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关键词： POA理论   高职英语   混合式教学  

摘要： 目前,我国的高职英语教学改革进入了初步发展阶段,通过不断优化教学形式,提高教学发展质量,在一定程度上取得了显著的成效。但是由于优化的教学方式在某种程度上还存在一定的局限性,以及学生的学习效果不佳,高职院校必须进一步思考、改革高职英语的混合式教学模式,加快建立健全基于新兴互联网信息技术的高职英语教学体系,促进高职英语教学的发展,提高学生的英语综合素质。基于此,文章结合POA理论的相关概念和应用知识,论述了POA理论在高职英语混合教学模式改革中的实践应用,提出了具有可实施性的实践策略,以推动英语高职教学的改革进步。

关键词： 高职英语   教学研究   对外翻译   传统服饰文化  

摘要： 在文化全球化的进程中,传统服饰文化的传播对于保留中华传统文化有积极的帮助,因此,在高职院校的英语教学研究过程中,创新传统服饰文化的外语翻译教学有其重要意义。文章从我国高职英语教研中传统服饰文化外译的现状出发,分析目前高职传统服饰文化对外翻译教学过程中的问题和可待创新的要点,找到高职传统服饰文化对外翻译教研的创新策略,希望能对高职英语教研中传统服饰文化外译的创新有所裨益。

关键词： 双减"背景   初中   英语   个性化   作业设计  

摘要： “双减”政策出台后,初中英语作业探索个性化设计策略的重要价值首先体现在对学生个体差异的充分尊重,其次有助于在更大程度上激发学生参与学习的积极性与主动性。不过,受到传统模式影响,一些初中英语的作业设计长期存在只重数量不重质量、因循守旧与一成不变等缺陷问题,很大程度上制约了作业设计的针对性与有效性。因此,新时期双减政策出台的宏观背景下,初中英语作业设计提升个性化程度当坚持兴趣导向、实践导向、问题导向与主体导向。只有基于兴趣而投入作业练习,学生才能将课后练习作为课堂教学的必要补充而不是不得不应付的差事;只有着眼于生活场景与习以为常的细节,英语作业才能在更大程度上发挥出语言交流工具的现实作用;只有通过更加精细化地对待每个学生的能力或习惯差异,课后练习才能基于学生的自主性而提高实用性;只有切实将学生置于学习主体的科学定位,英语作业才能在协同合作的模式下实现活学活用。

关键词： 商务   英语   翻译   高等学校   教材  

ISBN: (纸本)9787566324917

摘要： 本书全面系统地涵盖了商务活动的翻译内容，合理地将翻译理论知识、商务知识及商务翻译技能融为一体，内容覆盖了商务英语翻译中涉及的商号、商标、企业简介、商务信函、产品说明书、广告、信用证、合同等。翻译技巧涉及词汇、句子、段落和篇章。内容编排从易到难，循序渐进，逐步培养学生准确、规范地进行各类商务英汉文本互译的能力。相信通过本教材的学习，学生可充分掌握各种常用商务翻译术语、翻译标准和技巧，达到实际运用的目的。

关键词： 英语   阅读教学   自学参考资料  

ISBN: (纸本)9787521343526

摘要： 本书从孩子的情感发展、学习能力发展、阅读能力发展等维度，阐释孩子不同成长阶段的发展特征，以及阅读对孩子成长的促进作用。

关键词： 英语   学习方法  

ISBN: (纸本)9787548248460

摘要： 本书共七章：语音语调、听力的提升、词汇的奥秘、语法的逻辑、阅读有妙计、口语与写作、语言学习与家庭教育。主要内容包括：发音，学好外语的前提；音标与自然拼读；英语语音的三大理论；练音的误区与素材选择等。

关键词： 国际贸易   英语   教材  

ISBN: (纸本)9787550457195

摘要： 当今，全球范围内的科技竞争、市场争夺和贸易摩擦愈演愈烈。为了适应国际贸易发展新形势的需要，培养既具备外贸专业知识又能熟练运用英语的高素质复合型人才，我们从商务英语专业的教学特点和培养目标出发，结合多年的商务英语教学及商务实践经验编写了本教材。２０２２年１月１日以来，随着《区域全面经济伙伴关系协定》(ＲＣＥＰ)正式实施，国际贸易环境和规则发生了较大变化。并且，随着《２０２０年国际贸易术语解释通则》被广泛使用，一些国际贸易术语也发生了变化。在此背景下，我们编写了这本教材。

关键词： 英语  

ISBN: (数字)9787521342871 ISBN: (纸本)9787521342871

摘要： 全书共十六章。第一章为引论，介绍研究缘起、研究目的和问题、研究思路和方法、结构安排和主要观点。第二章探讨英汉小句的语法地位。第三至七章分别对比研究英汉小句结构、英汉小句类别及复杂度、英汉限定小句、英汉非限定小句、英汉小句间逻辑语义关系。第八章回顾和梳理学界对英汉词组的研究。第九章探讨英汉词组类型。第十至十三章分别对比研究英汉名词词组、英汉性质词组、英汉数量词组、英汉介词短语。第十四章对比研究英汉小句状语成分分布。第十五章对比研究英汉元功能编码方式及本质差异。第十六章为总结与展望，主要介绍“功能句法”术语的由来、功能句法研究原则、本书的意义以及可供进一步研究的话题。

ISBN: (纸本)9787573117205

关键词： 英语   课堂教学   教学研究   高等学校  

ISBN: (纸本)9787227076872

摘要： 本书立足时代背景，围绕信息化时代下的大学英语课堂教学展开研究，从大学英语课堂的教学理论出发，继而结合实际深入分析当前大学英语教学的现状，随后从高校和教师的角度出发，探究信息化时代大学英语课堂教学的教学理念、教学方法、教学模式等方面的优化创新。本书立足时代背景，围绕信息化时代下的大学英语课堂教学展开研究，从大学英语课堂的教学理论出发，继而结合实际深入分析当前大学英语教学的现状，随后从高校和教师的角度出发，探究信息化时代大学英语课堂教学的教学理念、教学方法、教学模式等方面的优化创新。