课程文献中心 更多>>

关键词： 高职英语   外刊新闻   现状   课程衔接   衔接路径  

摘要： 英语新闻是英语学习语料的主要来源之一,以英语新闻作为教学资料,可以开阔视野,提高学习兴趣和效率。文章利用一手调查资料,结合案例研究法、文献调查法、观察法、访谈法等常见的研究方法,对作者所在高职院校英语课程以新闻为教学内容进行了较为深入的调查研究,分析了当前高职英语教学中存在的教材内容陈旧、教学方法单一、缺乏专业设备等问题。通过梳理有关同类研究,从激发学习兴趣、加强思辨能力、促进学业及职业发展三个视角,分析了高职院校将英文新闻引入高职英语课程教学的必要性,研究结合课题小组所获得的一手调查资料,得出高职院校将英语新闻作为高职学生英语学习内容可以增强高职英语课程的衔接性的基本结论。文章提出以学生为核心的明确新闻内容及难易程度,结合新闻内容开展课堂讨论,运用多媒体技术营造英语学习氛围以及结合教材与课本拓展延伸新闻内容的四条建议。本研究旨在通过将英语新闻引入课堂来解决高职英语教学中的一些问题,这对于提高高职英语课程教学质量,培养高素质的技能型人才具有重要意义。同时,研究提供了以英语新闻为内容的高职英语衔接路径,为高职英语课程教学提供了具有可行性的改革方向。但是,受限于研究样本规模,未来研究重点侧重于扩大样本规模,提升案例推广的普遍性。

关键词： 农村   英语   阅读教学   自主探究  

摘要： 农村初中英语阅读教学中,培养学生的自主探究学习能力是至关重要的。本文提出几种方法来促进学生的自主学习能力,这些方法包括提供适当的指导、多样化的阅读材料、创设丰富的阅读情境、鼓励合作学习以及及时提供反馈,帮助学生了解自己的学习进展并调整学习策略等。因此,在英语阅读课中,教师应充分发挥其在课堂上的作用。

关键词： 课程思政   高职英语   教学改革  

摘要： 高校思政教学是高校思想道德建设的一种有效手段,它关系到高职生的终身发展。在新时期,高等职业学校在“思政”视野下,要打破常规的“英语”教学,找到“思政”与“英语”的结合点,实现“英语”与“思”的有机结合,使“思”与“学”相结合,实现“新”的“学”与“教”的有机统一。在英语课堂中,英语老师应采用各种方法,结合自身的条件,结合自身的特点,对“新课改”进行全面、系统性的探索。

关键词： 影视作品   高职英语   美育  

摘要： 美育就是教育人们发现美、理解美、追求美,让美的精神融入日常生活。英语课程美育就是在英语课程教学过程中发掘美育元素,发挥美育功能而开展的审美教育,而影视作品作为当代大学生喜闻乐见的艺术形式,其本身具有极高的审美价值。高职英语美育课程中要重视影视作品的应用,教师、选材、教法三位一体,融会贯通,切实发挥美育育人的功能,增强学生综合素养的提高,培育高素质技术技能人才。

关键词： 沉浸式教学   视角   高职英语   问题   创新策略  

摘要： 随着全球经济一体化进程的加快,我国英语复合型人才的缺口越来越大。作为国际英语人才的培养基地,高职院校有责任,也有义务革新当下的英语教育,为新时代优秀英语人才的诞生奠定基础。沉浸式教学是高职英语改革的一项重要成果,将该方法应用于英语课堂,可改善课堂沉闷乏味、学生主动性差、参与性不足等现状,顺利实现英语教学质效的提升。基于此,文章立足沉浸式教学视角,对高职英语沉浸式教学的问题进行剖析,并针对性地给出沉浸式英语教学的创新策略。

关键词： 习语   字面意思   of   英语  

摘要： 小朋友们,你们知道吗?英语当中有很多习语,它们真正的含义可能和字面意思不同哦。读一读下面这个小故事,一起来学习一下“apple of discord”的意思吧.

关键词： 新文科   高职英语   体育运动   内容语言融合CLIL  

摘要： 新文科建设为高职外语教育提出了新的使命和目标。外语语言服务与专业内容融合教学是必然趋势。高职外语教学“重语言,轻内容”的现状,不利于培养出懂外语的专业复合型人才。本文以高职英语的体育运动主题内容设计为例,依据Coyle的内容语言融合4C框架,参考学情分析,对教学内容进行全新的剖析和设计,尝试探索高职英语内容语言融合的路径。从践行数据来看,学生满意度高,效果初显,为高质量人才发展和行业的国际化进程提供思路。

关键词： 互联网技术   高职英语   创新培育   教学创新  

摘要： 随着互联网的快速发展和普及,教育领域也面临着巨大的变革和挑战,高职英语教学作为高职教育中的重要组成部分,也需要适应互联网时代的需求,不断进行创新和改进。基于此,本文首先介绍了互联网技术对高职教育的重要性和影响,然后对互联网背景下高职英语教学的现状进行分析,最后提出了互联网背景下高职英语教学创新的策略,旨在为高职英语教学创新提供有益的指导和建议。

关键词： 情智课堂   英语   教学策略   评价  

摘要： 情智课堂的宗旨是开发学生的情智,达到情智共融。在情智课堂教学过程中,教师可寻求多种激发学生兴趣、开启学生智慧、陶冶学生情智的教学方法,利用课堂评价促进学生情智健康发展,引导学生形成正确的人生观和价值观,从而体现出英语学科的育人价值和核心素养。

关键词： 华南师大   小学生   学生家长   实验小学   技能   普通话   流利   英语  

摘要： 一学校要求小学生必须掌握“流利英语”等八大技能,压力给到了谁?近日,华南师大附属开发区实验小学(简称“华附开”)学生家长张先生(化名)将一份印有“华附开小学生必须掌握的八个技能”的文件照片发到网上,并感叹:“能说一口流利的普通话和英语,小学生都这么难了吗,感觉家长的压力也大。”相关内容引发关注。