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关键词： 专业英语   英语阅读   国际先进技术   矿业工程   文化交流   翻译方法   学术交流   交流工具  

摘要： 随着全球化进程的加快,世界各国之间的经济、科技、文化交流日益密切。在这个背景下,英语已经成为国际间最重要的交流工具。对于金属矿业工程行业来说,能够熟练掌握专业英语是开展国际合作、学术交流和吸收国际先进技术的关键。因此,矿业工程英语的阅读与翻译方法显得尤为重要。

关键词： 教学能手   自然文化遗产   教研组长   单元主题   阅读课教学   山东省青岛   高二学生   英语  

摘要： 教学对象:高二学生指导教师:黄江萍(山东省教学能手)代晓梅(山东省青岛第三中学外语组教研组长)一、教学背景(一)单元主题本堂课的教学内容为外研版高中《英语》选择性必修一Unit 6 Nurturing nature中的The Sky Railway。本单元的主题语境是“人与自然”,主题是“保护自然环境和自然文化遗产”。本单元通过介绍中外著名的自然文化遗产,包括埃及的吉萨金字塔群、西伯利亚南部的贝加尔湖、中国的泰山和青藏铁路及澳大利亚的大堡礁,引导学生感受自然的美丽与神奇,体会自然文化遗产的魅力,使其产生保护自然文化遗产的意愿,加深对人与自然和谐共处这一理念的认识。

关键词： 高职英语   混合式教学   应用  

摘要： 英语作为应用最广的国际通用语言,是经济全球化浪潮中学生必备的语言技能。高职院校一直致力于为用人单位与社会提供技能型人才,在教育改革的洪流中,持续引入最新教育方式、学习模式,有助于增加学生英语知识积累、提升学生的英语能力。混合式教学模式有助于提高学生学习的积极性与团队合作能力,因此被高职院校高度重视。文章主要对混合式教学在高职院校英语教学中的应用作出具体的剖析。

关键词： 高职英语   新课标   课程实施   教学要求   教学改革  

摘要： 《高等职业教育专科英语课程标准(2021年版)》①(以下简称“新课标”)从立德树人、核心素养、职业特色、信息素养和个体差异五个方面对高职英语课程实施提出了教学要求。通过对照新课标的教学要求,结合高职英语课程在实际教学中的实施对高职英语课程教学改革进行探究,明确新课标对高职英语课程教学改革的指导作用,为落实新课标和提高高职英语课程教学质量提供参考和借鉴。

关键词： 高校   英语   跨文化交际教学   问题  

摘要： 精准使用英语语法的观点与文化输出,与意思表达及触达之间存在反差,诱发这一现象和问题根本原因在于,英语学习者限于低层次跨文化交际认知闭环。为此,高校需理性剖析当前英语跨文化交际教学主要问题,以及影响大学生跨文化交际质量的关键因素。把握好关键要素后,以突出问题为着力点,以二语习得理论、文化适应模型理论为工具,妥善处理与正确应对严重的跨文化交际教学问题。主要可着手于以下三方面内容:(1)文化能力测试与跨文化教学协同赋能学生成长成才;(2)深刻领悟与智慧实践跨文化教学的层次与内涵;(3)英语跨文化交际教学全过程需体现文化适应性。

关键词： 新课标   英语   单元主题教学  

摘要： 新课标视角下,教师利用单元主题教学法进行英语教学,呈现出的教学效果较为理想,能通过教学对学生的英语素养进行有效培养,从而使其顺利达到新课标的要求。本文就新课标视角下的英语单元主题教学进行了一定的分析,并探究英语单元教学的具体方法。

关键词： 英语专业研究生   情绪智力   二语交际意愿  

摘要： 该研究以225名英语专业研究生为对象,通过相关分析、回归分析等考查情绪智力与二语交际意愿情况,以及二者间的关系。结果显示,英语专业研究生总体情绪智力与二语交际意愿水平均较高,且二者呈显著正相关;自控力和情绪性对二语交际意愿起到最显著的正向预测作用。研究表明,情绪智力因素对英语学习者口语交际教学具有一定的启示。

关键词： 一带一路   商务   英语   翻译  

摘要： 本文旨在探讨在“一带一路”背景下,基于功能对等理论的商务英语翻译策略研究。商务英语翻译在跨文化交流和商业合作中扮演着重要的角色,而功能对等理论则提供了一种更加有效的翻译方法。本文首先介绍了“一带一路”背景下商务英语翻译的重要性,并阐述了功能对等理论在商务英语翻译中的应用。接着,本文探讨了商务英语翻译中的文化背景、行业术语和语言风格的翻译策略,并提出了相应的方法和技巧。最后,本文总结了研究成果,并展望了商务英语翻译在“一带一路”背景下的发展趋势。本文旨在为商务英语翻译的实践提供一定的指导和参考,促进跨文化交流和商业合作的顺利进行。

关键词： 职业能力   高职英语   教学模式   改革研究  

摘要： 随着社会的不断进步和发展,高职院校在人才培养上也逐渐向着职业化方向发展,而英语作为高职院校教学的重要组成部分,也在教学过程中受到了高度重视。对于高职院校来说,英语教学除了要对学生进行基础英语知识的传授之外,更要注重对学生职业能力的培养,而对于高职院校的英语教师来说,如何在教学过程中更好地培养学生的职业能力成为了教师们必须思考和研究的问题。本文首先简要分析职业能力培养视角下高职英语教学模式改革的作用,随后详细阐述职业能力培养视角的高职英语教学模式改革策略。

关键词： 新课标   小学   英语   高效课堂  

摘要： 根据新课标理念,英语课程的教学应该以全体学生为中心,注重培养学生的综合素质。当前,随着新课程改革不断深入,打造高效课堂成为了广大教师所关注的热点话题。在英语教学中,应特别关注每位学生的情感体验,以最大程度地激发他们学习英语的积极性和兴趣,帮助他们建立学习自信,不断提高他们的语言运用和实践能力。新课程改革强调以培养学生为中心,注重促进学生全面和谐地发展。新课程改革要求小学英语教学应注重培养小学生自主学习的意识与能力,促进其综合素养的发展。在新课标理念的引领下,小学英语教师应当积极探索教学模式的创新,采用富有弹性的授课方式,以确保英语教学的高质量。