课程文献中心 更多>>

关键词： 工匠精神   高职英语   教学改革   人才培养   路径探索  

摘要： 随着我国经济社会的快速发展以及中国式现代化建设的需要,高职教育受到广泛关注,具有工匠精神的技能人才受到企业的普遍欢迎。实践证明,只有将工匠精神融入高职教育教学,才能培养出综合素养高、适应时代发展的高素质技术技能型人才。分析了工匠精神的内涵,阐释了高职英语教学中工匠精神培育的必要性,提出了工匠精神培育的路径与措施,进而推进高职英语教学改革,提高人才培养质量。

关键词： 赵本山   忽悠   视频   英语  

摘要： 前几天,我被赵本山忽悠了,准确来说,是被有赵本山的视频忽悠了。本山大叔一改往日屏幕里的模样,穿着皮衣出现在视频里,板正地坐着谈起自己参加春晚的往事,讲着一口无比流利的英语。我自愧不如,心想,念书时学了那么多年英语,如今竟连一句团固话都讲不清楚。

关键词： 创造性学习   核心素养   小学英语   巩固知识   跨学科学习   英语   关注课堂   课堂教学  

摘要： 作业是课堂教学的有效延伸,是巩固知识、培养能力的重要环节。跨学科作业是跨学科学习不可分割的一部分。基于主题语境,本单元以和熊猫Panpan一起游玩森林乐园为主线,关注课堂内部与外部、英语课程与其他课程(科学、音乐、美术、数学等)、英语课程与社会生活之间的联系,突破学生学习的边界,建构更为广阔的英语课程综合实践空间,有助于学生进行个性化、创造性学习。

关键词： 核心素养   高职英语   教材   课程思政元素   分析  

摘要： 高职英语学科核心素养主要包括四个维度,分别是语言能力、文化品格、思维品质和学习能力。基于核心素养的高职英语教材中的课程思政元素的有效分析,可以使高职英语教材发挥其教育价值与优势,引导学生树立正确的学习观、人生观及价值观。通过课程思政及思政元素内涵分析,总结出基于核心素养的高职英语教材中的课程思政元素挖掘有很强的可行性,教师应深入挖掘教材中的思政元素,为课程思政教学策略顺利落实做好基础准备与铺垫。

关键词： STEAM   中职   英语   教学  

摘要： STEAM理念在中职英语教学中的应用,有利于提高学生学习能力和学习效果,使学生更加 积极、主动投入学习;通过学科融合教学,有利于学生积累不同学科、不同领域知识,突破教材局限性,提高 综合素养。基于此,简单阐述STEAM理念概述,以高教版中职英语教材为例,从情境教学、问题教学、合 作教学、信息技术教学等方面探究STEAM理念在中职英语教学中的应用策略。

关键词： 高职英语   双高计划   讲好中国故事   教学模式  

摘要： 本文探讨在高职院校“双高计划”建设背景下培养高职学生用英语讲好中国故事能力的必要性,分析高职学生用英语讲述中国故事能力的现状,之后探究以讲好中国故事为导向的高职英语课程的教学设计,提出“三阶六步”翻转课堂+混合式的教学模式,以期促进学生用英语讲好中国故事能力和文化素养的发展,实现语言知识传授与文化育人的综合培养。

关键词： 专业英语   思辨能力   现状分析   教学方法  

摘要： 思辨能力是一种高级的认知能力,是一种综合的思维能力,是大学生进行终身学习和职业发展的必备能力。大学生思辨能力的培养有利于其未来职业生涯的发展,但是在专业英语教学中却没有得到足够的重视。通过对山东大学部分专业英语教师和学生的问卷调查,发现他们缺乏思辨能力,具体表现为:教学内容中缺乏思辨元素;教学方法单一;教师自身的思辨能力不足。这些问题严重制约了专业英语教学目标的实现。因此,大学英语教学中要注重培养学生的思辨能力。具体而言,要开设思辨课程;开设批判性思维课程;加强教师自身的思辨能力训练。

关键词： 高职英语   网络多媒体环境   教学改革   教学设计  

摘要： 在当今数字化时代,网络多媒体技术的迅猛发展正在重塑教育景观。高职英语教学作为培养职场人才的重要一环,亦在这场变革中探索新的路径。多媒体技术不再是简单的辅助手段,而是成为了教学中的核心元素,为教育带来前所未有的创新。多媒体技术突破了传统教学的时空限制,为学生提供了更为灵活、生动的学习体验。在这一背景下,本文旨在探讨网络多媒体环境下的高职英语教学模式改革,力图将多媒体技术与教学相融合,打造一种既符合现代职场需求,又激发学生学习兴趣的创新教学模式。在这个新时代的教育舞台上,多媒体技术将成为培养英语能力的重要驱动力。

关键词： 协同育人   第二课堂   专业英语   课程改革   教学方式  

摘要： 随着社会的发展和教育理念与要求的不断升级,第二课堂已经成为培养学生综合素质的重要途径之一。该文以专业英语与科技写作为例,探讨该课程第二课堂协同育人的设计与实施,根据学生的专业背景和兴趣,组织学生参加科技写作比赛,设置小组任务,组织专题讲座和研讨会,邀请专业人士来分享专业英语学习和科技写作的知识经验和技巧,教师从传统的知识传授者转变为学生的指导者和引导者。通过第二课堂活动的设计和实施,旨在激发学生的学习热情和潜能,以增强其在专业英语和科技写作方面的能力,培养学生自主学习能力、团队合作能力和交流能力,为更好地适应社会发展的需求和其未来的职业发展打下坚实的基础。

关键词： 终身学习   社区学习共同体   冬奥   英语  

摘要： 北京市石景山社区学院的公益英语项目已持续了20载。北京取得冬奥申办权后,学院为满足社区和个人发展需求又开展了冬奥英语项目,通过推广冰雪运动、提升社区居民特别是老年人的外语和数字素养,学院在促进社区学习共同体建设、推动终身学习等方面发挥了积极作用。