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关键词： 英语   英语教学   教学情境  

摘要： 本文以中学英语教学为研究对象,站在提质增效的角度,围绕中学英语教学中真实教学情境的创设展开研究。首先,对教学情境的内涵以及创设的现实意义等内容,进行了简要概述;其次,通过对目前中学英语教学现实情况的综合了解,对中学英语教学中真实教学情境创设过程中取得的成果以及存在的问题,进行了梳理总结;最后,在上述研究的基础上,从几个不同的方面详细介绍了中学英语教学中创设真实教学情境的方法。

关键词： 元宇宙   高职英语   语言学习工作场  

摘要： 近年来,元宇宙技术在英语教育教学中的应用开始得到重视。文章中高职英语语言学习工作场构建基于Second Life元宇宙平台设计。工作场的设计主要包括情境和任务设置两个维度。元宇宙情境设计包括真实性和典型性两条原则,包括工作、生活环境等物理环境的设置和人物等非物理环境设置。任务设置包括情节、角色和语言活动设计。在元宇宙语言学习工作场,设置真实的交际场景,模拟工作和生活情境,学生们完成任务,并在教师的实时监控下达到真实语言操练的目的,提高语言交际能力,生成并内化隐性知识和语言技能。

关键词： 一带一路   铁路   英语   人才  

摘要： 铁路建设和运营在“一带一路”沿线国家进入了加速度发展阶段,铁路职业院校在服务“一带一路”倡议和培养高素质技能人才方面有着不可或缺的作用。从“一带一路”沿线国家对铁路英语专业人才需求入手,分析对外铁路英语人才培养存在的问题,指出人才培养的具体路径。

关键词： 互联网   高校   英语   B-Learning视角   应用  

摘要： 当前,党和国家对推进教育现代化非常重视。应用型高校作为高素质人才培养的第一阵地,要承担起培养高层次创新人才的重任。同时,要推进教育教学工作走在前列,全面创新,顺应“互联网+”时代发展趋势,将先进育人理念有效推广。基于B-Learning视角为学生提供更加丰富学习资源,结合网络平台运用、手机学习、课堂教学活动设计、教学评价工作推进等多项教学细节,要探索深度优化传统教学模式,促进英语教学实施中内容呈现有序,学习过程更加连贯,实现学生知识、能力与素养发展紧密结合,切实提高高校英语育人综合效果。

关键词： 食品科技   中国农业大学   专业英语   应用型人才培养   词汇理解   公共英语   构建策略   专业词汇  

摘要： 由李磊等主编,中国农业大学出版社出版的《食品科技英语》一书,对于食品科技专业英语教学模式的构建有着积极的导向作用。该书立足于应用型人才培养的目标,有助于促进食品科技专业英语教学模式的优化。根据《食品科技英语》一书,文中从词汇、阅读、写作三大层面提出食品科技专业英语教学模式的构建策略。食品科技专业英语主要涉及食品类的专业词汇,较公共英语词汇理解、记忆更具难度。因此,恰当的单词记忆方法能有效提升食品科技专业学生记忆单词的能力。

关键词： 高级英语   英美社会与文化   思辨能力   表达能力  

摘要： 《高级英语》首先高级在其内容涉及西方社会复杂的历史文化现象,故而学习课文内容时,质疑、分析、综合判断等思辨活动必须贯穿课前、课中及课后全部环节。《高级英语》其次高级在其语言,如含义深邃的词句、生动的修辞、丰富的句式、鲜明的文体风格等,学习时必须充分分析语言背后的运用原理,才能真正理解语言之妙并迁移使用。二者结合,内容与形式同时掌握,才能实现《高级英语》的高级教学,达到提高思辨能力和表达能力的教学目标。

关键词： 英语教育   高职英语   教学策略  

摘要： 社会的高速运转,世界的全球化联通,英语作为世界交流语言最多最广的选择,一直以来,我国对于英语学科的重视程度和普及力度逐年提升,学生从幼儿园开始,就伴随着英语的学习,但近些年来,英语教育改革的声音此起彼伏不绝于耳,成为社会常年争论的焦点,那么在国内职业教育改革的发展趋势下高职英语教育现状是什么样的,存在哪些问题,本论文将进行浅析,并提出些许建议。

关键词： 译林出版社   编辑手记   教材出版   牛津初中英语   文字编辑   初中英语教材   英语   插图  

摘要： 译林出版社在教材出版领域成绩斐然,出版的《牛津初中英语》(2012年更名为《英语》)广受好评,被国内权威机构评为“60年60本最具影响力英语教育出版物”。这套教材共分6册,每年随着教学目的的变化,内容有所更改,插图也会随之变动。为《英语》教材插图英语教材中的插图是为了配合文字编辑更好地完善课本,从而激发学生的学习兴趣,达到预期的教学效果。在这套教材中,始终有6个主要人物和2只动物贯穿其中。

关键词： 互联网时代   高职英语   信息化教学   教学模式  

摘要： 随着互联网和信息技术的不断发展,高职英语教学也逐渐向信息化教学模式转变。但通过对高职英语信息化教学的现状及特点分析,发现存在传统教学模式和信息化教学模式有冲突、互联网教学质量难以保证、教学管理体系不完善和学生参与度和自主性不足等问题。为了适应信息化时代,笔者认为高职英语信息化教学需要结合课堂教学多元化、开放式教学平台、以兴趣为导向等多个措施一起,才能有效提升教学水平。

关键词： 初中   英语   学习动机  

摘要： 学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要。它不仅会影响学生英语学习的效率,同时也是教师的教学策略之一。初中阶段是英语学习的基础阶段,也是关键阶段,不了解学生的学习动机既无法正确、高效地开展教学活动,又无法根据学生自身的具体情况培养其综合语言运用能力和学科素养。本研究主要以初中生为研究对象,通过文献综述法梳理影响初中生英语学习动机的因素,并提出具有针对性的策略,目的是激发初中生英语学习的兴趣,培养英语学习的动机,从而提高英语学习的效率,改善英语学习的效果。