课程文献中心 更多>>

关键词： 飞机维修   专业英语   教材  

摘要： 飞机维修是一项对专业知识要求高、技术性强的工作,不仅需要较强的专业维修知识和实践动手能力,同时,因为民航的国际化、标准化属性,更强调英语的应用能力。对飞机维修专业而言,尤其强调英语专业化的应用,既以通识英语作为基础,更要注重培养学生在飞机维修专业领域的英语运用能力。本文通过对飞机维修专业英语教学的现状进行分析,尝试进行教学改革探索,以教材改革作为尝试,力求找到适合高职高专飞机维修专业的英语教材。为后续飞机维修专业英语教学改革打下基础。

关键词： 中西方差异   茶文化   高职英语   跨文化教学  

摘要： 全球化的深入发展对英语学习者的跨文化交际能力提出了较高要求。将中西茶文化差异作为教学切入点融于当前的高职英语教学是一次有价值的教学尝试。本文从中西方茶文化的差异出发,分析了茶文化融入高职英语跨文化教学的重要性,并提出了相关的教学策略。

关键词： 情景教学法   英语   含义   发展现状  

摘要： 近年来,为了培养学生德智全方位发展,高校英语教学模式不断改革发展,教学目标不仅仅停留在学生考试成绩上面,而是增强了对于英语实用性的关注,对学生英语口语交流能力也更加重视,但是目前高校英语教学仍然存在教学质量不高、教学方式陈旧等问题。情景教学法的应用有效地改变了传统的教学模式,教学方式更加多元化,调动了课堂气氛,学生学习主动性增强,英语教学效果得以提升。该文阐释了情景教学法的含义,分析了目前高校英语教学现状,针对性地研究了情景教学法在英语教育中的应用方式,以期为高校英语教师更好地使用情景教学法,提升学生英语学习兴趣,培养更多优秀的人才提供一些参考和借鉴的方式。

关键词： 高职英语   混合式教学   元认知策略   自主学习策略  

摘要： 信息化教学手段的发展,改变了传统的高职英语教学模式,混合式教学模式被广泛运用于日常教学中,为学生自主学习提供了丰富的资源的同时,也带来了一系列问题。为培养学生的自主学习能力,教师可以采用元认知策略,为学生制订更好的学习计划,提高学生的自我监控能力和调节能力。文章结合教学实践和学生学情,探讨在混合式教学模式下,运用元认知策略培养学生自主学习能力的路径。

关键词： 新课标   高职英语   职业能力  

摘要： 本文以《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》为指导,从分析高职英语教学现状,研究高职英语职业能力培养的重要性和必要性入手,探究高职英语职业能力培养的新策略、新方法,反思改革成效与不足并找出解决办法。

关键词： 教育信息化   高职英语   混合式教学   智慧职教云课堂  

摘要： 在全球经济一体化进程中,一种全新的学习方式应运而生。当前,高职学生的日常生活已与手机、计算机密不可分,这些电子产品在英语课堂中成为了移动学习的主要载体。在“互联网+”与教育变革的背景下,基于移动网络环境的混合教学模式越来越受到高校英语教师的欢迎。此外英语老师采用“翻转”的方式,把传统的课堂和网上的课程有机地结合起来,以提升英语的教学质量。通过这种方式,建立了一个全面、多元化的评估和评估系统。因此,结合高职英语教育的实际情况,对目前高职英语教学中的一些问题进行了深入的剖析,并结合高职教育的实际情况进行了探讨;为了更好地提升英语课堂的教学质量,本文对应用于高职英语教学的方案进行了分析。

关键词： 教育大数据   高职英语   个性化学习  

摘要： 在新形势下,我国积极推进教育改革,并不断升级和优化我国的教学设施。随着大数据在教育领域的不断应用,我国高职院校也在不断改革传统的教学方式,在具体的教学过程中越来越重视个性化学习,充分发挥大数据技术的辅助功能,注重提高学生的学习兴趣。但在实际的教学中,部分高职院校仍然存在一些问题,教学方式过于单一,没有根据高职院校学生的实际特点开展个性化教学。因此,高职院校要根据高职学生的身心发展特点和时代背景进行创新和优化,根据目前高职院校英语学习的现状,积极开展个性化教学,创新教学模式,培养新时期的高职学生,更好地满足我国社会和时代发展对高职院校学生的需求。

关键词： 工匠精神   高职英语   课程思政  

摘要： 在高质量发展的时代背景下,将思想政治教育与高职英语教学有机融合,落实高职英语的课程思政改革,这是高职人才培养的时代需求。本研究分析了高职英语课程思政改革面临的困境,从理念先行创新教学体系、信息化平台建设思政教学资源、以德为先提升师资队伍育人素质三大方面探索了工匠精神融入高职英语课程思政的改革路径,旨在促进学生学科知识和思想教育的综合发展,实现德技并修。

关键词： 英语口语   教学体系   高职英语   教师资源  

摘要： 实际开展高职英语教学时,口语教学是非常关键的教学内容。英语教师可以利用各种口语教学方法,进一步增强高职生的口语水平,从而全面提升其英语综合素养,帮助高职生为将来的英语学习及运用奠定坚实基础。基于此,文章首先对口语教学的意义展开了分析,接着探讨了英语口语教学的现状,在此基础上,提出了教学的新策略,以期能为有关人员提供借鉴。

关键词： 项目教学法   高职英语   阅读教学   教学效率   实践策略  

摘要： 项目教学法是一种现代化教育教学模式,可以在课堂实践教学过程中有效提高教师的教学质量和教学效率,同时也为学生各项能力的培养奠定了良好基础。高职院校作为我国为培养专业型人才而建立的专业学校,其重点是培养具有高技术高素质的应用型人才。近年来,随着经济全球化不断加快,英语作为一门实践性语言学科成为进行技术学习和商务交流的重要工具。因此,英语是高职学生需要学习并且熟练使用的一门语言。从项目教学法在高职院校英语阅读教学中的实践意义入手,对其具体的实践策略进行了全面探析,旨在改善高职英语的教学效率,提高学生的英语基本技能。