际   电子商务专业  

摘要： 培养具有跨文化交际素养、中国情怀和国际视野的高素质、高质量、复合型人才是时代的需要,也是高职公共英语课的努力方向。本文利用“三课堂”人才培养模式把“课内、校内、校外”三个课堂有机结合,将跨文化交际知识和专业知识融入英语课堂,延展课堂范围,延伸培养路径,拓展评价方式,为“三课堂”的联动教学提供思路。

关键词： 农村   高中学生   英语   写作技能   策略  

摘要： 教育在社会经济发展中的重要性日益凸显,各界也在加大对教育的投入.就农村地区而言,师资、设备等各方 面还存在一定的局限性,这也导致产生了教育质量难以提升的局面,和城镇地区有着较大的差异.就英语而言,是高 中非常重要的一门学科,其交际能力备受关注,故教师要明确“听”和“写”的地位,合理设计课堂活动,提升农村学生的 英语写作思维以及技能.本文主要阐述了写作技能在高中英语中的重要性,分析农村高中学生英语写作技能现状以 及农村高中英语写作教学存在的问题,提出提高农村高中学生英语写作技能的策略.