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关键词： 信息化环境   隐性分层教学   高职英语   精准辅导  

摘要： 英语学科作为高职院校公共学科,在大学生各课程学习中占据着非常重要的位置,为适应高职院校扩招和用人单位需求提高的现状,文章对信息化环境下隐性分层教学在高职英语教学的应用进行探讨,将分层组群、分类指导、分级考核等教学措施运用于高职英语教学中,进一步具化因材施教教学理念,为学生提供更加个性化的精准辅导。

关键词： 核心素养   高职英语   以读学写教学  

摘要： 进入新时期以后,基于社会对英语人才的需求,高职英语开始受到更多的重视,在此环境下,很多高职英语教师开始探索基于核心素养培养的教学模式,其中比较关键的一种即为以读学写教学模式,并取得了较好的效果。文章就英语核心素养概述、高职英语以读学写教学模式的内涵、高职英语写作教学现状分析、核心素养培养的高职英语以读学写教学模式运用进行了论述。

关键词： 汽车英语   课程思政   高职英语   混合式教学  

摘要： 课程思政主要指高校不同专业的任课教师针对课程中隐含的思想政治元素进行发掘与分析,并将课程中的思政元素与实际教学内容进行有机结合,以此在奠定高校学生理论基础的同时实现全方位育人目标。本文以课程思政理念为出发点,以《汽车英语》课程为例,探讨课程思政理念下的高职英语混合式教学设计具体方法。

关键词： 双减”政策   农村初中   英语   信息化  

摘要： 随着当前科技的不断发展,为了进一步使教学工作符合当前的时代发展节奏,教师有必要结合实际情况灵活应用信息技术。在初中英语教学中,教师要充分认识到信息化教学的积极作用,并能够结合实际情况,灵活应用信息技术创新初中英语教学模式,丰富教学内容,打造高效的英语课堂。对此,文章做了相关研究,首先分析了当前农村初中英语教学的现状,列举了存在的相关问题,然后结合实际情况探讨了“双减”政策下做好农村初中英语信息化教学的有效策略,仅供参考。

关键词： 初中待优生   英语单词   实用记忆  

摘要： 英语单词是英语学习的基础,是学好英语的关键,初中阶段,英语词汇量的多少直接影响着学生对英语这门学科的掌握程度。然而,在初中英语学习中,部分学生对单词的记忆效率较低,很容易忘记。有些学生甚至遇到新单词就忘记了前一个单词。这主要是因为学生在学习中缺乏正确的学习方法。因此,教师应该改变传统的教学方法,努力探索高效的单词记忆方法。本文将针对初中待优生在英语单词记忆方面存在的问题,结合笔者自身的教学经验和相关文献资料,探讨初中待优生如何高效地记忆英语单词,提高记忆效率。希望能够为初中待优生高效记忆英语单词提供一些帮助。

关键词： 英语   乡村旅游   发展   价值   应用  

摘要： 旅游业是我国当今社会经济发展的重要产业,为我国经济发展提供了新的增长点。英语作为国际通用语言,在乡村旅游发展中发挥重要的服务价值及文化价值。以新时期英语在乡村旅游发展中应用需求及价值体现为核心,针对英语服务在乡村旅游发展中存在的问题,相关部门应通过完善乡村旅游英语公示语翻译审查机制、推进乡村旅游英语与汉语语言文化多元融合、挖掘英语语言文化的旅游资源、加强乡村旅游特色文化语言创新、建立高水平的英语服务队伍等对策,提升英语在乡村旅游发展中的服务质量。

关键词： 高职英语   线上线下   混合式教学  

摘要： 在高职英语教学实践中,混合式教学模式逐渐普及,而如何利用移动互联网环境实现对线上线下混合式教学模式的进一步优化与完善则成为教育教学研究的重点。该文以高职英语教学实施为案例,分别从线上教学的课前预习、线下教学的课中实施、线上教学的课后实施三方面详细探讨高职英语线上线下混合式教学模式构建与实践,以期对移动互联网环境下高职英语教学的发展提供借鉴,提升高职英语教学效果。

关键词： 课程思政   高职英语   教学改革   实践研究  

摘要： 高等专科学校是为适应社会发展需要而专门培养的技能型、应用型人才。高职院校在进行教学实习时,应对当今社会的人才需要进行自动的分析,在学校环境中,学生不但要具备基本的专业理论和实践能力,还要不断地提高自身的综合能力。在目前高职院校开展课程设置和教学实践活动的情况下,英语作为一门重要的课程,对培养学生的全面素质起到了至关重要的作用。在基础学科的教学实践中,结合课程思政的思想,可以使英语课堂的组织方式得到优化,从而丰富课堂教学的内容。在高职英语教学的实际教学中,应充分认识到“课程思政”与“课堂”相结合的必要性,并采取切实的实践举措,树立正确的德育理念,以培养适应时代要求的综合型、复合型人才。

关键词： 英语   记叙文   英语教学   人与自我   视域下  

摘要： 一、“情·思”视域下的文本解读(一)“情·思”视域下单元语境语篇链本单元的“情·思”英语教学在“人与自我”主题引领下,围绕“Mytrip”这一话题展开,涉及四个“情·思”语境,包含两组对话语篇,一个记叙文日记语篇和一个配图故事语篇。

关键词： 高职英语   微课设计   思政元素  

摘要： 课程思政作为高校立德树人的重要举措,近年受到广泛的关注,而英语微课在高职英语教学中发挥着重要作用。本研究以具体教学实践为例,探索通过学情调研、呈现形式、材料选择等方法设计有效融入思政元素的高职英语微课,从而提升微课的育人效果。