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关键词： 柯氏模型   高职英语   课程思政   教学效果评价  

摘要： 基于柯氏模型构建高职英语课程思政教学效果评价框架,即把学生看作高职英语课程思政教学的受众和反馈主体,基于柯氏模型的反应、学习、行为、成果四层次评估框架来评测高职英语课程思政的教学效果,着重研究学生的教学反应、学习效果、行为改变、产出成果等,并注重四个评估层次的形成性、连续性与整体性,构建多层次的评价框架,从而为高职英语课程思政教学效果评价提供理论参考,并为下一步开展实践教学效果评价打下理论基础。

关键词： 新媒体   互联网+教育   高校   英语   教学创新  

摘要： 在“互联网+教育”理念的引导下,高校新媒体技术的应用已逐渐深化。高校利用新媒体技术对英语教育教学进行创新,不仅能提高教学质量,还能满足社会对高质量英语人才的需求。文章深入分析近两年内与新媒体和高校英语教育相关的文献,总结出新媒体视角下高校英语教育教学的三大特点:多元化、个性化以及互动性。针对这些特点,文章提出以下创新应用建议:首先,高校应优化教学管理模式,运用新媒体技术建设远程教育管理平台,以提高管理效率;其次,高校需正视教材滞后性问题,利用互联网和影视视频资料丰富英语教学内容,满足学生的个性化需求,提高学习效率;再次,教师应借助信息技术强化口语练习,利用新媒体教育平台为学生提供互动交流、角色扮演、视听、语言游戏等情境,帮助学生提高英语口语表达和应用能力;最后,利用翻转课堂,将传统的课堂教学与在线学习两种教学模式有机结合,实现自主学习能力的全面提升。如此,高校英语教育便能更好地适应数字化时代的需求,培养出具备丰富语言技能和跨文化交际能力的优秀人才。

关键词： 核心素养   初中   英语   高效课堂  

摘要： 现阶段,校园教学改革工作正在如火如荼的开展,也正是在这样的大背景下,越来越多的教师都开始意识到全新教学方法的融入,对于学生知识学习效果提升所起到的关键性作用,所以校园教学改革工作刻不容缓。本文则是在核心素养的背景下,分析初中阶段英语高效课堂的构建策略,希望能够真正的立足于全新的教育理念,以及学生的知识需求现状,合理的对课堂教学工作进行改革和完善,渗透有效的教育手段,以此提高课堂教学的质量,满足最新时代人才培养的要求。

关键词： 不及格   中职学校   语文写作   英语单词   考试  

摘要： 酸甜苦辣,是舌尖滋味,更是生活滋味。进入中职学校后,生活中的寻常小事也浸润着酸甜苦辣,蕴含着意味深长的道理,而我则一路品尝着其中滋味,勇毅前行。考试之酸考试已经过去整整两天了,我仍心有余悸,担心语文写作没发挥好、数学不及格、英语单词没拼写正确……上课铃声响起,把我的思绪拉回了现实,老师抱着一沓试卷走上讲台。

关键词： 虚拟教研室   新文科   英语   教师发展  

摘要： 虚拟教研室的提出和实施为基层教研室的建设构建了协同教研、共享共建教学资源的新形态。本文基于虚拟教研室的实施任务,以安徽外国语学院英语虚拟教研室为例,在新文科背景下探讨建设“共建”“共研”“共享”型英语虚拟教研室的建设措施,并认为虚拟教研室对教师的协同发展,课程质量的提高,以及培养新型人才等方面具有良好的促进作用,同时虚拟教研室也进一步提高了学科的交叉融合和教学新范式的形成。

关键词： 习语   字面意思   英语   含义  

摘要： 小朋友们,你们知道吗?英语当中有很多习语,它们真正的含义可能和字面意思不同哦。读一读下面这个小故事,一起来学习一下"cost an arm and a leg"的意思吧.

关键词： 混合式教学模式   高职英语   教学  

摘要： 随着时代的发展,我国的教育事业不断调整,传统的高职英语教学模式已经难以满足当前人才培养的需求,需要院校积极利用信息技术来创新教学模式,提高教学质量。而在现代各种教学模式中,混合式教学模式逐渐被人们所熟知并接受。但就当前而言,我国还有一些高职院校教学方式传统,在实际的教学过程中存在一定问题,有着较大的改善空间。因此,本文将对这些问题进行分析并给出相应的改善建议。

关键词： 需求分析理论   高职电梯专业   英语   校本化  

摘要： 高职电梯专业英语校本化改革是向社会输送综合型、应用型高级人才的必经之路。近年来,湖南电气职业技术学院力图通过数字化教学资源库共享共建,积极探究大学英语与电梯有机结合的校本化教学模式,大力推进高职电梯专业英语教学改革,同时结合高职特色创办相关电梯英语教学体系,做到因材施教。文章详细论述高职电梯专业英语校本化改革的教学思路,并紧密结合高职电梯专业英语教学实践工作,制订一系列的改革措施与方针。

关键词： 教育生态   高职英语   教学改革  

摘要： 英语是高职课程体系的基础课程,是学生综合素养培养的支撑性课程。当前,在高职人才培养多元变革的背景下,英语教学改革必须要以生态视域为导向,明确人才培养目标的导向作用,完善教学活动开展的各个方面支撑,创新教学组织形式,明确教育主体责任,创设良好教育生态环境,以确保改革目标的高效达成。本文在简要概述教育生态基本概念、认知及组成的基础上,分析当前高职英语教育生态中的问题,结合实际提出对应的改革内容和改革路径,以期为构建高职英语教育生态体系起到应有的促进作用。

关键词： 思政元素   专业英语   环境课程   课程思政   教学  

摘要： 将思想政治元素穿插在环境专业英语课程的授课过程中,针对环境专业本科生教学过程中存在的问题,对当前环境专业英语的教学模式和方法进行了改革。结合课程的人才培养目标和特点,通过优化课程设置及教学内容,灵活运用多种教学方法,以及构建多层次评价体系等具体措施来激发学生的学习热情,强化其自主学习能力。通过对教学模式的改革和创新,提高环境专业英语的教学效果,统一教书和育人教学目标,将学生培养为不仅具备专业知识,还拥有良好品德的全面发展的人才。