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关键词： 学科育人   小学英语教师   小学英语阅读教学   阅读课堂   实效性策略   优化与创新   教学模式   英语教学方法  

摘要： 在当前教育时代背景下,英语发挥着日益重要的作用,英语教学方法与教学模式也层出不穷,但是其教学优化与创新并没有脱离英语学科育人的本质。因此,小学英语教师在教学中也要从英语学科育人的本质出发,以增强学生的学习意识与学习能力为基本原则,以落实学生的多方面发展为基本目标,促进学生进步。本文以小学英语阅读教学为例,分析了阅读课堂中育人的有效方法。

关键词： 英语   学科学习力   构建   大学英语   教学  

摘要： 学习力是学习者终身学习、应对知识瞬息万变的核心力量。学习力已经成为人类生存的基本需求和参与激烈市场竞争的资本。作为世界通用语,英语是国际化人才必不可少的语言工具。而大学英语教学是面向各专业学习者的公共必修课程,也是培养国际化人才的土壤。探索英语学科学习力,有利于构建人才终身学习的底层能力,使人才能够应对未来的不确定性,有实力参与国际竞争。本研究基于有关学习力的文献梳理,初步构建了英语学科学习力由“个体共有学习力”“英语学科特有能力”“职场力”三部分组成的理论框架,在大学英语教学中,高质量的“导学”和不断激发“自我效能感”对提升英语学习力有着积极的作用。

关键词： 核心素养   初中   英语   信息化  

摘要： 初中英语课程教学中,信息化教学工具的有效利用,可以显著提升英语教学成效,优化课堂教学质量,同时对于初中生的英语学科核心素养培育,也发挥了重要的促进作用。为此,本文结合初中英语学科为重点,探讨在核心素养下英语信息化教学的优势,最后提出了几项可行性较高的教学策略,希冀借此为相关教职人员提供参考。

关键词： 学科核心素养   高职英语   混合式教学模式  

摘要： 高职英语学科核心素养的培育是英语课程落实立德树人根本任务的具体体现。文章基于学科核心素养内涵,从课程目标重构、教学设计创新、学业水平综合评价、课程资源开发与利用等方面,探讨学科核心素养贯穿高职英语教学全过程的方法与途径,构建高职英语混合式教学模式,以发挥英语课程育人功能,促进学生学科核心素养全面发展,为国家和社会培养更多的具有国际视野的高素质技术技能人才。

关键词： 英语   Presentation   What  

摘要： 教学过程Step *** and say T:We like our school,so does our friend,Mike.(PPT呈现Mike及音频:I have a new school.)Wow,Mike has a new ***'s in his new school?Let's go and have a look.

关键词： 大学   英语   语言学视角   教学创新   实践策略  

摘要： 英语是一种重要的语言,其功能不仅体现在日常交往活动中,而且会对学生的长远发展产生重要影响。如果 在校大学生在大学英语课堂没有获得足够英语知识和英语技能,其英语学习和就业都会存在一定的困难。所以,大学 英语教师要把语言学研究结果与现有大学英语教学相结合,不断改进教学方法,提升大学英语教学实效性。我国大学 英语教学实践中仍存在着教育资源浪费的问题,教学水平较低,如何把现有语言研究成果和大学英语教学实践紧密联 系在一起,促进英语课程教学创新已成为大学英语教育人员急需解决的问题。本文从语言学角度对大学英语教学创 新与实践进行了探讨,结合教学现状提出有效的创新路径,仅供参考。

关键词： 高职学生   中国故事   英语   能力   培养  

摘要： 新时代背景下,为了向世界展现全新的中国形象,不断增强中国在国际上的话语权,提高我国的国际影响力,打造良好的舆论环境,我国持续加大对外宣传工作开展力度。为实现良好的对外宣传效果,一个重要的途径就是让高校学生参与到国际传播活动中。在中国文化中,中国故事作为基本载体,承载着民族精神,充分展现了中华民族的智慧。因此,培养高职学生用英语讲好中国故事的能力,能够不断提高学生对于中国文化的自豪感和认同感,用英语将中华文化的魅力展现出来,开拓学生的国际视野,推动中外文化的交流互动,对我国文化软实力的提升起到助力作用。本文首先论述了高职学生用英语讲好中国故事的意义及能力构成,其次分析了当前高职学生用英语讲好中国故事的能力培养的现状,最后提出了具体的培养策略,以供参考。

关键词： 反思性教学   高职英语   作用  

摘要： 反思性教学在近年来受到了大众的关注,是推动专业教学发展的关键途径.基于此,文章首先深入阐述了反 思性教学运用于高职英语教学的主要作用,其次提出了一系列高职英语教学中反思性教学的运用策略及方法,最后探 讨了高职英语教学中反思性教学的注意事项.

关键词： 职业教育   高职英语   教学改革  

摘要： 自改革开放以来,我国国际业务与日俱增,社会对于职业英语人才的需求也越来越高,然而高职英语教学却出现了一些偏离职业教育属性的问题,使得很多高职学生缺乏岗位胜任能力,无法运用英语去解决一些工作问题。以社会需求为导向,以专业能力发展为目标来改革高职英语教学体系是意义重大且势在必行。而在职业教育改革趋势下,高职英语就是要以培养职业人才为主,为我国社会经济发展输送大批量的职业人才,弥补社会岗位的空缺,解决企业用人和学生就业的供需不对口矛盾。该文首先阐述了职业教育改革趋势下高职英语教学改革的必要性,论述了我国高职英语教学存在的主要问题,提出了高职英语教学改革的策略。

关键词： 英语   传统文化   教育  

摘要： 陈琳主编的外研版小学英语(三年级起点)的教师用书明确提出:“跨文化教育是外语教育的本质之一。英语教学要使学生学会与来自不同文化背景的各国人民友好相处,养成开放和合理的跨文化意识。跨文化教育的一个重要方面是形成对待外来文化和本国文化的合理的跨文化心态——既不妄自尊大,也不崇洋媚外。”英语教师应该在介绍英语国家文化的同时,注重介绍中华优秀传统文化,以增强学生对中华优秀传统文化的了解与热爱,养成合理的跨文化心态,并形成运用英语向外国人介绍中华优秀传统文化的初步能力。