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关键词： please   老师   大卫   give   词的用法   英语  

摘要： 主人公:果果性格:幽默擅长:英语英语课上,老师正在给同学们讲解名词的用法。老师说:“A noun is the name of a person or a ***,please give an example of a noun.”果果说:“A cow.”老师肯定了果果的答案并继续提问:“Youare *** sit ***,would you please give another example?”大卫自信地回答:“Another cow.”老师听了,很生气。

关键词： 农村   英语   读写一体化   教学模式  

摘要： 随着社会经济的发展和科学技术的进步,英语已经成为现代人需要掌握的基本技能之一。农村初中英语面临教育教学质量提升的重要挑战。由于农村初中学生的学习能力、智力水平处于发展阶段,加之农村初中教师教育理念略微落后,借助“读写一体化”的教学模式开展英语教学成了现阶段农村初中英语教育教学改革和优化的重要路径。文章以农村初中英语“读写一体化”教学模式的应用价值为切入点,概述了初中英语“读写一体化”教学模式的应用原则,结合教学实例探索了初中英语“读写一体化”教学模式的应用策略。

关键词： 高职英语   四位一体   语篇课堂  

摘要： 本文旨在分析高职英语阅读“四位一体”语篇课堂教学模式。该方法以学生为中心,通过预备、呈现、练习和成果四个阶段,引导学生进行自主学习和合作学习。它结合了语言学、教育学和心理学的理论基础,强调学生在真实的语境中通过实践和互动来提升英语综合能力。在应用实践中,准备阶段教师需要熟悉教材,而学生需要自主预习;呈现阶段教师需要引导学生了解文章主题和背景;练习阶段教师需要组织多样化练习活动;最后,成果展示阶段则是基于学生充足的实践来进行成果展示和总结评价。高职英语阅读“四位一体”语篇课堂教学模式的实施为学生提供了一个全面发展英语能力的平台,有利于他们应对日常学习和工作中的英语需求。

关键词： 高中英语听力   英语   北师大版   高中教科书   听力课   课的设计   必修二  

摘要： 引信本文以北师大版普通高中教科书《英语》必修二第五单元Humans and Nature中听力课“Professional Rescue Team”的教学为例,具体阐释如何基于学科大小观念进行高中英语听力课的设计与实施。

关键词： 新课程标准   小学   英语   高效课堂   构建路径  

摘要： 《义务教育英语课程标准(2022年版)》的颁发赋予了小学英语教师更多的责任与使命,教师必须着力构建高效课堂。文章通过课堂观察法、文献综述法等方法整理归纳新课程标准下小学英语高效课堂的构建路径。先立足实际分析了当前小学英语教学存在的问题,主要有教学目标模糊,有较强的功利性;教学方法传统,没有尊重学生主体性;教学评价单一,不能反馈出真实情况。基于此,依据英语教学规律与新课程标准要求阐述小学英语高效课堂的构建措施:(1)树立科学的教学目标,聚焦英语核心素养;(2)创新英语教学方法,突出学生的主体性;(3)建立完善的评价体系,增强学生的自信心。

关键词： 无用武之地   英语   初中   打交道  

摘要： 初中时,我开始学英语,之后在部队从事翻译工作,转业后搞外贸,一直与英语打交道。退休后,英语无用武之地了,曾经再熟悉不过的单词有点儿生疏了,要靠使劲儿回忆才“恍然大悟”。

关键词： 高职   公共   英语   混合式   学习   模式  

摘要： 公共英语是高职教育中的重要课程,但受高职院校学生综合素质限制,现有的学习模式的教学效果较差,不满足目前高职公共英语的学习需求,因此,急需研究有效的高职英语混合学习模式。首先分析了混合式学习的概况,其次提出了高职公共英语学习目前存在的问题,最后阐述了相关的学习模式优化策略,为高职院校后续的公共英语混合学习提供一定的参考。

关键词： 高职   英语   英美文学  

摘要： 高职院校英语学科教学中增加英美文学元素,不仅利于丰富授课内容、有助于优化课堂教学水平,同时对学生人文素养培育、综合素养提升也颇有促进效果。在英语课堂适当增加英美文学内容,可引导学生逐渐构建西方思维模式,形成语言表达意识,因而在英语应用能力培养上更具优势,值得在高职英语课堂上推广。为强化高职英语教学,本文重新确认了英美文学在高职英语教学中的地位,并解读英美文学在高职英语教学中的价值,最后集中围绕具体教学策略加以研讨,旨在借此为相关教职人员提供授课思路。

关键词： 英语   翻译   文化软实力  

摘要： 在全球化时代背景下,文化软实力逐渐成为国际竞争的重要内容。长期以来,我国文化影响力处于世界边缘位置,急需发展和提升。自工业革命以来,英语逐步变为了世界第一大国际语言,不同国家与地区之间的交流都需要依靠英语这一介质来进行,英语翻译的重要性也由此可见一斑。面对文化软实力的发展困境,我们需要认识到英语翻译同我国文化软实力之间的重要联系:(一)结合思考翻译同文化传播交流之间的联系,从英语翻译角度来推动文化软实力发展是可行的;(二)切实提高翻译者素养和水平,翻译者对于翻译这一门学科的认知也需要更新;(三)国家对于翻译教育的重视程度也应该得到提高,要认识到文本内容、翻译策略、翻译水平对我国在国际文化传播过程中提升国家形象的明显作用。

关键词： 信息化   高职英语   课程思政   文化自信   中国文化  

摘要： 分析当前高职英语课程存在的问题。探究中国文化自信构建的方式。通过信息化的手段,根据产出导向法的学习中心理论及驱动、促成和评价过程将中国文化有机融入高职英语课程思政,让学生带着强烈的需求和主动学习的意识学习材料,并利用信息化手段完成任务所需的文化知识积累,从而主动、完整和系统地输入和理解中国文化内容,同时进行中外文化比较和中外文化交流,提高文化自觉性和文化自信,成为新时代中国文化的传承者和传播者,成为多元文化影响下具有中国传统文化特征和中国文化自信的高技能人才。