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关键词： 1+X   VETS   高职英语   课证融通  

摘要： 为充分发挥职业资格证书提高职业技能和促进就业的重要作用,教育部等四部门及时出台《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,VETS作为唯一的英语职业技能等级证书对促进职业英语教学改革有着重要的现实意义。本文旨在探究VETS证书制度下高职英语课程课证融通的实施路径,主要从更新师资团队教育教学理念、融合教学内容与VETS培训内容于一体、改革教学方法,更新教学手段及综合评价模式等四方面展开论述,以期为职业院校实用英语课证融通改革提供科学有效的策略与理念。

关键词： 英语   翻译理论   适用性研究  

摘要： 本文在对英语翻译理论及其适用性进行深入研究的基础上,进一步说明加强英语翻译理论适用性研究的重要意义,并从翻译理论教学、学习翻译的整体态度、翻译理论与实践之间存在一定的脱节以及翻译从业人员匮乏等层面说明当前英语翻译理论在其适用性研究过程中遇到的一系列问题和挫折,提出与之相对应的解决措施和创新策略,进一步扩大对英语翻译理论适用性研究的视角,以不断提升英语翻译的质量和水平,培养大批优质的英语翻译人员。

关键词： 英语   译林版   What  

摘要： 教学过程Step ***-in Enjoy a video T:What’s the video about?Choose the best *** Fox’s *** Fox’s *** Fox’s day.S:C!It’s about Miss Fox’s day.T:When does Miss Fox get up?Ss:At eight o’clock in the morning.

关键词： 高职英语   六位一体”教学模式   教学路径  

摘要： 随着国家大力发展职业教育,创造性地提出了“六位一体”的教学模式。“六位一体”教学模式强调的是充分利用现代化教育资源,以满足高职学生专业学习和就业发展为目的,为高职学生提供全方位、立体化学习环境,使高职学生成长为专业技能人才。本文在论述高职英语专业建构“六位一体”教学模式必要性的基础上,对“六位一体”教学思路、实际教学路径进行了阐述分析,以期推动提高高职英语专业的教学质量,实现对学生全方位技能的培养。

关键词： 英语   词汇   语用   新授课  

摘要： 词汇是英语课程内容非常重要的组成部分。传统的词汇教学往往是教师填鸭式地灌输,学生机械地背诵。这种方式导致词汇学习效率低下,学生不仅学前忘后,更无法有效地运用词汇理解和表达信息及观点。本文将从新授词汇时要时刻记住语用原则、在新授课的文本情境中教授词汇、运用或创建真实生活情境教授词汇这三个方面浅谈语用原则指导词汇教学。 中图分类号:H319。

关键词： 高职英语   整本书阅读   以情促读   教学策略  

摘要： 高职英语阅读长期存在“碎片化”“片面化”状况,高职英语课程标准提出的英语学科核心素养也对学生阅读能力应达到的水平提出了新的要求,在大学英语拓展模块的教学中开设英语整本书阅读选修课是应对英语学习者职业、学业、素养提升需求的良策。在整本书阅读的开展中充分发挥情感因素的积极作用,驱动阅读目标的确立、任务设置与效果评价,将情感因素渗透在阅读教学的全过程,营造教师、学生、阅读材料良性互动的教学生态具有重要意义。

关键词： 信息技术   英语   优质  

摘要： 在教师层面,信息技术是组织实施教学的工具,可以改进教学方式,优化教学过程;在学生层面,它是认知学习的工具,能够帮助学生获取知识,发展认知能力。以信息技术为工具,根据英语教学的实际需求,在新课程标准的指导下,将二者有效整合,让英语教学活动生动直观、内容丰富精彩、操作高效便捷,达到“学生乐学、教师乐教”的目的,实现英语课堂优质化。

关键词： 农村小学   英语   生活化教学   现状   对策  

摘要： 生活化教学是一种让学生根据学习需要,在生活中运用知识解决问题的教学方式。由于英语比较抽象,农村小学生学习起来比较困难,影响学习兴趣,阻碍小学生有效发展。教师可以利用多媒体、情境教学、活动教学等教学手段,打造农村小学英语生活化课堂,提高学生英语学习的热情,为学生提供有效学习和发展的机会。本文探讨了具体策略,希望为相关人士提供借鉴。

关键词： 藏汉英   高职英语   课程思政  

摘要： 英语课程思政教学是当前形势下高职院校公共英语课程面临的新要求和新挑战。藏族学生在英语学习的过程中会出现中西方多元文化之间的对比和碰撞,英语教学不仅承载着知识文化的传授,同时在思想道德培养的方面也具有价值体现。该文分析了多元文化下英语课程思政教学的设计与实现途径,结合“以文化人,以文育人”的思想要求和英语课程活动的特色,摸索新的教学方法,尝试更适合我院藏族高职学生德育发展的教学模式,整合教学资源,把思政教育元素有效融入课堂教学活动中,拟对英语课程思政的教学实践价值进行探讨。

关键词： 双减   初中   英语   作业  

摘要： 单元作业类型设计在英语教学中具有巩固、检测等作用。在“双减”政策实施的背景下,教师通过多样化,创新性的英语单元作业设计,改变了传统的以重复抄写为重点的作业内容。改革后的作业,提升了学生完成作业的积极性,为实现学生学科素养的提升提供了基础的保障。本文针对学生学习规律进行研究分析,具体地阐述了“双减”背景下初中英语单元作业类型的设计的策略。